イエス・キリストの福音を研究し、教える

ディスカッションリーダー：クラスの参加者に「あなたの目的」（『わたしの福音を宣べ伝えなさい』1）を思い出してもらいます。クラス全体で一緒に暗唱します。宣教師がこの目的を達成するための重要な方法の一つは、出会う人々にイエス・キリストの福音を教えることである、と説明します。

宣教師が教えるレッスンは『わたしの福音を宣べ伝えなさい』の第3章にあることを指摘します。次の指示を伝えます。

ディスカッションリーダー：また、以下の聖句の幾つかを一緒に研究してもよいでしょう：教義と聖約19：31；33：10－11；34：4－6；42：12。主が御自分の宣教師に何を教えるよう望んでおられるかについて、ほかにも分かったことがあれば、それらについて学習者に話し合ってもらいます。

次の活動では、『わたしの福音を宣べ伝えなさい』の第3章にあるレッスンの形式と構成について学ぶことを生徒に説明します。まず、レッスンの一つの概要を学習者に説明します。一緒に復習しながら、そのレッスンを画面に表示するといいかもしれません。以下の指示は、簡単に概要を把握するのに役立てることができます。

ディスカッションリーダー：一緒に見たレッスンで役に立つと思ったことを、学習者に発表してもらいます。時間が許せば、「レッスン4：生涯にわたってイエス・キリストの弟子となる」は最初の3つのレッスンとは形式が異なることを説明するとよいかもしれません。このレッスンを一緒に簡単に復習してもよいでしょう。

ディスカッションリーダー：時間を取って、クラスの参加者に『わたしの福音を宣べ伝えなさい』の第3章にあるレッスンの一つを掘り下げて研究してもらいます。以下の指示を見せ、10分程度時間を取り、各自で行ってもらいます。

ディスカッションリーダー：クラスの参加者が研究を終えたら、二人一組か少人数のグループに分けます。それぞれの生徒に、研究活動で焦点を当てたことと、そうすることによって学んだことを分かち合ってもらいます。

ディスカッションリーダー：時間を取って、クラスの参加者に今日学んだことを振り返って目標を立ててもらいます。生徒の助けとなるよう、次の項目を見せてもよいでしょう。

ディスカッションリーダー：クラスの参加者に、過去にイエス・キリストの福音を人に教えたときのことについて考えてもらいます（例えば、家族や友人に、教会で、セミナリーやインスティテュートで）。一人か二人の学習者に、うまくいったことや、改善の余地があると思うことも含めて、そのときのことを話してもらうとよいでしょう。

以下の学習活動をすることで、救い主の福音を上手に教える方法をクラスの参加者が学ぶことができることを説明します。4つのステップすべてを個別に行ってもらってもいいですし、4人ずつのグループに分け、一人に一つずつステップを割り当てて研究してもらうこともできます。

ディスカッションリーダー：クラスの参加者に、見つけたことを少人数のグループやクラス全体で発表し合ってもらいます。

ディスカッションリーダー：参加者に、『わたしの福音を宣べ伝えなさい』の第3章にあるレッスンの一つから簡単な要約を教えられるよう準備をして、それを教える練習する機会を設けます。レッスン6：「教える練習をする」にある指針を参考にして、レッスンを準備するのに役立てるとよいでしょう。まとめた内容を発表する際には効果的な教え方について学んだ原則を取り入れるよう、クラスの参加者に勧めます。時間が許せば、学習者がまとめた内容を教える機会を何度か設けるとよいでしょう。

ディスカッションリーダー：時間を取って、クラスの参加者に今日学んだことを振り返って目標を立ててもらいます。生徒の助けとなるよう、次の項目を見せてもよいでしょう。