2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30

เมื่ออาสาเป็นกษัตริย์ของยูดาห์ เขาเผชิญความท้าทายมากมาย—เช่นเดียวกับเราทุกคนในปัจจุบัน ขณะที่ท่านอ่านเกี่ยวกับการทดลองที่เขาเผชิญ ให้สังเกตว่าเขาวางใจที่ใดและสิ่งนั้นเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อเวลาผ่านไป

เหตุใดบางครั้งเราจึงเลิกวางใจในพระเจ้า? ท่านเรียนรู้อะไรอีกบ้างจากชีวิตของอาสา?

ดู เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “ความสัมพันธ์ของเรากับพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ค. 2022, 78–80 ด้วย

ศาสดาพยากรณ์มีคายาห์ต้องรู้สึกกดดันอย่างมากในการทํานายความสําเร็จให้กับกษัตริย์เยโฮชาฟัทและอาหับในการทําสงครามกับซีเรีย มองหาหลักฐานของแรงกดดันดังกล่าวใน 2 พงศาวดาร 18:1–12 ท่านพบหลักฐานอะไรยืนยันความกล้าหาญและความสุจริตใจของมีคายาห์ใน ข้อ 13–27? (พึงทราบว่าใน ข้อ 14 มีคายาห์ตอบประชดประชัน คําตอบที่แท้จริงของเขาอยู่ใน ข้อ 16) ถ้อยคําของมีคายาห์ใน ข้อ 28–34 เกิดสัมฤทธิผลอย่างไร?

สถานการณ์ใดบ้างที่ท่านอาจเผชิญแรงกดดันเหมือนมีคายาห์เผชิญ? อะไรทําให้ท่านกล้ายืนหยัดเพื่อพระเจ้าและคําสอนของพระองค์?

ขณะที่ท่านอ่าน 2 พงศาวดาร 20:1–12 ให้มองหาสิ่งที่กษัตริย์เยโฮชาฟัททําเมื่อประชาชาติหลายชาติมาโจมตียูดาห์ ท่านจะประยุกต์ใช้การกระทําของเขาในสภาวการณ์ท้าทายที่ท่านประสบได้อย่างไร?

พระดํารัสตอบของพระเจ้าต่อคําสวดอ้อนวอนของเยโฮชาฟัทมีอยู่ใน ข้อ 14–17 ท่านพบวลีใดในนั้นที่จะปลอบโยนท่านหรือคนที่ท่านรู้จักในช่วงเวลาที่ยากลําบาก?

วันต่อมา ชาวเยรูซาเล็มออกไปพบกับกองทัพฝ่ายตรงข้าม ขณะที่ท่านอ่าน 2 พงศาวดาร 20:20 ให้มองหาข่าวสารที่เยโฮชาฟัทประทานแก่ผู้คนของเยรูซาเล็ม ถ้อยคําของเขาเกิดสัมฤทธิผลอย่างไร? (ดู ข้อ 22–23) พระผู้เป็นเจ้าประทานพรท่านอย่างไรเพราะเชื่อในพระองค์และทําตามศาสดาพยากรณ์ของพระองค์?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันกล่าวว่า: “ประสบการณ์ของข้าพเจ้าคือทันทีที่ท่านเลิกใส่เครื่องหมายคําถามต่อท้ายคํากล่าวของศาสดาพยากรณ์และใส่อัศเจรีย์แทน และ ทําตาม พรจะเทลงมา ข้าพเจ้าไม่เคยถามตัวเองว่า ‘ตอนไหนศาสดาพยากรณ์พูดในฐานะศาสดาพยากรณ์และตอนไหนไม่ใช่’ ความสนใจของข้าพเจ้าคือ ‘ฉันจะเป็นเหมือนเขามากขึ้นได้อย่างไร?’” (ใน Lane Johnson, “Russell M. Nelson: A Study in Obedience,” Ensign, Aug. 1982, 24)

ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 21:4–6; “สมออันมั่นคง” (วีดิทัศน์), คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ; “เลือกตามการดลใจ” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: คู่มือแนะแนวการเลือก (2022), 4–5

3:37

เช่นเดียวกับกษัตริย์องค์อื่นๆ ของยูดาห์ การครองราชย์ของอุสซียาห์เริ่มต้นด้วยความสําเร็จที่ยิ่งใหญ่แต่จบลงด้วยโศกนาฏกรรม มองหาแบบแผนนี้ใน 2 พงศาวดาร 26 ท่านคิดว่าอะไรคือจุดพลิกผันในชีวิตของอุสซียาห์?

ขณะที่ท่านอ่าน ข้อ 16–23 พึงระลึกว่าเวลานี้เฉพาะปุโรหิตเท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้เผาเครื่องหอมในพระวิหาร ท่านคิดว่าเหตุใดกษัตริย์อุสซียาห์จึงไม่เชื่อฟังพระผู้เป็นเจ้า? ท่านเรียนรู้อะไรบ้างจากประสบการณ์ที่น่าเศร้านี้?

ดู “ท่านจงถ่อมใจ,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 55 ด้วย

ใน 2 พงศาวดาร 30 เฮเซคียาห์เป็นกษัตริย์ของยูดาห์ พระองค์ทรงเชื้อเชิญอาณาจักรอิสราเอลซึ่งเป็นศัตรูให้มารวมกันในเยรูซาเล็มเพื่อฉลองปัสกา—สิ่งที่ชาวอิสราเอลไม่สามารถทําได้มาหลายปีแล้ว (ดู ข้อ 1–12) ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับคําเชิญชวนและวิธีการที่ได้รับ—ทั้งจากแขกชาวอิสราเอลและจากไพร่พลของพวกเขาในยูดาห์?

เนื่องจากผ่านไปนานมาก ผู้มาเยือนเยรูซาเล็มบางคนจึงไม่คุ้นเคยกับรายละเอียดของวิธีเข้าร่วมเทศกาลปัสกา ขณะที่ท่านอ่าน 2 พงศาวดาร 30:18–27 ท่านเรียนรู้อะไรจากการตอบสนองของเฮเซคียาห์และผลจากการตอบสนองของเขา?

ดู รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน “ต้องการผู้สร้างสันติ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 98–101 ด้วย

• เพื่อแนะนําแนวคิดเรื่องการวางใจพระเจ้า ท่านอาจแสดงให้เด็กเห็นสิ่งที่ท่านวางใจที่จะทําให้ตัวท่านแห้งเมื่อฝนตก เช่น ร่มหรือเสื้อแจ็คเก็ต ให้พวกเขาพูดคุยกันว่าเหตุใดเราจึงวางใจสิ่งเหล่านี้ได้ จากนั้นช่วยพวกเขาเปรียบเทียบเรื่องนี้กับความวางใจของเราในพระเจ้า เหตุใดเราจึงวางใจให้พระองค์ทรงคุ้มครองเราให้ปลอดภัยทางวิญญาณ?

• ท่านอาจช่วยให้เด็กค้นพบว่ากษัตริย์อาสาและกษัตริย์เยโฮชาฟัทตอบสนองต่อความท้าทายอย่างไรโดยวางใจในพระเจ้า (ดู 2 พงศาวดาร 14:11; 20:3–5, 12) แบ่งปันวิธีแสดงให้พระเจ้าเห็นว่าท่านวางใจพระองค์

• หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้จะช่วยให้เด็กเข้าใจเรื่องราวการสวดอ้อนวอนของเยโฮชาฟัทและพระดํารัสตอบของพระเจ้า ท่านและเด็กอาจแบ่งปันช่วงเวลาที่พระผู้เป็นเจ้าทรงได้ยินและทรงตอบคําสวดอ้อนวอนของท่าน ท่านอาจรวมถึงช่วงเวลาที่คําตอบมาในลักษณะหรือเวลาที่ท่านคาดไม่ถึง เพลงเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอนสามารถช่วยเด็กๆ เสริมสร้างศรัทธาได้(

• เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับอันตรายของความจองหอง ท่านอาจให้เด็กสร้างหอสูงด้วยบล็อกไม้หรือแก้วเล็กๆ ขณะที่พวกเขาวางบล็อกไม้หรือถ้วยแต่ละอันบนหอสูง ช่วยพวกเขาระบุความสําเร็จอย่างหนึ่งของอุสซียาห์จาก 2 พงศาวดาร 26:3–15 หลังจากพวกเขาสร้างหอเสร็จแล้ว ให้สนทนากับเด็กว่าอุสซียาห์จะรักษาหอให้สูงและแข็งแรงได้อย่างไร อะไรจะทําให้หอสูงถล่ม? จากนั้นขณะที่ท่านอ่าน ข้อ 16 ท่านอาจพูดคุยกันว่าการที่ “[ใจของเรา] ผยองขึ้นจนทําให้เสื่อมลง” หมายความว่าอย่างไร แบ่งปันกับเด็กว่าเกิดอะไรขึ้นกับอุสซียาห์ใน ข้อ 16–23 ปล่อยให้พวกเขาพังหอคอยของพวกเขา พูดคุยกันว่าเราจะทําอะไรได้บ้างเพื่อคงความอ่อนน้อมถ่อมตน

• ภาพด้านบนแสดงให้เห็นเมื่อเฮเซคียาห์เชื้อเชิญเพื่อนบ้านของยูดาห์จากอาณาจักรอิสราเอลมาฉลองปัสกากับพวกเขา ท่านอาจดูภาพนี้กับเด็กและอ่าน 2 พงศาวดาร 30:18–19 ซึ่งอธิบายว่าแขกบางคนไม่ได้ชําระตัวตามกฎของโมเสส เฮเซคียาห์ทําอะไร? สิ่งนี้จะทําให้แขกรู้สึกอย่างไร? ช่วยให้เด็กคิดว่าพวกเขาจะเป็นเหมือนเฮเซคียาห์ในวิธีที่พวกเขาปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างไร