เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8

หลังจากเปอร์เซียชนะบาบิโลเนียแล้ว พระเจ้าทรงดลใจให้กษัตริย์แห่งเปอร์เซียส่งชาวยิวกลุ่มหนึ่งไปเยรูซาเล็มเพื่อสร้างพระวิหารขึ้นใหม่ ขณะที่ท่านอ่าน เอสรา 1 ให้สังเกตสิ่งที่ไซรัสทําเพื่อสนับสนุนชาวยิวในงานสําคัญนี้ ท่านเห็นพระเจ้าทรงงานผ่านชายหญิงรอบตัวท่าน รวมทั้งผู้คนที่ไม่ได้เป็นสมาชิกของศาสนจักรของพระองค์อย่างไร? สิ่งนี้บอกอะไรท่านเกี่ยวกับพระเจ้าและงานของพระองค์?

ดู อิสยาห์ 44:24–28 ด้วย

เมื่อชาวบาบิโลนรุกรานเยรูซาเล็ม พวกเขาปล้นสะดมพระวิหารและเผาพระวิหารจนราบคาบ (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 25:1–10; 2 พงศาวดาร 36:17–19) ท่านคิดว่าท่านจะรู้สึกอย่างไรถ้าท่านอยู่ในหมู่คนยิวที่เป็นพยานในเหตุการณ์นี้? (ดู สดุดี 137) สังเกตว่าคนยิวรู้สึกอย่างไรในอีกหลายสิบปีต่อมาเมื่อพวกเขาได้รับอนุญาตให้กลับไปสร้างพระวิหารขึ้นใหม่ (ดู เอสรา 3:8–13; 6:16–22) นั่นอาจกระตุ้นให้ท่านไตร่ตรองความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับพระเจ้าและพระนิเวศน์ของพระองค์ เหตุใดการสร้างพระวิหารจึงเป็นเหตุผลแห่งการเฉลิมฉลอง?

งานของพระเจ้าน้อยนักที่ไม่มีใครต่อต้าน นี่เป็นความจริงกับความพยายามที่นําโดยเศรุบบาเบลและเนหะมีย์ ต่อไปนี้เป็นวิธีง่ายๆ ที่สามารถช่วยให้ท่านเรียนรู้จากเรื่องเหล่านี้และพิจารณาว่าท่านจะทํางานของพระเจ้าแม้มีการต่อต้านได้อย่างไร:

งานของพระผู้เป็นเจ้าสําหรับเศรุบบาเบล (เอสรา 4:3):

งานของพระผู้เป็นเจ้าสําหรับเนหะมีย์ (เนหะมีย์ 2:17–18):

งานของพระผู้เป็นเจ้าสําหรับฉัน:

การต่อต้านที่เศรุบบาเบลเผชิญ (เอสรา 4:4–24):

การต่อต้านที่เนหะมีย์เผชิญ (เนหะมีย์ 2:19; 4:1–3, 7–8; 6:1–13):

การต่อต้านที่ฉันเผชิญ:

เศรุบบาเบลตอบสนองอย่างไร (เอสรา 5:1–2):

เนหะมีย์ตอบสนองอย่างไร (เนหะมีย์ 2:20; 4:6, 9; 6:3–15):

ฉันตอบสนองอย่างไร:

ในการช่วยเปรียบเทียบประสบการณ์ของเนหะมีย์กับชีวิตของท่าน ท่านอาจศึกษาข่าวสารของประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ “ข้าพเจ้ากําลังทํางานใหญ่ ลงมาไม่ได้” (เลียโฮนา, พ.ค. 2009, 73–77) โดยเฉพาะ สองหัวข้อสุดท้าย ขณะที่ท่านนึกถึงงานที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมอบให้ท่าน ท่านอาจศึกษา “สาระสําคัญเยาวชนหญิง” หรือ “สาระสําคัญโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน” (คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) หรือท่านอาจดูในเพลงสวดเช่น “ดั่งพี่น้องในไซอัน” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 156) หรือ “เหล่าเอ็ลเดอร์แห่งอิสราเอล” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 158)

ท่านคิดว่าการมี “ใจที่จะทํางาน” ในการรับใช้พระผู้ช่วยให้รอดหมายความว่าอย่างไร? (เนหะมีย์ 4:6) การมี “พระหัตถ์อันทรงพระคุณของพระเจ้า … อยู่กับ [ท่าน]” ในขณะที่ท่านทํางานของพระองค์อาจหมายความว่าอย่างไร? (เนหะมีย์ 2:8; ดู เนหะมีย์ 2:18; เอสรา 7:6, 9, 27–28 ด้วย) ท่านเคยเห็นพระหัตถ์ของพระองค์ในการพยายามรับใช้พระองค์อย่างไร?

ตลอดหลายรุ่นในการเป็นเชลย ชาวยิวถูกจํากัดการเข้าถึง “หนังสือธรรมบัญญัติของโมเสส” (เนหะมีย์ 8:1) ใน เนหะมีย์ 8 เอสราอ่านธรรมบัญญัติให้ผู้คนฟัง ท่านพบอะไรในบทนี้ที่แสดงให้เห็นว่าเอสรากับผู้คนของเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าและพระวจนะของพระองค์? (ดู ข้อ 1–12 เป็นพิเศษ) อะไรในชีวิตท่านแสดงให้เห็นว่าท่านรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าและพระวจนะของพระองค์?

ดู คําสอนของประธานศาสนจักร: เอสรา แทฟท์ เบ็นสัน (2014), 115–124

• เพื่อสอนเด็กๆ เกี่ยวกับปีติที่ชาวยิวรู้สึกเมื่อสร้างพระวิหารขึ้นใหม่ ท่านอาจให้พวกเขาดูภาพเช่นภาพด้านล่างนี้ พูดคุยกันว่าเหตุใดคนเหล่านี้จึงมีความสุขที่ได้อยู่ในพระนิเวศน์ของพระเจ้า ท่านอาจบอกเด็กๆ ได้เช่นกันว่าเหตุใดพระวิหารจึงเป็นสถานที่แห่งปีติสําหรับท่าน พระวิหารช่วยให้ท่านรู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นอย่างไร?

• ขณะที่ท่านอ่าน เอสรา 3:10–13 กับเด็กๆ จงช่วยพวกเขาหาคําที่แสดงให้เห็นว่าชาวยิวรู้สึกอย่างไรเมื่อสร้างพระวิหารขึ้นใหม่ เมื่ออ่านถึงตอนจบของ ข้อ 13 ท่านอาจโห่ร้องด้วยความยินดีด้วยกัน ช่วยให้เด็กๆ นึกถึงเหตุผลที่จะปีติยินดีที่พระเจ้าประทานพระวิหารแก่เรา เราจะแสดงปีตินั้นอย่างไร?

• ท่านอาจดู ภาพพระวิหาร ขณะร้องเพลงด้วย

• แบ่งปันเรื่องราวของเนหะมีย์ให้เด็กๆ ฟัง (ดู เนหะมีย์ 2:17–20; 6:1–9; หรือ “เนหะมีย์” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 173–174) ขณะที่ท่านอ่าน เนหะมีย์ 2:20 ท่านและเด็กๆ อาจ “ลุกขึ้น” และทําท่าช่วยสร้างกําแพงเยรูซาเล็ม หรือเด็กๆ อาจสนุกกับการสร้างกําแพงด้วยไม้บล็อกหรือวัสดุอื่นๆ ขณะที่พวกเขาทํา ท่านอาจช่วยให้พวกเขานึกถึงสิ่งสําคัญที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้เราทํา

  

  1:38

• ขณะที่ท่านอ่าน เนหะมีย์ 6:9 เชื้อเชิญให้เด็กๆ ยกมือเมื่อพวกเขาได้ยินท่านพูดว่า “เสริมกําลังมือของข้าพระองค์” บอกเด็กถึงช่วงเวลาที่ท่านรู้สึกว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงเสริมกำลังมือของท่านให้ทำงานของพระองค์

• อ่านออกเสียงบางวลีจาก เนหะมีย์ 8:2–3, 5–6, 8–9, 12 ที่บรรยายถึงสิ่งที่ผู้คนทําเมื่อพวกเขาได้ยินเอสราอ่านพระคัมภีร์ ขณะที่ท่านอ่าน ให้เด็กๆ แสดงท่าทางประกอบวลีเหล่านี้ จากนั้นท่านอาจแบ่งปันกันว่าท่านรู้สึกอย่างไรเมื่อท่านอ่านหรือได้ยินพระคัมภีร์

• ขณะที่ท่านอ่าน เนหะมีย์ 8:8 ด้วยกัน ท่านอาจถามเด็กๆ ว่าอะไรช่วยให้พวกเขาเข้าใจพระคัมภีร์ แสดงให้พวกเขาเห็นวิธีใช้สิ่งช่วยศึกษาพระคัมภีร์เช่น คู่มือพระคัมภีร์ และ หัวข้อและคําถาม (คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากพระคัมภีร์