诗篇第49～51篇；第61～66篇；第69～72篇；第77～78篇；第85～86篇

诗篇第49篇有个信息是给「上流下流，富足贫穷」（第2节）的人。你认为这个信息是什么？你觉得诗篇62：5-12如何强化上述的信息？

阅读这些诗篇可能会启发你去沉思，思考我们如何受到诱惑，轻信神以外的事物会带给我们救赎（见诗篇49：6-7）。你对「神必救赎〔你〕的灵魂脱离阴间的权柄」的见证，如何影响你的生活？（诗篇49：15）。

大卫王写了第51篇，因为他察觉到自己迫切需要宽恕——我们所有人都需要。哪几节经文描述了你曾有过的感受？你在这篇诗篇中找到什么，让你获得对宽恕的希望？

你也可以查考诗篇第51篇，找出有关悔改的意义的线索。列表写出你找到的事，看看你是否可以透过搜寻罗素·纳尔逊会长的信息「我们可以做得更好，变得更好」（2019年5月，利阿贺拿，第67-69页）将更多内容加入到你的列表中。

你会如何描述透过基督获得宽恕的感觉？如果你需要帮助来描述你的感觉，可以看诗篇51：1-2，7-12；85：2-9。有些人喜欢用绘画或寻找图片来表达他们的感受，你也可以试试看。你也可以唱或聆听一首有关救主的圣诗，例如「令我惊奇」（圣诗选辑，第116首）。

若要悔改，我们不仅要对耶稣基督能够洁净我们有信心，而且要对祂会洁净我们有信心。你在诗篇86：5，13，15中找到什么，帮助你知道救主既有能力又愿意宽恕？

亦见阿尔玛书第36章；彼得·米尔斯，「祂能医治我！」，2023年5月，利阿贺拿，第39-41页。

沉思你是如何获得对耶稣基督及祂赎罪大能的见证。然后，在研读诗篇51：13-15；66：5-20；71：15-24时，想想你要如何邀请他人「来看神所行的」（诗篇66：5）。如果你要「述说〔主〕为〔你〕所行的事」（诗篇66：16），你会述说（宣讲）什么？

对你而言，「终日讲论〔祂〕的公义」是什么意思？（诗篇71：24）。

亦见阿尔玛书第26章。

有几篇诗篇描述了远离神并迫切需要祂的帮助的感觉（见诗篇63：1，8；69：1-8，18-21；77：1-9）。你觉得在诗篇第63篇、第69篇和第77～78篇中，是什么令这些诗篇作者安心？

当你苦恼时，「提说（记得）耶和华所行的」和祂「古时的奇事」，会如何帮助你？（诗篇77：11）。诗篇第78篇描述了其中的一些奇事。阅读时，沉思是什么帮助你「仰望神」（第7节）。

• 为了帮助你的孩子在诗篇第51篇中发现有关悔改的真理，你可以画出一大颗心，然后可以帮助你的孩子在这颗心中写下撒但诱惑我们去做的坏事。我们要如何将这些事从我们的心中除去？请你的孩子在诗篇51：10，17中，找出「心」这个字。谈谈这几节经文教导了哪些有关悔改的事。让你的孩子擦掉这颗心中的字词，并写下新的字词，描述耶稣如何能在我们悔改时改变我们。

• 不妨帮助你的孩子了解「忧伤痛悔的心」（诗篇51：17）是什么意思。他们可以轮流敲开一样有硬壳的东西，像是鸡蛋或坚果。你可以帮助他们对比外壳和使我们无法感受到天父的爱的事。我们能如何向祂打开我们的心？

• 你们也可以一起看一张救主的图片，问你的孩子，他们会用哪些字词来描述祂。请他们在诗篇86：5，13，15中，找出形容祂的字词。为什么知道这些关于祂的事情很重要？

• 你的孩子可能会喜欢画出诗篇61：2-3中的象征。耶稣基督如何像高高的「盘石」（第2节）、「避难所」和「坚固台」？（第3节）。

• 请你的孩子分享他们最喜欢的一些经文故事（福音画册中的图片可能会有帮助）。这些故事教导我们哪些有关主的事？你们可以一起阅读诗篇66：16，并轮流回答「主为我行了什么事？」这个问题。

• 一起阅读诗篇77：11；78：6-7时，你们可以与彼此分享自己如何「提说（记得）耶和华所行的」（诗篇77：11），包括祂在你们生活中所行的事。圣餐如何帮助我们「一直记得」？（摩罗乃书4：3；5：2）。

• 和你的孩子一起读完诗篇71：8后，请他们画一个大嘴巴。请他们帮忙，用代表我们可以告诉别人的、有关耶稣基督的事的图片或文字，来填「满」这张嘴巴。

• 你们可以传阅一张耶稣基督的图片。拿着图片的人可以说出他们知道关于祂的一件事。我们能如何帮助别人知道这些事？

• 许多诗篇就像是对神的祈祷。你和你的孩子一起阅读诗篇时，可以向他们展示我们能用哪些东西与远方的人沟通，例如电话或信件，然后阅读诗篇86：7。我们如何「求告」天父？祂又如何回答我们？

• 你们可以一起唱一首有关祈祷的歌曲，例如「孩子的祈祷」（儿童歌本，第6-7页；亦见苏珊·波特，「求，祂必听」，2024年5月，利阿贺拿，第77-79页）。与彼此说说神回答了你的祈祷的时刻。