以斯帖記

迪特·鄔希鐸會長教導，我們每個人「都處於獨特的地位，都有一項非〔我們〕莫屬的重要任務要執行……主把這些責任交託給你們是有原因的。或許唯有你們才能影響某些人，感動他們的心；可能沒有人能用同樣的方式做好這件事」（「就地舉起」，2008年11月，利阿賀拿，第56頁）。

閱讀以斯帖的故事時，沉思這段話如何適用於她的情況。找出主用哪些方法使她有能力拯救猶太人（例見以斯帖記2：21-23；3：10-14；4：14-16）。然後沉思祂如何賜給你機會去造福他人。有哪些情況或關係是祂當時指引你，是為了「現今的機會」？（以斯帖記4：14）。如果你有教長祝福辭，不妨閱讀其內容，使你更了解主要你去做的事工。你可以怎麼做來達成這事工？

亦見「為現今的機會」（影片），ChurchofJesusChrist.org.

13:52

在以斯帖記中，我們向以斯帖和末底改的忠信看齊，但也因哈曼的驕傲和憤怒而警惕。閱讀以斯帖記第3章；5：9-14時，留意哈曼的感覺、言語和行為。關於哈曼和他的動機，他的思想言行透露出什麼訊息？他面對了哪些後果？（見以斯帖記第7章）。閱讀哈曼的故事可能會提示你進行評估，看是哪些事觸動你的情感、激發你採取行動。你是否受到啟發，要作出任何改變？你如何能向天父求助？

亦見箴言16：32；阿爾瑪書5：28。

請注意為什麼以斯帖和其他猶太人決定禁食（見以斯帖記3：13；4：1-3，10-17）。禁食如何祝福他們？（見以斯帖記5：2-3；8：11-12）。主為何要求我們禁食？（見「主題和問題」，「禁食和禁食捐獻」，福音圖書館）。思考你能如何使禁食更加祝福你的生活。

亦見以賽亞書58：6-12；「禁食：年輕單身成人支會，阿曼達」（影片），ChurchofJesusChrist.org。

2:41

末底改和以斯帖為維護自己的信仰和人民，導致生命陷入危險。我們的選擇或許不會造成這麼嚴重的後果，可是做對的事還是需要勇氣。關於勇敢去做對的事，你從以斯帖記3：1-4；4：10-17中學到什麼？留意末底改和以斯帖在展現勇氣後的不同後果（見以斯帖記3：5-11；5：1-4）。以斯帖和末底改需要知道哪些關於神的事，來作出他們的選擇？

想一想在哪些情況下，你需要勇氣來捍衛正確的事。你從以斯帖和末底改身上學到什麼，可以幫助你在主裡找到勇氣？

以斯帖的勇氣帶來「歡樂的日子」（見以斯帖記9：17-19）。基督般的勇氣曾如何給你「歡樂的日子」？

亦見「勇氣」，「獨自奮戰的勇氣」（影片），福音圖書館；「忠於信仰」，聖詩選輯，第159首。

3:18

4:20

• 你可能會受到啟發，運用以斯帖記2：7來教導你的孩子如何幫助有需要的家人，就像末底改為以斯帖所做的那樣。你們可以一起閱讀這節經文，或用自己的話來總結。然後你和你的孩子可以想想可能需要你們幫助的家人。擬定計畫來幫助他們。

• 以斯帖和末底改的例子可以幫助你的孩子了解，勇敢是指即使害怕也要做正確的事。不妨寫下末底改很勇敢，因為他……以及以斯帖很勇敢，因為她……的句子。一起學習以斯帖的故事時，你的孩子可以建議一些方法來完成這些句子。你可以閱讀以斯帖記3：1-11；4：10-17或「王后以斯帖」（舊約的故事，第166-170頁），或查看本大綱中的圖片。然後，寫我會……，以展現勇氣。請你的孩子列出天父希望他們去做哪些需要勇氣的事。找一首有關勇氣的歌曲，如「勇於正義」（兒童歌本，第80頁），會有所幫助。

  

  2:45

• 你們也可以學習耶穌基督勇敢的時刻，例如，當祂在客西馬尼和十字架上為我們的罪受苦時（見馬太福音26：36-39；27：33-35）。讓你的孩子分享他們勇敢的時刻，並分享你自己的經驗。

• 閱讀以斯帖記4：1-3，10-17可以幫助你教導你的孩子禁食。以斯帖和猶太人為什麼禁食？告訴你的孩子你為什麼禁食。你也可以問他們，他們會如何向一位從未禁食過的朋友解釋禁食。我們能如何幫助朋友了解禁食所帶來的祝福？

• 鼓勵你的孩子想一想，他們有哪些可能需要主幫助的事。建議他們在下個禁食主日時，以此作為禁食的一部分。

• 幫助你的孩子了解，當以斯帖害怕時，末底改鼓勵她，說明主已幫助她「為現今的機會」成為王后（以斯帖記4：14）。末底改這句話是什麼意思？彼此談談以斯帖如何成為主的工具。我們要如何成為主的工具？

• 你能如何幫助你的孩子了解何謂工具？或許你可以邀請某人用樂器彈奏一首歌，或展示某人使用工具的圖片，然後，你可以談談成為神手中的工具是什麼意思。