2 พงศ์กษัตริย์ 2–7

ปาฏิหาริย์แสดงให้เราเห็นเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้า สิ่งเหล่านี้สามารถช่วยเราเอาชนะความยากลําบากของความเป็นมรรตัย—เหมือนแผ่นดินที่แห้งแล้งที่ต้องการนํ้าบริสุทธิ์ (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 2:19–22) หรือขวานที่หายไปซึ่งจําเป็นต้องได้รับคืน (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 6:4–7) แต่สําคัญที่สุดคือปาฏิหาริย์สามารถหันเรามาหาพระเจ้า ขณะที่ท่านอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 2–6 ท่านอาจเขียนปาฏิหาริย์ที่ท่านพบออกมาเป็นข้อๆ และไตร่ตรองบทเรียนทางวิญญาณที่ท่านเรียนรู้จากปาฏิหาริย์แต่ละข้อ

ท่านอาจเปรียบเทียบปาฏิหาริย์บางอย่างที่เอลีชาแสดงกับปาฏิหาริย์บางอย่างที่พระเยซูคริสต์ทรงแสดงเช่นกัน (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 4:8–37 กับ ลูกา 7:11–16; 2 พงศ์กษัตริย์ 4:42–44 กับ ยอห์น 6:1–13; 2 พงศ์กษัตริย์ 5:1–15 กับ ลูกา 17:11–19) ปาฏิหาริย์เหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและศาสดาพยากรณ์ของพระองค์

ดู 2 นีไฟ 26:12–13; 27:23; โมโรไน 7:35–37; หมวด “แสวงหาและคาดหวังปาฏิหาริย์” ใน รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน “พลังของแรงขับเคลื่อนทางวิญญาณ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2022, 99–100

พระเจ้าทรงดลใจเอลีชาให้พยากรณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้น—โดยปกติคือสิ่งที่ดูเหมือนไม่น่าจะเกิดขึ้น ขณะที่ท่านอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 4:8–17; 7:1–16 ลองนึกดูว่าท่านตอบสนองอย่างไรต่อพระวจนะของพระเจ้าผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ในปัจจุบัน ท่านเคยได้ยินคําสอน คําพยากรณ์ หรือคําสัญญาอะไรบ้างจากศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่? ท่านกําลังทําอะไรเพื่อปฏิบัติตามถ้อยคําเหล่านั้นด้วยศรัทธา?

ดู 3 นีไฟ 29:6; หลักคําสอนและพันธสัญญา 1:37–38;คอลเล็กชัน “คําสอนของประธานศาสนาจักร”, คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

ขณะที่ท่านอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 5 ท่านอาจเปรียบเทียบโรคเรื้อนของนาอามานกับความท้าทายทางวิญญาณที่ท่านกําลังประสบ

มีใครที่เป็นเหมือน “เด็กหญิง” ในชีวิตท่านหรือไม่ ผู้ซึ่งกระตุ้นให้ท่านแสวงหาการนําทางเกี่ยวกับความท้าทายของท่านจากศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า? (ดู ข้อ 2–3, 13)

พระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้ท่านทําอะไรที่อาจดูเหมือนง่ายเกินไป—เช่น “ล้าง และสะอาด”? (ข้อ 13) อะไรอาจขัดขวางท่านไม่ให้ยอมรับพระดํารัสเชื้อเชิญที่เรียบง่ายของพระองค์?

ท่านจะแสดงความอ่อนน้อมถ่อมตนเหมือนนาอามานได้อย่างไร?

สังเกตว่าประสบการณ์ของนาอามานมีผลต่อศรัทธาของเขาในพระผู้เป็นเจ้าแห่งอิสราเอลอย่างไร (ดู ข้อ 15) ท่านสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้างจากสิ่งนี้?

ดู ลูกา 4:27; 1 เปโตร 5:5–7; แอลมา 37:3–7; อีเธอร์ 12:27; แอล. วิทนีย์ เคลย์ตัน, “จงทําตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 97–99 ด้วย

14:37

ขณะที่ท่านพยายามติดตามพระคริสต์ ท่านเคยรู้สึกเหมือนเป็นผู้รับใช้หนุ่มของเอลีชา—มีจํานวนมากกว่าและหวาดกลัวหรือไม่? สมมติว่าท่านเป็นเขาขณะอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 6:8–23 เรื่องราวนี้เปลี่ยนวิธีที่ท่านคิดและรู้สึกเกี่ยวกับการทดลอง หน้าที่รับผิดชอบ หรือการพยายามดําเนินชีวิตตามพระกิตติคุณอย่างไร?

ขณะไตร่ตรอง ให้พิจารณาคําพูดของประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์: “เช่นเดียวกับคนใช้ของเอลีชา มีคนมากมายอยู่กับท่านมากกว่าผู้ที่ท่านเห็นว่าต่อต้านท่าน บางคนที่อยู่กับท่านจะมองไม่เห็นด้วยตามนุษย์ของท่าน พระเจ้าจะทรงให้กําลังใจท่านและจะทรงเรียกผู้อื่นให้ยืนอยู่กับท่าน” (“โอ้เจ้าที่เริ่ม,” เลียโฮนา, พ.ย. 2008, 73)

ท่านอาจเขียนรายชื่อ “[คนที่อยู่] ฝ่าย [ท่าน]” (ข้อ 16)—คนที่พระผู้เป็นเจ้าทรงวางไว้ในชีวิตท่านเพื่อช่วยเหลือท่าน ท่านอาจขอให้พระองค์ทรงช่วยท่านบอกชื่อพวกเขาโดยลืมตาทางวิญญาณของท่าน พระองค์อาจทรงวางท่านไว้ในชีวิตของผู้อื่นเพื่อช่วยเหลือพวกเขา ท่านจะดึงพลังและกําลังใจจากกันได้อย่างไร?

ท่านรู้สึกถึงความช่วยเหลือที่พระเจ้าตรัสไว้ใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 84:88 เมื่อใด?

ท่านอาจศึกษาข่าวสารของซิสเตอร์มิเชลล์ ดี. เครก “ตาที่จะมองเห็น” (เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 15–17) ด้วย ถามตัวเองท่านว่า “พระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้ฉันเห็นอะไร?”

เมื่อกล่าวถึงเรื่องราวใน 2 พงศ์กษัตริย์ 6:8–23 เอ็ลเดอร์โรนัลด์ เอ.ราสแบนด์กล่าวว่า “เราอาจไม่มีรถรบเพลิงส่งมาขจัดความกลัวและปราบมารให้เรา แต่บทเรียนชัดเจน พระเจ้าทรงอยู่กับเรา สนพระทัยและทรงอวยพรเราในวิธีที่พระองค์เท่านั้นทรงทำได้ การสวดอ้อนวอนสามารถเรียกพลังและการเปิดเผยที่เราต้องการลงมาเพื่อให้ความคิดเราจดจ่ออยู่กับพระเยซูคริสต์และการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระองค์ พระเจ้าทรงทราบว่าบางครั้งเรารู้สึกกลัว ข้าพเจ้าเคยกลัวเช่นเดียวกับท่าน … ในศาสนจักรนี้ เราอาจมีคนไม่มากพอให้โลกถือว่ามีอิทธิพล แต่เมื่อเราลืมตาทางวิญญาณ เราจะเห็นว่า ‘ฝ่ายเรามีมากกว่าฝ่ายเขา’ [2 พงศ์กษัตริย์ 6:16]” (“อย่ากังวลใจเลย,” เลียโฮนา, พ.ย. 2018, 18, 19) ท่านจะใช้ถ้อยคําเหล่านี้ช่วยคนที่รู้สึกวิตกกังวลหรือกลัวอย่างไร?

ดู “เด็กที่รัก พระเจ้าอยู่ใกล้เจ้า,” เพลงสวด บทเพลงที่ 41 ด้วย

• หลังจากช่วยให้เด็กเข้าใจว่าปาฏิหาริย์คืออะไร เชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนตัวอย่างของปาฏิหาริย์ให้มากที่สุดเท่าที่จะทําได้ รูปภาพใน หนังสือภาพพระกิตติคุณ หรือ จงตามเรามา ช่วยได้ จากนั้นพวกเขาอาจมองหาปาฏิหาริย์ใน 2 พงศ์กษัตริย์ 4:1–7, 14–17, 32–35, 38–44 ปาฏิหาริย์เหล่านี้สอนอะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์?

• ท่านและเด็กอาจพูดคุยกันว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงแสดงความรักของพระองค์ผ่านปาฏิหาริย์อย่างไร ท่านอาจร้องเพลง เช่น “God’s Gracious Love” (คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) ด้วยกัน

• ช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวใน 2 พงศ์กษัตริย์ 5:1–3, 9–14 ท่านอาจใช้ “เอลีชารักษานาอามาน” (ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 134–137) หรือภาพนาอามานในโครงร่างของสัปดาห์นี้ เหตุใดนาอามานไม่ต้องการล้างตัวในแม่นํ้าจอร์แดน แม้เอลีชาจะบอกว่าการทําเช่นนี้จะรักษาโรคของเขาได้? นาอามานได้รับพรอย่างไรเมื่อเขาทําตามคําแนะนําของเอลีชา? ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ให้กันเมื่อท่านเชื่อฟังพระเจ้า แม้เมื่อท่านไม่แน่ใจว่าต้องการเชื่อฟัง

  

  1:52

• ท่านอาจเน้น 2 พงศ์กษัตริย์ 5:13 ที่ผู้รับใช้ของนาอามานช่วยให้เขาตัดสินใจเชื่อฟังศาสดาพยากรณ์เอลีชา เด็กอาจพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาอาจช่วยให้เพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวรับฟังและเชื่อฟังศาสดาพยากรณ์

• ท่านและเด็กอาจจินตนาการว่าท่านถูกล้อมไปด้วยกองทัพที่มีดาบ ม้า และรถรบ ท่านจะรู้สึกอย่างไร? ท่านจะทําอย่างไร? เด็กอาจหลับตาขณะที่ท่านอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 6:16–17 ให้พวกเขาฟัง (ดู “เอลีชากับกองทัพของพระเจ้า” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 138–139 หรือภาพท้ายโครงร่างนี้ด้วย) เมื่อท่านอ่านถึงคําว่า “เปิดตาของเขา” (ข้อ 17) ขอให้เด็กลืมตา พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คนรับใช้เห็น แบ่งปันกับเด็กถึงวิธีที่ท่านรู้สึกว่าพระเจ้าทรงอยู่กับท่านระหว่างความท้าทายของท่าน แม้เมื่อดูเหมือนท่านโดดเดี่ยว

  

  1:9