Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

1 Moseboken 24: Välsignelsen av förbundsäktenskap

”1 Moseboken 24: Välsignelsen av förbundsäktenskap”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”1 Moseboken 24: Välsignelsen av förbundsäktenskap”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

1 Moseboken 24–33: Lektion 29

1 Moseboken 24

Välsignelsen av förbundsäktenskap

Även om möjligheten till ett evigt äktenskap kan ha verkat utom räckhåll för Isak, beredde Herren en väg för honom. På liknande sätt kan vi förlita oss på Herren och lita på att han kan hjälpa oss att förbereda oss för och en dag uppnå välsignelserna av evigt äktenskap. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att förstå vikten av det eviga förbundsäktenskapet i vår himmelske Faders plan.

Elevens förberedelse: Be eleverna skriva en fråga som de eller någon de känner kan ha om tempeläktenskap och komma till klassen för att med Andens hjälp söka svar på den frågan.

Möjliga lärandeaktiviteter

Tempelvigsel

Begrunda under bön olika sätt att förbereda din undervisning om det här ämnet med lyhördhet och kärlek eftersom äktenskap kan vara svårt för en del elever att prata om.

För att förbereda eleverna för ett samtal om ämnet äktenskap kan du visa upp bilden i början av lektionen tillsammans med följande scenario.

Föreställ dig att en vän säger: ”Är det verkligen så viktigt att vigas i templet? Jag har i alla fall svårt att se mig själv gifta mig där – det känns utom räckhåll för mig. Jag vill bara hitta någon att älska.”

Vilka antaganden kan din vän ha om tempeläktenskap?
Vilka sanningar har din vän kanske inte förstått om Gud och tempeläktenskap?

Låt eleverna besvara följande frågor i sina studiedagböcker.
Hur känner du personligen för tempeläktenskap?
Vilka frågor eller funderingar har du om tempeläktenskap?

Inbjud Anden att hjälpa dig förstå vikten av tempeläktenskap när du studerar 1 Moseboken 24. Sök insikt om hur Herren kan hjälpa dig att ta emot ett evigt tempeläktenskap.

En viktig resa

För att hjälpa eleverna bättre förstå bakgrunden till 1 Moseboken 24 ber du dem titta på följande karta. De hittar den i Evangeliebiblioteket under Skrifterna och Studiehjälpmedel som Bibliska kartor nr 9: ”Världen på Gamla testamentets tid”. Läs eller sammanfatta följande stycke och be eleverna hitta de platser du nämner på kartan. Om det behövs kan du visa eleverna var Kanaan (nr 13) och Harran (nr 8) ligger.

Abraham och hans familj bodde i Kanaan bland människor som dyrkade avgudar och ägnade sig åt synd på andra sätt. Abraham hade släktingar som bodde i Harran, där Abraham tidigare hade bott.

Förklara innan ni läser följande verser att i Joseph Smiths översättning har ordet ”höft” ändrats till ”hand” i vers 2 och 9. Det innebär att Abraham och hans tjänare ingick en överenskommelse.

Läs 1 Moseboken 24:1–4, 7–9 och titta efter anvisningar som Abraham gav sin tjänare angående hans son Isak.

Vad fick Abrahams tjänare anvisningar om att göra?
Vad ser du i vers 7 som visar hur det var viktigt för Herren vem Isak gifte sig med?

Be eleverna använda skalan på kartan för att bedöma hur många kilometer lång den här resan skulle bli. Hjälp eleverna förstå att Abraham bad sin tjänare att färdas drygt 190 mil tur och retur för att hitta en hustru åt Isak.
Varför tror ni att det var värt en sådan uppoffring att Isak inte gifte sig med en av kananeernas döttrarna?

Förklara om det behövs att när Gud upprättade sitt förbund med Abraham och Sara, sa han att Abrahams efterkommande endast skulle hålla detta viktiga förbund med honom om de gifte sig enligt hans lag. De skulle behöva ingå i ”det nya och eviga äktenskapsförbundet” (se Läran och förbunden 131:1–4). I vår tid ingår vi det här förbundet när vi gifter oss i Herrens heliga tempel.

Det fanns ingen i Kanaans land som Isak kunde gifta sig med inom förbundet. Förbundet kunde endast bevaras med någon från Abrahams släkt i Harran.

Herrens hjälp

Visa följande bild och be eleverna berätta vad de vet om redogörelsen som bilden skildrar. Du kan läsa eller sammanfatta följande stycke om det behövs.

The Old Testament figure Rebekah pouring water from a jug into a cup. The cup is held by the servant of Abraham. The servant is depicted seeking a wife for Isaac, the son of Abraham.

Abrahams tjänare färdades den långa sträckan till Harran för att hitta en hustru åt Isak. Medan han väntade vid en brunn bad han Gud om förmågan att kunna veta vem Herren ville att han skulle finna.

Du kan be eleverna läsa följande verser var för sig, i par eller tillsammans som klass.

För aktiviteten nedan kan det vara bra att förklara att när ordet HERREN med stora bokstäver förekommer i Gamla testamentet, står det vanligtvis för ”Jehova”. Orden ”Herre” eller ”herre”, å andra sidan, kan helt enkelt avse någon som har makt, myndighet eller inflytande, som en mästare eller styresman. (Se Handledning för skriftstudier, ”Jehova”.)

Läs 1 Moseboken 24:12–27 och se hur Herren hjälpte Abrahams tjänare att hitta en hustru åt Isak. Det kan vara bra att markera namnet HERREN med stora bokstäver varje gång ni ser det.

Vad hittade ni?

Sammanfatta gärna resten av 1 Moseboken 24 genom att dela följande stycke.

Abrahams tjänare träffade Rebeckas bror och far. Han förklarade vem han var och hur Herren hade hjälpt honom att hitta Rebecka. Följande dag valde Rebecka modigt att följa med tjänaren tillbaka och beseglas till Isak i det eviga äktenskapsförbundet (se 1 Moseboken 24:29–67).

Vad lär ni er om Herren genom berättelsen om Isak och Rebecka och deras eviga äktenskap?

Eleverna svarar kanske med flera olika sanningar, men se till att de förstår att Herren hjälper oss i vår strävan att ingå det eviga äktenskapsförbundet.
Hur kan Herren hjälpa någon som strävar efter ett evigt äktenskap men oroar sig för att aldrig få den välsignelsen?
Varför tror ni att det eviga äktenskapet är så viktigt för Herren?

Varför evigt äktenskap?

För att hjälpa eleverna bättre förstå vikten av evigt äktenskap ber du dem att i sina studiedagböcker rita en enkel bild av ett tempel, som det nedan.

Simple drawing of the Salt Lake Temple with a mountain behnd it

Under er tempelteckning skriver ni en fråga som kan hjälpa er att bättre förstå de sanningar ni lärt er i dag. Det här kan vara en egen fråga, en fråga från någon ni känner, eller en av följande:

Varför är det viktigt med evigt äktenskap?
Vilka välsignelser kan jag få genom att vigas i templet och sedan sträva efter att hedra dessa förbund?
Hur kan Herren hjälpa mig att en dag få det eviga äktenskapets välsignelser?

Som en hjälp med att få svar på er fråga kan ni söka i olika resurser i kyrkan, till exempel följande:

Nyckelskriftställen (1 Moseboken 2:24; 1 Korintierbrevet 11:11; Läran och förbunden 131:1–4)
Utdelningsbladet med titeln ”Evigt äktenskap”
”Äktenskap” och andra artiklar om ämnet i Handledning för skriftstudier, eller Ämnen och frågor i Evangeliebiblioteket
Begrepp som ”förbundsäktenskap” eller ”tempelvigsel” i Evangeliebibliotekets sökfunktion.

Be eleverna berätta för klassen vad de lärde sig.

Personlig reflektion

Reflektera över scenariot från början av lektionen. Besvara följande frågor i din studiedagbok:

Hur skulle du besvara din väns fråga om varför tempeläktenskapet är viktigt?
Vad lärde du dig i dag om vår himmelske Fader eller Jesus Kristus som kan ge dig hopp i dina ansträngningar att söka tempeläktenskapets välsignelser?

Be frivilliga elever berätta vad de skrev.

Bär gärna ditt vittnesbörd om vikten av förbundsäktenskap och uppmuntra dina elever att börja förbereda sig för det nu.

Ytterligare resurser

Vilka ytterligare välsignelser kommer av evigt äktenskap?

Syster Kristen M. Oaks, hustru till president Dallin H. Oaks, har sagt:

38:47

Äktenskapet är verkligen en gåva. Äktenskapet ger oss inte bara möjlighet att få barn, utan det ger oss också möjlighet och motivation att påbörja en resa av tillväxt med varandra.

Vi lär oss att offra och tjäna på sätt som få andra saker kan lära oss … Jag lär mig att bättre älska och hjälpa min man. Jag har en vän att skratta med och gråta med. Jag har en förespråkare och en lärare och en hejarklacksledare som i sin tur hjälper mig. Äktenskapet är en inbyggd möjlighet att lära sig kommunikation och perspektiv … Livet blir bättre när vårt äktenskap är kopplat till något som är större än oss själva och för oss närmare Frälsaren. Och vi vill att ni alla ska få detta. (”Stå för sanningen” [världsomfattande andakt för unga vuxna, 21 maj 2023], Evangeliebiblioteket.)

Varför är det bekymmersamt att vänta med äktenskap?

President Dallin H. Oaks har sagt:

Tänk på vad unga vuxna sista dagars heliga går miste om när äktenskap medvetet skjuts upp en längre tid: förlorade möjligheter och uppskjutna välsignelser. Det innebär förseningar i den viktiga personliga tillväxt som sker i relationen mellan man och hustru, tillväxt i sådana egenskaper som uppoffringar och ödmjukhet. Det innebär färre tillfällen att arbeta tillsammans för att bygga Guds rike. Och, viktigast av allt: det innebär färre barn födda som växer upp med evangeliets välsignelser. (”Stå för sanningen” [världsomfattande andakt för unga vuxna, 21 maj 2023], Evangeliebiblioteket.)

Vad gör jag om jag oroar mig för att inte få en evig familj?

President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt:

En Guds profet gav mig en gång ett råd som ger mig frid. Jag var orolig för att andras val kanske gjorde det omöjligt för vår familj att vara tillsammans för evigt. Han sa: ”Du oroar dig för fel sak. Fortsätt bara att leva värdig det celestiala riket så kommer familjebanden att organiseras mer underbart än du kan föreställa dig” …

Med Jesu Kristi försonings verkande kraft och med den Helige Andens vägledning kan du, nu och i nästa värld, känna den familjekärlek som din Fader och hans älskade Son önskar för din del.

Jag vittnar om att när du lever värdig det celestiala riket, förverkligas löftet att ”familjebanden organiseras mer underbart än du kan föreställa dig”. (”Hoppet om evig familjekärlek”, Liahona, aug. 2016, s. 5.)

Var kan jag få veta mer om kyrkans lära om samkönade äktenskap?

Gospel Topics, ”Same-Sex Marriage” [Samkönat äktenskap], Evangeliebiblioteket med engelska som förvalt språk.
Allmän handbok: Tjäna i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga, 38.6.16, Evangeliebiblioteket

Kompletterande lärandeaktiviteter

Video om tempelvigsel

För att hjälpa eleverna bättre förstå hur en tempelvigsel går till kan du visa dem videon ”Hurdant är ett tempelbröllop?” [What Is a Temple Wedding like?] (1:22).

1:22

Förbered dig i din ungdom för ett förbundsäktenskap

För att hjälpa eleverna förstå hur de kan förbereda sig nu för ett förbundsäktenskap kan du dela följande upplevelse och frågor.

Broder Tad R. Callister, då Söndagsskolans generalpresident, har berättat om följande händelse när han var ung:

9:40

När jag var omkring 17 år knäböjde jag vid min säng och bad min aftonbön. Utan att jag märkte det stod mor i dörren. När jag var färdig sa hon: ”Tad, ber du att Herren ska hjälpa dig finna en bra fru?”

Hennes fråga gjorde mig helt ställd. Det var inget jag ens hade haft en tanke på. Mina tankar kretsade kring basket och skolan. Så jag sa ”nej” och hon svarade: ”Men det borde du. Det blir det viktigaste valet du någonsin gör.” Hennes ord sjönk djupt in i mitt hjärta och de följande sex åren bad jag att Herren skulle hjälpa mig att finna en bra fru. Och som han besvarade den bönen! (”Föräldrar: Barnens viktigaste lärare i evangeliet”, Liahona, nov. 2014, s. 33.)

Varför tror ni att beslutet att hitta en god make eller maka är ett av de viktigaste besluten ni någonsin kommer att fatta?
Varför tror ni det är viktigt att ni börjar förbereda er nu för att ingå förbundsäktenskap?
Vad kan ni göra nu för att förbereda er för ett förbundsäktenskap?

Rebeckas kristuslika egenskaper

Det kan vara till hjälp för eleverna att fundera över hur Rebecka visade kristuslika egenskaper. Be eleverna läsa 1 Moseboken 24:16–20, 55–58 och titta efter egenskaper som Rebecka hade som påminner eleverna om Jesus Kristus. Eleverna kan sedan ge exempel från Kristi liv som visar var och en av de här egenskaperna och prata om varför de här egenskaperna kan vara till hjälp i ett äktenskap.