Ushtrimi 10 i Zotërimit Doktrinor

Për t’i ndihmuar nxënësit ta shqyrtojnë shkurtimisht atë që kanë mësuar këtë vit dhe për t’i përgatitur të tregojnë fragmente të zotërimit doktrinor që kanë ndikuar në jetën e tyre, merreni parasysh të shkruani frazën e paplotë Një nga … e/të parapëlqyer/a për mua … në tabelë.

Mund ta përfundoni frazën në disa mënyra të ndryshme, si për shembull: njerëzit në historinë e Kishës, historitë që i kemi mësuar këtë vit, ose gjërat që i mësova nga një shok i klasës. Për çdo mënyrë se si e përfundoni frazën, lejojini nxënësit t’ia tregojnë shkurtimisht një partneri përgjigjet e tyre dhe arsyen përse i zgjodhën ato.

Në fund, plotësojeni frazën me fragmente të zotërimit doktrinor. Jepuni nxënësve kohë të shqyrtojnë listën e fragmenteve të zotërimit doktrinor te materiali Dokumenti Bazë i Zotërimit Doktrinor (2023). Ftojini t’ia tregojnë një partneri fragmentin që përzgjodhën dhe çfarë kuptimi ka për ta. Sigurohuni që të lini kohë të mjaftueshme për veprimtarinë vijuese të ushtrimit të vënies në zbatim.

Para se të paraqitni rrëfimin vijues, mund të jetë e dobishme t’i lejoni nxënësit t’i shqyrtojnë shkurtimisht parimet në paragrafët 5–12 te pjesa “Marrja e Njohurisë Shpirtërore” e materialit Dokumenti Bazë i Zotërimit Doktrinor. (Veprimtaritë e sugjeruara për përsëritjen përfshihen te “Veprimtari për Përsëritjen e Zotërimit Doktrinor” në shtojcën e këtij manuali.)

Shënim: Tema e sugjeruar në këtë mësim mund të jetë shumë e ndjeshme dhe vetjake për shumë nxënës. Ndërsa klasa diskuton rrëfimin vijues, kujtojuni atyre dashurinë e Perëndisë për të gjithë fëmijët e Tij dhe dëshirën e Tij për ne që t’i trajtojmë të gjithë njerëzit me respekt dhe dashuri.

Shihni pjesën “Skenar ndryshe” te “Veprimtari Plotësuese të të Mësuarit” nëse e ndieni se do të ishte më mirë që nxënësit të ushtrojnë vënien në zbatim të parimeve të marrjes së njohurisë shpirtërore në një situatë të ndryshme.

Mund t’i ndihmoni që nxënësit të përgatiten për të parë lidhjen në këtë mësim duke i lejuar ata të përpunojnë kuptueshmëritë dhe ndjenjat e tyre që lidhen me situata si kjo. Mund t’i inkurajoni nxënësit t’i shkruajnë mendimet e tyre në ditarët e tyre të studimit duke paraqitur nxitje si vijueset:

Kini parasysh se ky mësim nuk mund t’i përgjigjet çdo pyetjeje që mund të kenë nxënësit. Perëndia nuk e ka zbuluar ende çdo përgjigje. Ky mësim ka për qëllim t’i ndihmojë nxënësit të bëhen dishepuj më besnikë të Jezu Krishtit nëpërmjet zbatimit të parimeve të marrjes së njohurisë shpirtërore ndërsa përballen me pyetje dhe shqetësime në jetën e tyre.

Ftojini nxënësit t’ia tregojnë klasës atë që kanë mësuar rreth parimeve të marrjes që njohurisë shpirtërore që e ndiejnë se do të ishte më e dobishme për këtë të ri, shokët e tij ose familjen e tij. Lejoni kohë të bollshme për këtë diskutim.

Në varësi të kohës në dispozicion pas diskutimit, mund të zgjidhni nga materiali mësimor i mbetur për t’i ndihmuar nxënësit t’i kuptojnë më mirë këto parime.

Merreni parasysh t’u kërkoni anëtarëve të klasës të gjejnë një partner dhe t’i siguroni çdo dysheje një kopje të pjesës tjetër të historisë së treguar nga Plaku Holland. Ftojini ata të nënvizojnë provat se si ky i ri dhe të tjerët i zbatuan parimet e marrjes së njohurisë shpirtërore.

Më pas merreni parasysh të paraqitni pyetjet më poshtë që partnerët t’i diskutojnë.

Për këtë veprimtari, merreni parasysh të shkruani në tabelë tre thëniet e paplotësuara më poshtë.

Ftojini nxënësit të lëvizin nëpër dhomë dhe t’ia tregojnë pikëpamjet njëri-tjetrit. Mund t’i inkurajoni ata të vazhdojnë të gjejnë partnerë të rinj derisa t’ia kenë treguar mendimet e tyre të paktën një personi që zgjodhi mundësinë 1, njërit që zgjodhi mundësinë 2 dhe njërit që zgjodhi mundësinë 3.

Merreni parasysh t’i paraqitni pyetjet e mëposhtme. Më pas jepuni nxënësve kohë të mjaftueshme për të kërkuar shkrime të shenjta dhe thënie përpara se t’i ftoni të përgjigjen me zë të lartë.

Nëse është e nevojshme, mund t’u siguroni nxënësve burimet e sugjeruara në pjesën “Burime Shtesë”.