Evangeliekurser
Lektion 12: Att anpassa sig till livet som missionär

Lektion 12

Att anpassa sig till livet som missionär

missionärer på en grusväg

Missionsförberedelse innebär bland annat att förbereda sig för det som missionsarbetet kräver fysiskt, andligt, känslomässigt och mentalt. Adjusting to Missionary Life (2013) kan hjälpa missionärer och de som förbereder sig för en mission att hantera de här kraven. Den ger oss riktlinjer som kan hjälpa oss att få tillgång till Herrens styrka och finna glädje i missionsarbetet.

Genomgång och uppföljning

Diskussionsledare: Be eleverna tänka på sina senaste ansträngningar att tillämpa det de lär sig på den här kursen. Du kan be dem nämna några av sina ansträngningar för en kamrat eller för hela klassen.

Alternativ för läraktiviteter

Diskussionsledare: Välj under bön ut det eller de alternativ för läraktiviteter som din klass kan ha störst nytta av. Se till att lämna gott om tid för övning och tillämpning.

Obs: Det finns flera färdighetsövningar som hör till ämnena i den här lektionen. En av följande övningar kan utföras under samma lektion som ni utför en läraktivitet i den här lektionen: ”Prata med alla”, ”Hantera känslor av otillräcklighet”, ”Medveten andning” och ”Utveckla sunda tankemönster”.

Alternativ A: Vad kan hjälpa mig att anpassa mig till livet som missionär?

Studera

Diskussionsledare: Be eleverna tänka på tillfällen då de behövde anpassa sig till nya situationer i livet. Exempel kan vara när de flyttade, gick med i kyrkan, bytte skola, träffade en ny person eller började på ett nytt jobb. Be dem berätta om sin upplevelse. Följande frågor kan vara till hjälp i den här diskussionen:

  • Vad var jobbigt med förändringen?

  • Vad var spännande med den?

  • Vad hjälpte dig att anpassa dig till din nya situation?

Diskussionsledare: Visa en eller flera bilder av heltidsmissionärer, till exempel följande bilder. Be eleverna berätta vad de känner skulle vara spännande med att vara heltidsmissionär och hur det kan vara svårt att vara det.

äldster ute bland folk
leende systrar
missionärer håller en lektion

Diskussionsledare: Förklara att i den här läraktiviteten får eleverna bekanta sig med en resurs med titeln Adjusting to Missionary Life (2013). Hjälp dem att hitta Adjusting to Missionary Life i Evangeliebiblioteket med engelska som förvalt språk (Library > Handbooks and Callings > Mission Callings > Adjusting to Missionary Life). Presentera den här resursen genom att ge dem följande instruktioner:

Läs ”Stress Is a Normal Part of Life” i avsnittet ”Understanding Stress” i Adjusting to Missionary Life (s. 3). Titta efter avsikten med det här häftet.

  • Hur tror du att den här resursen kan hjälpa dig nu och i framtiden?

Öva

Diskussionsledare: Följande aktivitet kan hjälpa eleverna att få en personlig upplevelse när de bekantar sig med Adjusting to Missionary Life. Det kan också förbereda och inspirera dem att fortsätta studera den här resursen på egen hand.

Visa upp de här instruktionerna och ge eleverna cirka 10–15 minuter till att utföra aktiviteten.

  1. Läs ”Self-Assessment Record” i Adjusting to Missionary Life (s. 11).

  2. Välj en av kategorierna i självutvärderingen (General, Physical, Emotional, Social, Intellectual, Spiritual) som du vill lära dig mer om.

  3. Hitta avsnittet i Adjusting to Missionary Life som handlar om kategorin du valde. Studera de delar av det avsnittet som är mest relevanta för dig. Titta efter och markera gärna lärdomar som kan hjälpa dig i din nuvarande situation.

Diskussionsledare: När eleverna är färdiga med sina studier ber du dem berätta vad de lärde sig för en partner eller en liten grupp. Du kan visa upp följande frågor och be paren eller grupperna diskutera dem.

  • Vilka förslag eller lärdomar tyckte du var till störst hjälp?

  • Vad lärde du dig om hur Herren kan hjälpa dig med anpassningar till de krav du upplever i livet just nu och senare som missionär?

Sätt ett mål

Diskussionsledare: Ge eleverna tid att reflektera över det de har lärt sig och att sätta mål. Du kan visa upp följande instruktioner för att hjälpa dem:

Sätt ett passande mål med tanke på vad du studerat i dag. Använd följande förslag eller kom på egna.

  • Fortsätt studera den del av Adjusting to Missionary Life som du började studera i den här läraktiviteten. Hitta förslag på vad du kan börja införliva i ditt liv.

  • Gör en plan för dina studier av andra delar av Adjusting to Missionary Life.

Mitt mål

  • Jag ska … (handling att utföra).

  • Jag ska nå mitt mål genom att … (en enkel plan).

Diskussionsledare: Om eleverna har en grupp kamrater att dela sina mål med under kursens gång, bör du ge dem tid att prata om hur de ska stötta eller påminna varandra före nästa lektion.

Alternativ B: Hur är det att vara heltidsmissionär?

Studera

Diskussionsledare: Skriv gärna upp elevernas svar på följande frågor på tavlan.

  • Vilka frågor har du om hur det är att vara heltidsmissionär?

  • Hur behöver missionärer utöva tro på Jesus Kristus?

  • Vad kan ni göra nu för att förbereda er för livet som missionär?

Diskussionsledare: Som en del av diskussionen kan ni prata om det här citatet av äldste David A. Bednar.

Äldste David A. Bednar

Det allra viktigaste ni kan göra för att förbereda er för kallet att verka är att bli missionärer långt innan ni går ut som missionärer. (”Att bli en missionär”, Liahona, nov. 2005, s. 45.)

  • Vad tror du det innebär att bli missionär innan man går på mission?

Diskussionsledare: Förklara för eleverna att den här läraktiviteten hjälper dem att hitta svar på några av sina frågor. Använd minst ett av följande förslag för att hjälpa dem bättre förstå hur det är att verka som heltidsmissionär.

Ge eleverna möjlighet att diskutera vad de lärde sig när de har utfört aktiviteten eller aktiviteterna du valde. Du kan ställa frågor som följande:

  • Hur välsignar Herren dig i din strävan att bli missionär?

Öva

Diskussionsledare: Ett sätt att hjälpa eleverna ”bli missionärer” innan de går på mission är att ge dem möjlighet att öva på att undervisa andra. Du kan be eleverna slå upp lektion 1, 2 eller 3 i kapitel 3 i Predika mitt evangelium. Be dem studera och förbereda sig för att undervisa om ett av ämnena i avsnittet ”Doktrinär grund” i lektionen. (Se lektion 6: ”Öva på att undervisa” i det här kursmaterialet för förslag på hur du kan utforma den här upplevelsen.)

När eleverna har fått tillräckligt med tid att förbereda sig ber du dem öva på att undervisa någon annan i klassen.

Sätt ett mål

Diskussionsledare: Ge eleverna tid att reflektera över det de har lärt sig och att sätta mål. Du kan visa upp följande instruktioner för att hjälpa dem:

Sätt ett passande mål med tanke på vad du studerat i dag. Använd följande förslag eller kom på egna.

  • Skriv ner vad du ska göra för att mer fullständigt ”bli missionär” innan du går på mission.

  • Ta reda på om det finns möjligheter för dig att delta i undervisningar eller andra liknande aktiviteter med de lokala heltidsmissionärerna.

  • Prata med personer du känner som har varit på mission. Ställ frågor till dem om missionärstjänst.

Mitt mål

  • Jag ska … (handling att utföra).

  • Jag ska nå mitt mål genom att … (en enkel plan).

Diskussionsledare: Om eleverna har en grupp kamrater att dela sina mål med under kursens gång, bör du ge dem tid att prata om hur de ska stötta eller påminna varandra före nästa lektion.

Alternativ C: Hur kan jag förbereda mig andligt nu för en mission?

Studera

Diskussionsledare: Läs och diskutera följande citat av president M. Russell Ballard. Ni kan också se på videon ”Håll dig inom linjen” [Stay within the Lines] (5:10, ChurchofJesusChrist.org) som en del av den här diskussionen.

President M. Russell Ballard

Vad vi nu behöver är den bästa generationen missionärer i kyrkans historia. Vi behöver värdiga, kvalificerade, andligt [laddade] missionärer … Vi behöver er inte bara för att besätta ett ämbete – vi behöver hela ert hjärta och er själ. Vi behöver livfulla, tänkande, ivriga missionärer som vet hur man lyssnar till och lyder den Helige Andens viskningar … Som en Herren Jesu Kristi apostel uppmanar jag er att börja genast – i kväll – med att vara helt och fullständigt värdiga. (Se ”Den bästa generationen missionärer”, Liahona, nov. 2002, s. 47.)

  • Vad lägger du särskilt märke till i det här citatet?

  • Varför tror du att det är viktigt med andlig förberedelse och värdighet i missionstjänsten?

Diskussionsledare: Som en del av diskussionen kan ni tillsammans studera Läran och förbunden 11:21 och Alma 17:2–3. Deltagarna kan också söka efter exempel på Frälsarens andliga förberedelser inför sin verksamhet (se t.ex. Matteus 4:2; Markus 1:35 och Johannes 8:28).

  • På vilka specifika sätt kan du förbereda dig för missionärstjänst?

Diskussionsledare: Be eleverna göra en personlig lista över svar på föregående fråga. De kan dela en eller två punkter på sin lista med en partner. Förklara att det de delar med sig av inte ska vara alltför personligt.

Öva

Diskussionsledare: Förklara att innan de går på mission intervjuas blivande missionärer av sin biskop och stavspresident som bedömer om de är värdiga och redo nog att tjäna.

Be eleverna hitta intervjufrågorna för mission i artikeln ”Intervjufrågor” (Liahona, aug. 2018, s. 53–54). Du kan också förbereda de här frågorna som ett utdelningsblad. Visa gärna upp följande instruktioner:

Ta dig tid att tyst läsa igenom var och en av intervjufrågorna för missionärstjänst. När du har läst igenom frågorna kan du bedöma vad du känner att du gör bra, och vilka förbättringar du vill göra.

Diskussionsledare: När eleverna har fått tid att läsa igenom intervjufrågorna kan ni diskutera följande frågor:

  • Hur kan en genomgång och begrundan av de här intervjufrågorna hjälpa dig att förbereda dig för missionärstjänst?

  • Varför är det viktigt att vara fullkomligt ärlig mot sig själv och sina prästadömsledare när man svarar på de här frågorna?

Sätt ett mål

Diskussionsledare: Ge eleverna tid att reflektera över det de har lärt sig och att sätta mål. Du kan visa upp följande instruktioner för att hjälpa dem:

Sätt ett passande mål med tanke på vad du studerat i dag. Använd följande förslag eller kom på egna.

  • Bestäm dig för vad du ska göra för att bli mer andligt förberedd att gå på mission.

  • Om du inte redan har fått din patriarkaliska välsignelse bör du med hjälp av bön avgöra när tiden är inne för dig att ta emot den.

  • Utför mer tempeltjänst och släktforskningsarbete.

Mitt mål

  • Jag ska … (handling att utföra).

  • Jag ska nå mitt mål genom att … (en enkel plan).

Diskussionsledare: Om eleverna har en grupp kamrater att dela sina mål med under kursens gång, bör du ge dem tid att prata om hur de ska stötta eller påminna varandra före nästa lektion.

Nästa gång

Diskussionsledare: Om du är redo att hålla lektion 13 nästa gång, kan du be eleverna tänka på framsteg de gjort sedan de började kursen i missionsförberedelse. Skicka gärna en påminnelse till dem.