„27. jūlijs – 2. augusts. „Es daru lielu darbu”: Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa”, „Nāciet, sekojiet Man!” studijām mājās un baznīcā: Vecā Derība 2026 (2026)
„27. jūlijs – 2. augusts. „Es daru lielu darbu””, „Nāciet, sekojiet Man!”: Vecā Derība 2026
Man ir jāpaveic liels darbs, Taisons Snovs
27. jūlijs – 2. augusts: „Es daru lielu darbu”
Ezras 1., 3.–7. nod.; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nod.
Jūdu tauta bija turēta gūstā Babilonijā jau aptuveni 70 gadus. Viņi bija zaudējuši Jeruzalemi un savu templi, un daudzi bija aizmirsuši par savu apņemšanos — ievērot Dieva likumu. Taču Dievs nebija viņus aizmirsis. Patiesībā Viņš caur Savu pravieti bija paziņojis: „Es [jūs apciemošu] un izpildīšu Savu apsolījumu, ka Es jūs atvedīšu atpakaļ” (Jeremijas 29:10.) Saskaņā ar šo pravietojumu, Tas Kungs deva iespēju Savai tautai atgriezties — gan Jeruzalemē, gan — vēl svarīgāk — pie savām derībām. Viņš aicināja kalpus, kuri paveica „lielu darbu” (Nehemijas 6:3): pārvaldītājs, vārdā Zerubābels, pārraudzīja Tā Kunga nama atjaunošanu. Ezra, priesteris un rakstu mācītājs, palīdzēja cilvēkiem no jauna pievērst savas sirdis Tā Kunga likumam. Un Nehemija vadīja aizsargmūru atjaunošanu ap Jeruzalemi. Viņi sastapās ar pretestību, bet tajā pašā laikā saņēma negaidītu atbalstu. Viņu pieredze var mums kalpot par izziņas un iedvesmas avotu, jo arī mēs darām lielu darbu. Un, tāpat kā viņu darbs, arī mūsu darbs ir cieši saistīts ar Tā Kunga namu, Tā Kunga bauslību un Viņa sniegto, garīgo aizsardzību.
Lai gūtu pārskatu par Ezras un Nehemijas grāmatu, skat. Svēto Rakstu ceļveža šķirkļus „Ezra” un „Nehemija”.
Idejas mācībām mājās un baznīcā
Ezras 1. nod.
Tas Kungs iedvesmo cilvēkus, lai īstenotu Savus mērķus.
Kad persieši bija iekarojuši Babiloniju, Tas Kungs iedvesmoja Persijas ķēniņu Kīru — nosūtīt uz Jeruzalemi jūdus, lai tie varētu atjaunot templi. Lasot Ezras 1. nodaļu, pievērs uzmanību tam, ko Kīrs darīja, lai atbalstītu jūdus šajā svarīgajā darbā. Kā, saskaņā ar tevis pieredzēto, Tas Kungs darbojas caur apkārtējiem vīriešiem un sievietēm, ieskaitot tos, kuri nav Viņa Baznīcas locekļi? Ko tas, tavuprāt, liecina par To Kungu un Viņa darbu?
Skat. arī Jesajas 44:24–28.
Ezras 3:8–13; 6:16–22
Tā Kunga nams ir vieta, kur gūt prieku.
Iebrukdami Jeruzalemē, babilonieši izlaupīja templi un nodedzināja to līdz pašiem pamatiem (skat. 2. Ķēniņu 25:1–10; 2. Laiku 36:17–19). Kā tu, tavuprāt, būtu juties, ja būtu viens no jūdiem, kurš to pieredzēja? (Skat. 137. psalmu.) Pievērs uzmanību tam, kā jūdi jutās pēc vairākiem gadu desmitiem, kad tiem tika atļauts atgriezties un atjaunot savu templi (skat. Ezras 3:8–13; 6:16–22). Tas tevi varētu pamudināt apdomāt savas sajūtas pret To Kungu un Viņa namu. Kāpēc tempļa uzcelšana ir iemesls svinībām?
Zerubābela templis, Sema Lalora ilustrācija
Ezras 4.–7. nod.; Nehemijas 2., 4., 6. nod.
Dievam ir svarīgs darbs, kas man jāpaveic.
Tā Kunga darbs reti kad noris bez pretestības. Tas attiecās arī uz Zerubābela un Nehemijas vadītajiem centieniem. Lūk, vienkāršs paņēmiens, kas var palīdzēt tev mācīties no šiem stāstiem un padomāt, kā tu vari veikt Tā Kunga darbu, neskatoties uz pretestību:
Darbs, ko Dievs deva Zerubābelam (Ezras 4:3):
Darbs, ko Dievs deva Nehemijam (Nehemijas 2:17–18):
Darbs, ko Dievs ir devis man:
Pretestība, ar ko saskārās Zerubābels (Ezras 4:4–24):
Pretestība, ar ko saskārās Nehemija (Nehemijas 2:19; 4:1–3, 7–8; 6:1–13):
Pretestība, ar ko saskaros es:
Kā pret to attiecās Zerubābels (Ezras 5:1–2):
Kā pret to attiecās Nehemija (Nehemijas 2:20; 4:6, 9; 6:3–15):
Kā pret to varu attiekties es:
Lai palīdzētu salīdzināt Nehemijas pieredzi ar savu dzīvi, tu varētu studēt prezidenta Dītera F. Uhtdorfa vēstījumu „We Are Doing a Great Work and Cannot Come Down”, vispārējās konferences runa, (Liahona, 2009. g. maijs, 59.–62. lpp.), jo īpaši pēdējās divas sadaļas. Domājot par darbu, ko Dievs tev ir uzticējis, tu varētu studēt „Jauno sieviešu lozungu” vai „Ārona priesterības kvorumu lozungu” (Evaņģēlija bibliotēka). Tu varētu arī izlasīt kādu garīgo dziesmu, piemēram, „Kā Ciānas māsas” (Garīgās dziesmas, nr. 196) vai „Ak, Israēla elderi!” (Garīgās dziesmas, nr. 197).
Ko, tavuprāt, nozīmē strādāt ar „drosmi un rosmi”, kalpojot Glābējam? (Nehemijas 4:6.) Ko varētu nozīmēt, ka, darot Viņa darbu, „Dieva žēlīgā roka [ir] pār [tevi]”? (Nehemijas 2:8; skat. arī Nehemijas 2:18; Ezras 7:6, 9, 27–28). Kā tu esi sajutis Viņa roku savos centienos Viņam kalpot?
Nehemijas 8. nodaļa
Es tieku svētīts, kad studēju Svētos Rakstus.
Tā kā jūdi bija gūstā vairākas paaudzes, viņiem bija ierobežota piekļuve „Mozus bauslības grāmat[ai]” (Nehemijas 8:1). Nehemijas 8. nodaļā Ezra nolasīja tautas priekšā bauslību. Kas šajā nodaļā norāda uz to, ko Ezra un viņa tauta izjuta pret Dievu un Viņa vārdu? (Īpašu uzmanību pievērs 1.–12. pantam.) Kas tavā dzīvē liecina par to, ko tu jūti pret Dievu un Viņa vārdu?
Skat. arī Baznīcas prezidentu mācības: Ezra Tafts Bensons (2014), 115.–124. lpp.
Vairāk informācijas meklē šī mēneša žurnāla Liahona un Jauniešu spēkam izdevumos.
Idejas bērnu mācīšanai
Ezras 3:8–13; 6:16–22
Tā Kunga nams ir prieka vieta.
-
Lai mācītu bērniem par prieku, ko izjuta jūdi, kad viņu templis tika uzcelts no jauna, tu viņiem varētu parādīt attēlu, kas līdzinās tālāk sniegtajam. Pārrunājiet, kāpēc šie cilvēki varēja justies laimīgi, atrodoties Tā Kunga namā. Tu varētu arī pastāstīt bērniem, kāpēc templis ir vieta, kur tu gūsti prieku. Kā templis tev ir palīdzējis tuvināties Debesu Tēvam un Glābējam?
-
Kopā ar bērniem lasot Ezras 3:10–13, palīdzi viņiem sameklēt vārdus, kas norāda uz to, kā jutās jūdi, kad templis tika uzcelts no jauna. Kad jūs nonāksiet līdz 13. panta beigām, jūs kopā varētu priecīgi uzgavilēt. Palīdzi bērniem padomāt, kāpēc mums būtu jāpriecājas par to, ka Tas Kungs mums ir devis tempļus. Kā mēs varam izrādīt šo prieku?
-
Jūs ar bērniem varētu nodziedāt kādu dziesmu par templi, piemēram, „Ar prieku raugos templī” (Evaņģēlija bibliotēka). Pēc katras rindiņas jūs varētu ieturēt pauzi, lai pajautātu katram bērnam, kas viņam patīk saistībā ar templi. Dziedot jūs varētu arī aplūkot tempļu attēlus.
Nehemijas 2:17–20; 6:1–9
Tas Kungs man palīdzēs paveikt Viņa „liel[o] darbu”.
-
Pastāsti bērniem stāstu par Nehemiju (skat. Nehemijas 2:17–20; 6:1–9; vai „Nehemija” grāmatā Vecās Derības stāsti, 173.–174. lpp.). Lasot Nehemijas 2:20, jūs ar bērniem varētu „piecelties” un iztēloties, ka palīdzat celt Jeruzalemes mūrus. Bērniem arī varētu patikt uzbūvēt sienu no klucīšiem vai citiem priekšmetiem. Kamēr viņi to dara, tu varētu palīdzēt viņiem padomāt par svarīgiem darbiem, ko Debesu Tēvs vēlas, lai mēs darītu.
1:38Nehemiah
-
Lasot Nehemijas 6:9, aicini bērnus pacelt rokas, kad viņi dzird tevi sakām: „Stiprini manas rokas!” Pastāsti bērniem par kādu reizi, kad tu sajuti, ka Dievs stiprina tavas rokas, lai tu paveiktu Viņa darbu.
Nehemijas 8:1–12
Svētie Raksti ir svētība.
-
Nolasi dažas frāzes no Nehemijas 8:2–3, 5–6, 8–9, 12, kas raksturo, ko cilvēki darīja, kad viņi dzirdēja Ezru lasām Svētos Rakstus. Kamēr tu lasi, bērni varētu šīs frāzes izspēlēt. Pēc tam jūs cits citam varētu pastāstīt, kā jūs jūtaties, lasot vai dzirdot Svētos Rakstus.
-
Kopīgi lasot Nehemijas 8:8, tu varētu pajautāt bērniem, kas viņiem palīdz saprast Svētos Rakstus. Parādi viņiem, kā izmantot Svēto Rakstu studēšanas palīglīdzekļus, piemēram, Svēto Rakstu ceļvedi un Tēmas un jautājumus (Evaņģēlija bibliotēka). Palūdz bērniem pastāstīt, ko viņi ir iemācījušies par Glābēju no Svētajiem Rakstiem.
Meklējiet Svētajos Rakstos mūžīgo patiesību. „Svētajos Rakstos ir pa pilnam evaņģēlija patieso mācību, taču dažkārt, lai tās uzietu, ir nepieciešami apzināti pūliņi. Kopīgi mācoties no Svētajiem Rakstiem, apstājieties un pavaicājiet tiem, kurus jūs mācāt, kādas evaņģēlija patiesās mācības viņi ir ievērojuši. Palīdziet viņiem izprast šo patieso mācību saistību ar Debesu Tēva pestīšanas ieceri. Dažkārt mūžīgās un patiesās mācības Svētajos Rakstos ir paustas pavisam skaidri, bet citkārt tās ir atainotas caur stāstiem un to cilvēku dzīvi, par kuriem mēs lasām. Jums varētu būt lietderīgi arī kopīgi izpētīt jūsu lasīto pantu vēsturisko kontekstu, kā arī šo pantu nozīmi un to, kā tie ir attiecināmi uz mums mūsdienās” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 22. lpp.).
Lai smeltos papildu idejas, aplūko šī mēneša žurnāla Draugs izdevumu.