Esteres grāmata

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs mācīja, ka ikviens no mums „atrodas unikālā situācijā un katram ir svarīgs uzdevums, ko tikai [mēs] varam paveikt. … Tas Kungs jums deva jūsu pienākumus noteikta iemesla dēļ. Iespējams, ir cilvēki un sirdis, kuras spējat uzrunāt un aizkustināt vienīgi jūs. Visdrīzāk, neviens cits to nevarētu paveikt tieši šādā veidā” („Celiet, kur jūs stāvat”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2008. g. nov., 56. lpp.).

Lasot stāstu par Esteri, padomā, kā šo apgalvojumu varētu attiecināt uz viņas dzīvi. Pievērs uzmanību tam, kā Tas Kungs pavēra viņai iespēju izglābt jūdu tautu (skat., piemēram, Esteres 2:21–23; 3:10–14; 4:14–16). Pēc tam padomā par to, kā Viņš ir dāvājis tev iespējas — svētīt apkārtējos. Kādus apstākļus vai attiecības Viņš tev ir nodrošinājis attiecīgajā brīdī jeb „tieši šā laika dēļ”? (Esteres 4:14.) Ja tev ir patriarhālā svētība, tu varētu to pārlasīt, lai noskaidrotu kaut ko vairāk par darbu, ko Tas Kungs no tevis sagaida. Kā tu vari paveikt šo darbu?

Skat. arī video angļu valodā „For Such a Time as This”, ChurchofJesusChrist.org.

13:44

Lasot Esteres grāmatu, mēs varam mācīties ne tikai no Esteres un Mordohaja taisnīguma, bet arī no Hamana lepnības un dusmām. Lasot Esteres 3. nod., 5:9–14, pievērs uzmanību Hamana izjūtām, vārdiem un rīcībai. Ko tas atklāj par viņa raksturu un motivāciju? Kādas bija viņa rīcības sekas? (Skat. Esteres 7. nod.) Lasot par Hamanu, tu varētu sajust pamudinājumu — izvērtēt, kas tevi mudina kaut kā justies un rīkoties. Vai tu jūti iedvesmu kaut ko mainīt? Kā tu varētu vērsties pie Debesu Tēva pēc palīdzības?

Skat. arī Salamana pam. 16:32; Almas 5:28.

Pievērs uzmanību tam, kādēļ Estere un pārējie jūdi nolēma gavēt (skat. Esteres 3:13; 4:1–3, 10–17). Kā gavēšana viņus svētīja? (Skat. Esteres 5:2–3; 8:11–12.) Kādēļ Tas Kungs prasa, lai mēs gavētu? (Skat. Svēto Rakstu ceļveža šķirkli „Gavēt, gavēšana”, Evaņģēlija bibliotēka.) Padomā, ko tu vari darīt, lai gavēnis vēl lielākā mērā svētītu tavu dzīvi.

Skat. arī Jesajas 58:6–12; videomateriālu angļu valodā „Fasting: Young Single Adult Ward, Amanda” (Gavēšana: Jauno neprecēto pieaugušo bīskapija), ChurchofJesusChrist.org.

2:41

Iestājoties par saviem uzskatiem un savu tautu, Mordohajs un Estere riskēja ar savu dzīvību. Mūsu izvēlēm var nebūt tik skaudru seku, taču, lai rīkotos pareizi, tik un tā var būt nepieciešama drosme. Ko tu vari mācīties par drosmi rīkoties pareizi no Esteres 3:1–4; 4:10–17? Pievērs uzmanību Mordohaja un Esteres drosmīgās rīcības atšķirīgajām sekām (skat. Esteres 3:5–11; 5:1–4). Kas Esterei un Mordohajam bija jāzina par Dievu, lai izdarītu savas izvēles?

Padomā par situācijām, kurās tev ir nepieciešama drosme, lai iestātos par to, kas ir pareizi. Kas no tā, ko tu esi mācījies no Esteres un Mordohaja, var tev palīdzēt rast drosmi Tai Kungā?

Esteres drosme noveda pie „prieka dienas” (skat. Esteres 9:17–19). Kā Kristum piemītošā drosme ir tev dāvājusi „prieka dienu”?

Skat. arī video angļu valodā „Courage” (Drosme), „Dare to Stand Alone” (Uzdrošinies stāvēt viens), Evaņģēlija bibliotēka; „Uzticīgi ticībai”, Garīgās dziesmas, nr. 161.

3:19

4:20

• Iespējams, tu sajutīsi iedvesmu izmantot Esteres 2:7, lai mācītu bērniem par to, kā palīdzēt grūtībās nonākušajiem ģimenes locekļiem, gluži kā Mordohajs to mācīja Esterei. Jūs varētu kopīgi izlasīt šo pantu vai apkopot to saviem vārdiem. Pēc tam jūs ar bērniem varētu padomāt par tiem ģimenes locekļiem, kuriem varētu būt nepieciešama jūsu palīdzība. Izplānojiet, kā jūs viņiem palīdzēsiet.

• Esteres un Mordohaja piemērs var palīdzēt bērniem saprast, ka drosme nozīmē — rīkoties pareizi pat tad, kad esi nobijies. Tu varētu uzrakstīt frāzes: Mordohajs bija drosmīgs, kad viņš … un Estere bija drosmīga, kad viņa …. Kopīgi apgūstot stāstu par Esteri, bērni varētu ieteikt, kā pabeigt šos teikumus. Jūs varētu izlasīt Esteres 3:1–11; 4:10–17 vai „Ķēniņiene Estere” (Vecās Derības stāsti, 166.–170. lpp.) un apskatīt attēlus šajā izklāstā. Pēc tam uzraksti Es izrādīšu drosmi, kad … un aicini bērnus uzskaitīt, kādos gadījumos Debesu Tēvs vēlas, lai viņi rīkotos drosmīgi. Jums varētu palīdzēt kāda dziesma par drosmi, piemēram, „Drosme būt taisnīgam” (Bērnu dziesmu grāmata, 80. lpp.).

  

  2:45

• Jūs varat mācīties arī par gadījumiem, kad Jēzus Kristus bija drosmīgs, piemēram, kad Viņš cieta par mūsu grēkiem — gan Ģetzemanes dārzā, gan pie krusta (skat. Mateja 26:36–39; 27:33–35). Palūdz bērniem pastāstīt par kādu gadījumu, kad viņi bija drosmīgi, un dalies arī savā pieredzē.

• Lasot Esteres 4:1–3, 10–17, tu varētu mācīt bērniem par gavēšanu. Kāpēc Estere un jūdi gavēja? Pastāsti bērniem, kāpēc tu gavē. Tu varētu arī pajautāt, kā viņi paskaidrotu, kas ir gavēšana, kādam draugam, kurš nekad agrāk nav gavējis. Kā mēs varam palīdzēt saviem draugiem saprast, kādas svētības mēs saņemam, pateicoties gavēšanai?

• Mudini bērnus padomāt, kāda palīdzība no Tā Kunga viņiem varētu būt nepieciešama. Iesaki viņiem to iekļaut savā gavēnī nākamajā gavēņa svētdienā.

• Palīdzi bērniem saprast, ka tad, kad Estere bija nobijusies, Mordohajs viņu iedrošināja, paskaidrojot, ka Tas Kungs viņai bija palīdzējis kļūt par ķēniņieni „tieši šā laika dēļ” (Esteres 4:14). Ko Mordohajs ar to domāja? Parunājiet savā starpā par to, kādā ziņā Estere bija darbarīks Tā Kunga rokās. Kā mēs varam kļūt par darbarīkiem Tā Kunga rokās?

• Kā tu varētu palīdzēt bērniem saprast, kas ir darbarīks? Tu varētu palūgt kādam nospēlēt dziesmu uz mūzikas instrumenta vai parādīt attēlu, kurā kāds izmanto kādu darbarīku. Pēc tam pārrunājiet, ko nozīmē — būt par darbarīku Dieva rokās.