詩篇第49～51篇；第61～66篇；第69～72篇；第77～78篇；第85～86篇

詩篇第49篇有個信息是給「上流下流，富足貧窮」（第2節）的人。你認為這個信息是什麼？你覺得詩篇62：5-12如何強化上述的信息？

閱讀這些詩篇可能會啟發你去沉思，思考我們如何受到誘惑，輕信神以外的事物會帶給我們救贖（見詩篇49：6-7）。你對「神必救贖〔你〕的靈魂脫離陰間的權柄」的見證，如何影響你的生活？（詩篇49：15）。

大衛王寫了第51篇，因為他察覺到自己迫切需要寬恕——我們所有人都需要。哪幾節經文描述了你曾有過的感受？你在這篇詩篇中找到什麼，讓你獲得對寬恕的希望？

你也可以查考詩篇第51篇，找出有關悔改的意義的線索。列表寫出你找到的事，看看你是否可以透過搜尋羅素·納爾遜會長的信息「我們可以做得更好，變得更好」（2019年5月，利阿賀拿，第67-69頁）將更多內容加入到你的列表中。

你會如何描述透過基督獲得寬恕的感覺？如果你需要幫助來描述你的感覺，可以看詩篇51：1-2，7-12；85：2-9。有些人喜歡用繪畫或尋找圖片來表達他們的感受，你也可以試試看。你也可以唱或聆聽一首有關救主的聖詩，例如「令我驚奇」（聖詩選輯，第116首）。

若要悔改，我們不僅要對耶穌基督能夠潔淨我們有信心，而且要對祂會潔淨我們有信心。你在詩篇86：5，13，15中找到什麼，幫助你知道救主既有能力又願意寬恕？

亦見阿爾瑪書第36章；彼得·米爾斯，「祂能醫治我！」，2023年5月，利阿賀拿，第39-41頁。

沉思你是如何獲得對耶穌基督及祂贖罪大能的見證。然後，在研讀詩篇51：13-15；66：5-20；71：15-24時，想想你要如何邀請他人「來看神所行的」（詩篇66：5）。如果你要「述說〔主〕為〔你〕所行的事」（詩篇66：16），你會述說（宣講）什麼？

對你而言，「終日講論〔祂〕的公義」是什麼意思？（詩篇71：24）。

亦見阿爾瑪書第26章。

有幾篇詩篇描述了遠離神並迫切需要祂的幫助的感覺（見詩篇63：1，8；69：1-8，18-21；77：1-9）。你覺得在詩篇第63篇、第69篇和第77～78篇中，是什麼令這些詩篇作者安心？

當你苦惱時，「提說（記得）耶和華所行的」和祂「古時的奇事」，會如何幫助你？（詩篇77：11）。詩篇第78篇描述了其中的一些奇事。閱讀時，沉思是什麼幫助你「仰望神」（第7節）。

• 為了幫助你的孩子在詩篇第51篇中發現有關悔改的真理，你可以畫出一大顆心，然後可以幫助你的孩子在這顆心中寫下撒但誘惑我們去做的壞事。我們要如何將這些事從我們的心中除去？請你的孩子在詩篇51：10，17中，找出「心」這個字。談談這幾節經文教導了哪些有關悔改的事。讓你的孩子擦掉這顆心中的字詞，並寫下新的字詞，描述耶穌如何能在我們悔改時改變我們。

• 不妨幫助你的孩子了解「憂傷痛悔的心」（詩篇51：17）是什麼意思。他們可以輪流敲開一樣有硬殼的東西，像是雞蛋或堅果。你可以幫助他們對比外殼和使我們無法感受到天父的愛的事。我們能如何向祂打開我們的心？

• 你們也可以一起看一張救主的圖片，問你的孩子，他們會用哪些字詞來描述祂。請他們在詩篇86：5，13，15中，找出形容祂的字詞。為什麼知道這些關於祂的事情很重要？

• 你的孩子可能會喜歡畫出詩篇61：2-3中的象徵。耶穌基督如何像高高的「磐石」（第2節）、「避難所」和「堅固臺」？（第3節）。

• 請你的孩子分享他們最喜歡的一些經文故事（福音畫冊中的圖片可能會有幫助）。這些故事教導我們哪些有關主的事？你們可以一起閱讀詩篇66：16，並輪流回答「主為我行了什麼事？」這個問題。

• 一起閱讀詩篇77：11；78：6-7時，你們可以與彼此分享自己如何「提說（記得）耶和華所行的」（詩篇77：11），包括祂在你們生活中所行的事。聖餐如何幫助我們「一直記得」？（摩羅乃書4：3；5：2）。

• 和你的孩子一起讀完詩篇71：8後，請他們畫一個大嘴巴。請他們幫忙，用代表我們可以告訴別人的、有關耶穌基督的事的圖片或文字，來填「滿」這張嘴巴。

• 你們可以傳閱一張耶穌基督的圖片。拿著圖片的人可以說出他們知道關於祂的一件事。我們能如何幫助別人知道這些事？

• 許多詩篇就像是對神的祈禱。你和你的孩子一起閱讀詩篇時，可以向他們展示我們能用哪些東西與遠方的人溝通，例如電話或信件，然後閱讀詩篇86：7。我們如何「求告」天父？祂又如何回答我們？

• 你們可以一起唱一首有關祈禱的歌曲，例如「孩子的祈禱」（兒童歌本，第6-7頁；亦見蘇珊·波特，「求，祂必聽」，2024年5月，利阿賀拿，第77-79頁）。與彼此說說神回答了你的祈禱的時刻。