สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86

สดุดี 49 มีข่าวสารสำหรับ “ทั้งคนฐานะต่ำและคนฐานะสูง ทั้งเศรษฐีและยาจก” (ข้อ 2) ท่านจะบอกว่าอะไรคือข่าวสารนี้? ท่านรู้สึกว่า สดุดี 62:5–12 เพิ่มอะไรให้กับข่าวสารนั้น?

การอ่านสดุดีเหล่านี้อาจสร้างแรงบันดาลใจให้ท่านไตร่ตรองด้านต่างๆ ที่เราถูกกระตุ้นให้วางใจในสิ่งอื่นนอกเหนือจากพระผู้เป็นเจ้าในการไถ่ (ดู สดุดี 49:6–7) ชีวิตของท่านได้รับอิทธิพลอย่างไรจากประจักษ์พยานของท่านที่ว่า “พระเจ้าจะทรงไถ่ชีวิต [ของท่าน] จากเงื้อมมือของแดนคนตาย” (สดุดี 49:15)

กษัตริย์ดาวิดเขียน สดุดี 51 หลังจากที่ตระหนักว่าเขาต้องการการให้อภัยอย่างยิ่ง—ซึ่งเป็นสิ่งที่เราทุกคนต้องการ ข้อใดอธิบายความรู้สึกที่ท่านมี? ท่านพบอะไรในสดุดีบทนี้ที่ให้ความหวังสําหรับการให้อภัย?

ท่านอาจค้นคว้า สดุดี 51 เพื่อหาเบาะแสเกี่ยวกับความหมายของการกลับใจ เขียนสิ่งที่ท่านพบออกมาเป็นข้อๆ ลองดูว่าท่านอาจเพิ่มอะไรในรายการได้บ้างโดยค้นหาข่าวสารของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันเรื่อง “เราสามารถทําได้ดีขึ้นและเป็นคนดีขึ้น” (เลียโฮนา, พ.ค. 2019, 67–69)

ท่านจะอธิบายความรู้สึกเมื่อได้รับการให้อภัยผ่านพระคริสต์ว่าอย่างไร? หากท่านต้องการความช่วยเหลือในการอธิบายความรู้สึก ท่านอาจดูใน สดุดี 51:1–2, 7–12; 85:2–9 บางคนชอบวาดหรือหาภาพเพื่อแสดงความรู้สึก ท่านอาจลองทําดู ท่านอาจร้องหรือฟังเพลงสวดเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดด้วย เช่น “ฉันเฝ้าพิศวง” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 89)

ในการกลับใจ เราต้องมีศรัทธาไม่เพียงพระเยซูคริสต์ทรง สามารถ ชําระเราให้สะอาดเท่านั้นแต่มีศรัทธาด้วยว่าพระองค์ จะ ทรงชําระเราให้สะอาดแน่นอน ท่านพบอะไรใน สดุดี 86:5, 13, 15 ที่ช่วยให้ท่านรู้ว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงมีทั้งพระปรีชาสามารถและเต็มพระทัยที่จะให้อภัย?

ดู แอลมา 36; ปีเตอร์ เอฟ. มีเออร์ส, “พระองค์ทรงเยียวยาข้าพเจ้าได้!” เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 39–41

ไตร่ตรองว่าท่านได้รับประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และเดชานุภาพการชดใช้ของพระองค์อย่างไร จากนั้น ขณะที่ท่านศึกษา สดุดี 51:13–15; 66:5–20; 71:15–24 ให้คิดว่าท่านจะเชื้อเชิญให้ผู้อื่น “มาดูพระราชกิจของพระเจ้า” (สดุดี 66:5) ได้อย่างไร ถ้าท่านต้อง “บอกว่า [พระเจ้า] ได้ทรงทําอะไรเพื่อ [ท่าน] บ้าง” (สดุดี 66:16) ท่านจะบอกอะไร

การ “กล่าวถึงความช่วยเหลืออันชอบธรรมของพระองค์วันยังคํ่า” มีความหมายอะไรต่อท่าน? (สดุดี 71:24)

ดู แอลมา 26 ด้วย

เพลงสดุดีหลายบทบรรยายว่าความรู้สึกเหินห่างจากพระผู้เป็นเจ้าและต้องการความช่วยเหลือของพระองค์อย่างยิ่งนั้นเป็นอย่างไร (ดู สดุดี 63:1, 8; 69:1–8, 18–21; 77:1–9) ใน สดุดี 63; 69; 77–78 ท่านพบอะไรที่ให้ความเชื่อมั่นแก่ผู้เขียนสดุดี?

เมื่อท่านทุกข์ใจ การ “ระลึกถึงพระราชกิจทั้งหลายของพระยาห์เวห์” และ “การอัศจรรย์ของพระองค์ในสมัยก่อน” ช่วยท่านอย่างไร? (สดุดี 77:11) การอัศจรรย์บางอย่างเหล่านั้นอธิบายไว้ใน สดุดี 78 ขณะที่ท่านอ่าน ให้ไตร่ตรองว่าอะไรช่วยให้ท่าน “ตั้งความหวัง [ของท่าน] ไว้ในพระเจ้า” (ข้อ 7)

• เพื่อช่วยให้เด็กค้นพบความจริงเกี่ยวกับการกลับใจใน สดุดี 51 ท่านอาจวาดรูปหัวใจขนาดใหญ่ จากนั้น ท่านอาจช่วยเด็กเขียนสิ่งไม่ดีที่ซาตานล่อลวงให้เราทําไว้ในหัวใจ เราจะเอาสิ่งเหล่านี้ออกจากใจเราอย่างไร? ขอให้เด็กหาคําว่า “ใจ” ใน สดุดี 51:10, 17 พูดคุยกันว่าข้อเหล่านี้สอนอะไรเกี่ยวกับการกลับใจ ให้เด็กลบคําในหัวใจและเขียนคําใหม่ที่อธิบายวิธีที่พระเยซูทรงสามารถเปลี่ยนแปลงเราเมื่อเรากลับใจ

• ท่านอาจต้องการช่วยให้เด็กเรียนรู้ว่าการมี “ใจที่แตกสลายและสํานึกผิด” (สดุดี 51:17) หมายความว่าอย่างไร พวกเขาอาจผลัดกันตอกไข่หรือแกะถั่วที่มีเปลือกแข็ง ท่านอาจช่วยพวกเขาเปรียบเทียบเปลือกกับสิ่งที่ทําให้เราไม่รู้สึกถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์ เราจะเปิดใจรับพระองค์ได้อย่างไร?

• ท่านอาจดูภาพพระผู้ช่วยให้รอดด้วยกันและถามเด็กว่าพวกเขาจะใช้คําใดบรรยายถึงพระองค์ เชื้อเชิญให้พวกเขาหาคําที่บรรยายถึงพระองค์ใน สดุดี 86:5, 13, 15 เหตุใดการรู้เรื่องเหล่านี้เกี่ยวกับพระองค์จึงสําคัญ?

• เด็กอาจสนุกกับการวาดภาพสัญลักษณ์ใน สดุดี 61:2–3 พระเยซูคริสต์ทรงเปรียบเสมือน “ศิลา” (ข้อ 2) “ที่ลี้ภัย” และ “หอคอยแข็งแกร่ง” อย่างไร? (ข้อ 3)

• ขอให้เด็กแบ่งปันเรื่องราวในพระคัมภีร์ที่พวกเขาชื่นชอบ (ภาพจาก หนังสือภาพพระกิตติคุณ อาจช่วยได้) เรื่องเหล่านี้สอนอะไรเราบ้างเกี่ยวกับพระเจ้า? ท่านอาจอ่าน สดุดี 66:16 ด้วยกันและผลัดกันตอบคําถาม “พระเจ้าทรงทําอะไรเพื่อจิตวิญญาณข้าพเจ้าบ้าง”?

• ขณะที่ท่านอ่าน สดุดี 77:11; 78:6–7 ด้วยกัน ท่านอาจแบ่งปันวิธีที่ท่านพยายาม “ระลึกถึงพระราชกิจทั้งหลายของพระยาห์เวห์” (สดุดี 77:11) รวมถึงงานของพระองค์ในชีวิตท่าน ศีลระลึกช่วยให้เรา “ระลึกถึง … ตลอดเวลา” ได้อย่างไร? (โมโรไน 4:3; 5:2)

• หลังจากอ่าน สดุดี 71:8 กับเด็กๆ แล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาวาดปากขนาดใหญ่ ขอให้พวกเขาช่วยท่านเติมภาพหรือคําพูดที่เราสามารถบอกผู้อื่นเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ให้ “เต็ม” ปาก

• ท่านอาจส่งภาพพระเยซูคริสต์เวียนไปรอบๆ คนที่ถือภาพจะพูดสิ่งหนึ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับพระองค์ เราจะช่วยให้คนอื่นๆ รู้สิ่งเหล่านี้ได้อย่างไร?

• เพลงสดุดีหลายเพลงเป็นเหมือนการสวดอ้อนวอนพระผู้เป็นเจ้า ขณะที่ท่านอ่านสดุดีกับเด็กๆ ท่านอาจให้พวกเขาดูสิ่งที่เราสามารถใช้สื่อสารกับคนที่อยู่ห่างไกล เช่น โทรศัพท์หรือจดหมาย จากนั้นอ่าน สดุดี 86:7 เรา “ร้องทูล” พระบิดาบนสวรรค์อย่างไร? พระองค์ทรงตอบเราอย่างไร?

• ท่านอาจร้องเพลงๆ หนึ่งด้วยกันเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอน เช่น “การสวดอ้อนวอนของเด็กๆ” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 6–7; ดู ซูซาน เอช. พอร์เตอร์, “สวดอ้อนวอน พระองค์ทรงอยู่นั่น,” เลียโฮนา, พ.ค. 2024, 77–79 ด้วย) เล่าถึงช่วงเวลาที่พระผู้เป็นเจ้าทรงตอบคําสวดอ้อนวอนของท่านให้กันและกัน