عزرا ١؛ ٣–٧؛ نحميا ٢؛ ٤–٦؛ ٨

بعد أن احتلت فارس بابل، ألهم الرب الملك الفارسي، كورش، بإرسال مجموعة من اليهود إلى أورشليم لإعادة بناء الهيكل. عندما تقرأ عزرا ١لاحظ ما الذي كان كورَش على استعداد للقيام به لدعم اليهود في هذا العمل المهم. كيف ترى الرب يعمل من خلال الرجال والنساء من حولك، بمن فيهم الأشخاص الذين ليسوا أعضاء في كنيسته؟ ماذا يوحي لك هذا عن الرّبّ وعمله؟

راجع أيضاً إشعياء ٤٤‏:٢٤–٢٨.

عندما اجتاح البابليون أورشليم، نهبوا الهيكل وأحرقوه تماما (راجع ٢ الملوك ٢٥‏:١–١٠؛ ٢ أخبار الأيام ٣٦‏:١٧–١٩). برأيك كيف كنت ستشعر لو كنت من بين اليهود الذين شهدوا ذلك؟ (راجع المزامير ١٣٧). لاحظ كيف شعر اليهود، بعد عقود، عندما سُمح لهم بالعودة وإعادة بناء الهيكل (راجع عزرا ٣‏:٨–١٣؛ ٦‏:١٦–٢٢). وقد يدفعك هذا إلى التفكير في مشاعرك نحو الرب وبيته. لماذا يعد بناء الهيكل سببا للاحتفال؟

نادرًا ما يمر عمل الرب دون معارضة. وكان هذا صحيحًا بالنسبة للجهود التي قادها زربابل ونحميا. فيما يلي نهج بسيط يمكن أن يساعدك على التعلم من هذه القصص والتفكير في كيفية القيام بعمل الرب بالرغم من المعارضة:

عمل الله لزربابل (عزرا ٤‏:٣):

عمل الله لنحميا (نحميا ٢‏:١٧–١٨):

عمل الله لي:

المعارضة التي واجهها زربابل (عزرا ٤‏:٤–٢٤):

المعارضة التي واجهها نحميا (نحميا ٢‏:١٩؛ ٤‏:١–٣، ٧–٨؛ ٦‏:١–١٣):

المعارضة التي أواجهها:

كيف استجاب زربابل (عزرا ٥‏:١–٢):

كيف استجاب نحميا (نحميا ٢‏:٢٠؛ ٤‏:٦، ٩؛ ٦‏:٣–١٥):

كيف يمكنني الاستجابة:

للحصول على مساعدة في مقارنة تجربة نحميا بحياتك، يمكنك دراسة رسالة الرئيس ديتر ف. أوختدورف “We Are Doing a Great Work and Cannot Come Down” (Liahona, May 2009, 59–62)، وخاصة القسمين الأخيرين. عندما تفكر في العمل الذي كلفك به الله، يمكنك دراسة ”شعار الشابات“ أو ”شعار رابطة كهنوت هارون“ (مكتبة الإنجيل). أو يمكنك أن تبحث في ترنيمة مثل “As Sisters in Zion” (Hymns, no. 309) or “Ye Elders of Israel” (Hymns, no. 319).

ما رأيك في معنى ”الرغبة للعمل“ في خدمة المخلص؟ (نحميا ٤‏:٦). ماذا قد تعني ”رِعَايَةِ [إِلَهِك] الصَّالِحَةِ [لِك]“ أثناء قيامك بعمله؟ (نحميا ٢‏:٨؛ راجع أيضًا نحميا ٢‏:١٨؛ عزرا ٧‏:٦، ٩، ٢٧–٢٨). كيف رأيت يده في جهودك لخدمته؟

على مدى أجيال في السبي، كانت قدرة اليهود على الوصول إلى ”كتاب شريعة موسى“ محدودة (نحميا ٨‏:١). في نحميا ٨، قرأ عزرا الشريعة للشعب. ما الذي تجده في هذا الإصحاح قد يُظهِر كيف شعر عزرا وشعبه تجاه الله وكلمته؟ (راجع بشكل خاص الآيات ١–١٢) ما هو الشيء في حياتك الذي يظهر طبيعة شعورك تجاه الله وكلمته؟

راجع أيضاً Teachings of Presidents of the Church‏:Gordon B. Hinckley (٢٠١٤), ١١٥–٢٤.

• لتعليم أطفالك عن الفرح الذي شعر به اليهود عندما أعيد بناء هيكلهم، يمكنك أن تعرض عليهم صورة مثل الصورة الموضحة أدناه. تحدث عن السبب الذي قد يجعل هؤلاء الأشخاص فرحين بالتواجد في بيت الرب. يمكنك أيضًا أن تخبر أطفالك عن سبب فرحك في الهيكل. كيف ساعدك الهيكل على الشعور بالقرب من الآب السماوي والمخلص؟

• عندما تقرأ عزرا ٣‏:١٠–١٣ مع أطفالك، ساعدهم في العثور على الكلمات التي توضح كيف شعر اليهود عندما أعيد بناء الهيكل. عندما تصل إلى نهاية الآية ١٣، يمكنكم أن تصرخوا بفرح معًا. ساعد أطفالك على التفكير في الأسباب التي تجعلهم سعداء لأن الرب أعطانا هياكل. كيف يمكننا إظهار هذا الفرح؟

• فكروا في ترنيم ترنيمة عن الهيكل مع أطفالكم، مثل المقطع الثاني من ترنيمة ”Welcome Home“ (Gospel Library). بعد كل مقطع، يمكنك التوقف لتطلب من الطفل أن يشارك شيئًا يحبه في الهيكل. يمكنك أيضًا مشاهدة صور الهياكل أثناء الترنيم.

• شارك أطفالك قصة نحميا (راجع نحميا ٢‏:١٧–٢٠؛ ٦‏:١–٩؛ أو ”نحميا“ في قصص العهد القديم، ١٧٣–١٧٤). عندما تقرأ نحميا ٢‏:٢٠، يمكنك أنت وأولادك أن ”تقوموا“ وتتظاهروا بالمساعدة في بناء أسوار أورشليم. أو قد يستمتع أطفالك ببناء جدار باستخدام المكعبات أو أشياء أخرى. وبينما يفعلون ذلك، قد تساعدهم على التفكير في أشياء مهمة يريد الآب السماوي منا أن نفعلها.

  

  1:38

• عندما تقرأ نحميا ٦‏:٩، ادعُ أطفالك إلى رفع أيديهم عندما يسمعونك تقول ”قَوِّ مِنْ عَزِيمَتِي“. أخبر الأطفال عن وقت شعرت فيه أن الله يقوي من عزيمتك للقيام بعمله.

• اقرأ بصوت عالٍ بعض العبارات من نحميا ٨‏:٢–٣، ٥–٦، ٨–٩، ١٢ التي تصف ما فعله الناس عندما سمعوا عزرا يقرأ النصوص المقدسة. بينما تقرأ، يمكن لأطفالك تمثيل هذه العبارات. ومن ثم يمكنكم أن تشاركوا بعضكم البعض كيف تشعرون عندما تقرأون أو تسمعون النصوص المقدسة.

• وبينما تقرأون معًا نحميا ٨‏:٨، يمكنك أن تسأل أطفالك عما يساعدهم على فهم النصوص المقدسة. أظهر لهم كيفية استخدام أدوات دراسة النصوص المقدسة مثل Guide to the Scriptures و Topics and Questions (Gospel Library). ادعُ أطفالك لمشاركة شيء تعلموه عن المخلص من النصوص المقدسة.