Kjønn og evig identitet

Be tre elever lese høyt Lære og pakter 76:24; Moses 2:27 og andre avsnitt av “Familien – en erklæring til verden” (Ensign eller Liahona, nov. 2010, 129). Be klassen tenke over hva disse kildene underviser eller antyder om kjønn.

• Hvordan vil du sammenfatte hva disse kildene underviser om vår evige identitet? (Elevene bør nevne følgende: Vårt kjønn er en grunnleggende del av vår evige identitet og hensikt.)

• Hvorfor er det nyttig for oss å forstå at vårt kjønn eksisterte lenge før vi kom til jorden? (Når elevene svarer, kan du dele følgende uttalelse av president Joseph Fielding Smith [1876–1972]: “I 1 Mosebok leser vi: ‘Og Gud skapte mennesket i sitt bilde, i Guds bilde skapte han det, til mann og kvinne skapte han dem.’ [1 Mosebok 1:27; uthevelse tilføyd.] Er det ikke mulig å tro at kvinnelige ånder ble skapt i ‘en himmelsk mors’ bilde?” [Answers to Gospel Questions, red. Joseph Fielding Smith jr., 5 bind (1957–66), 3:144].)

• Hvordan kan det å forstå vårt kjønns evige natur hjelpe oss å leve i harmoni med vår himmelske Faders plan for lykke, selv om samfunnet ofte går god for helt andre adferdsnormer?

For å bidra til å besvare spørsmålet ovenfor, kan du presentere følgende uttalelse av eldste Dallin H. Oaks i De tolv apostlers quorum. Vurder å lese hvert avsnitt hver for seg og snakke om hva det lærer oss om hvorfor homoseksuell adferd er i strid med vår himmelske Faders plan for sine barns opphøyelse.

“Hensikten med livet på jorden og oppgaven til Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige er å forberede Guds sønner og døtre til deres fremtid – å bli lik våre himmelske foreldre.

Vår evige fremtid – opphøyelse i det celestiale rike – er bare mulig gjennom Jesu Kristi forsoning (ved hvilket vi ble og kan forbli “uskyldige fremfor Gud” [L&p 93:38]), og den er bare tilgjengelig for en mann og en kvinne som har inngått og vært trofaste mot de pakter som henhører til evig ekteskap i et Guds tempel (se L&p 131:1-4; 132) …

Fordi Satan ønsker ‘å gjøre alle mennesker ulykkelige likesom han selv er’ (2 Nephi 2:27), setter han sine sterkeste fremstøt inn på å oppmuntre til valg og handlinger som vil kullkaste Guds plan for sine barn. Han prøver å underminere prinsippet om personlig ansvar, å overtale oss til å misbruke vår hellige formeringskraft, å hindre at verdige menn og kvinner inngår ekteskap og setter barn til verden, og å skape forvirring angående hva det betyr å være mann eller kvinne” (“Tiltrukket av samme kjønn,” Lys over Norge, mars 1996, 14).

Gi hver elev en kopi av følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum. Be elevene studere uttalelsen, og se etter prinsipper som eldste Holland underviser om dem som er tiltrukket av samme kjønn, og hvordan vi kan behandle disse med kjærlighet.

“En vennlig ung mann tidlig i 20-årene satt overfor meg. Han hadde et vinnende smil, men smilte ikke ofte under samtalen vår. Det som fanget min oppmerksomhet, var smerten i øynene hans.

‘Jeg vet ikke om jeg fortsatt bør være medlem av Kirken,’ sa han. ‘Jeg tror ikke jeg er verdig.’

‘Hvorfor skulle du ikke være verdig?’ spurte jeg.

‘Jeg er homofil.’

Jeg antar han trodde jeg ville bli forskrekket. Det ble jeg ikke. ‘Og…?’ spurte jeg.

Et glimt av lettelse gikk over ansiktet hans da han merket at jeg fortsatt hadde medfølelse. ‘Jeg tiltrekkes ikke av kvinner. Jeg tiltrekkes av menn. Jeg har prøvd å ignorere disse følelsene eller endre dem, men…’

Han sukket. ‘Hvorfor er jeg slik? Følelsene er helt reelle.’

Jeg tenkte meg om litt og sa så: ‘Jeg trenger litt mer informasjon før jeg rettleder deg. Du forstår, å være tiltrukket av samme kjønn er ikke synd, men å handle ifølge slike følelser er det – slik det ville være med heteroseksuelle følelser. Bryter du kyskhetsloven?’

Han ristet på hodet. ‘Nei, det gjør jeg ikke.’

Denne gangen var jeg lettet. ‘Takk for at du ønsker å gjøre noe med dette,’ sa jeg. ‘Det krever mot å snakke om det, og jeg respekterer deg for at du holder deg ren.

‘Hvorfor du føler slik du gjør, kan jeg ikke gi noe svar på. Flere faktorer kan spille inn, og de kan være like forskjellige som folk er forskjellige. Enkelte ting, også årsaken til dine følelser, får vi kanskje aldri greie på i dette liv. Men å vite hvorfor du føler slik du gjør, er ikke så viktig som å vite at du ikke har begått synd. Hvis ditt liv er i harmoni med budene, er du verdig til å tjene i Kirken, ha fullt fellesskap med medlemmene, delta i templet og motta alle velsignelsene knyttet til Frelserens forsoning.’

Han rettet seg litt opp. Jeg fortsatte: ‘Du behandler deg selv dårlig når du identifiserer deg selv hovedsakelig på grunnlag av seksuelle følelser. Dette er ikke ditt eneste kjennetegn, så ikke gi det uforholdsmessig mye oppmerksomhet. Du er først og fremst en Guds sønn, og han elsker deg’” (“Hjelp for personer som tiltrekkes av samme kjønn,” Liahona, okt. 2007, 40).

• Hvilke prinsipper fant du i eldste Hollands råd?

Skriv følgende prinsipper på tavlen etter hvert som elevene nevner dem, og snakk om dem med følsomhet:

• Vi kan føle Guds kjærlighet når vi fokuserer på vår identitet som hans sønner og døtre.

• Å være tiltrukket av personer av samme kjønn er ikke et brudd på kyskhetsloven, men å leve ut denne tiltrekningen er det. Vurder å dele Lære og pakter 59:6 med elevene : “Du skal ikke… drive hor… eller gjøre noe lignende,” og forklar at “noe lignende” betyr enhver seksuell intimitet utenfor ekteskapets bånd. Homoseksuell adferd er en synd, akkurat som heterofile forhold utenfor ekteskapet er syndige. Alle som deltar i noen form for seksuell synd, kan bli tilgitt ved hjelp av omvendelse.

• Uavhengig av årsakene til at noen mennesker er tiltrukket av samme kjønn, kan alle mennesker velge å leve i harmoni med Guds bud. Understrek følgende uttalelse av eldste Dallin H. Oaks i De tolv apostlers quorum: “Det er så mye vi ikke forstår om dette emnet, at vi gjør klokt i å holde oss nær til det vi vet ut fra Guds åpenbarte ord. Det vi vet, er at Kirkens lære om at seksuell aktivitet bare bør finne sted mellom en mann og en kvinne som er gift, ikke har endret seg og ikke kommer til å endre seg” (“What Needs to Change,” mormonsandgays.org).

• Når vi lever i harmoni med Guds bud, kan vi nyte alle privilegiene ved medlemskap i Kirken og velsignelsene ved Frelserens forsoning. Selv om man kanskje ikke velger å bli tiltrukket av personer av samme kjønn, kan man velge hvordan man vil reagere på denne tiltrekningen.

Etter å ha notert disse prinsippene på tavlen, kan du spørre:

• På hvilke måter kan disse prinsippene gi håp til dem som opplever tiltrekning til samme kjønn?

• Hvilke andre prinsipper kan vi lære av eldste Hollands uttalelser?

(Merk: Når du underviser denne delen av leksjonen, må du sørge for å understreke at de som er tiltrukket av personer av samme kjønn uten å leve ut denne tiltrekningen, ikke er syndige slik som kvinnen som ble grepet i hor. Kristi handlinger overfor kvinnen er imidlertid et eksempel på hvordan vi skulle behandle alle mennesker – enten de deltar i umoralsk adferd eller ikke.)

Fortell elevene at apostelen Johannes skrev om en gang da Frelseren sto overfor en svært følsom situasjon. Gi elevene litt tid til å studere Johannes 8:1-11, og se etter hvordan Frelseren behandlet kvinnen som var grepet i hor. Hjelp elevene å anvende denne beretningen på sine egne holdninger og handlinger overfor dem som deltar i homoseksuell og annen umoralsk adferd ved å stille følgende spørsmål:

• Hva lærer Frelserens handlinger oss om hvordan vi skal behandle andre? (Selv om han ikke gikk god for kvinnens synd, behandlet han henne med vennlighet og respekt.)

• Hvordan kan vi anvende Frelserens eksempel på våre egne holdninger og handlinger overfor våre homofile og lesbiske brødre og søstre, uavhengig av om de har deltatt i umoralsk adferd eller ikke? Når elevene svarer, skriver du følgende prinsipp på tavlen: Vi følger Frelserens eksempel når vi har empati for alle Guds barn, og behandler dem med følsomhet og vennlighet. (Se også Matteus 7:12; Johannes 15:12.)

Vurder å vise følgende uttalelse av eldste Dallin H. Oaks i De tolv apostlers quorum, og be en elev lese den høyt:

“Herren rettferdiggjorde helt klart ikke kvinnens synd. Han sa ganske enkelt at han ikke fordømte henne – det vil si at han ikke ville avsi noen endelig dom over henne på det daværende tidspunkt. Denne tolkningen ble bekreftet av det han deretter sa til fariseerne: ‘Dere dømmer etter kjødet. Jeg dømmer ingen’ (Johannes 8:15). Kvinnen som var grepet i hor, fikk tid til å omvende seg, tid som ville ha blitt nektet av dem som ønsket å steine henne” (“‘Judge Not’ and Judging,” Ensign, aug. 1999, 8).

Elevene kan ha nytte av å lære at ifølge Joseph Smiths oversettelse av Johannes 8:11, var kvinnens reaksjon etter sitt møte med Frelseren at hun “forherliget Gud fra den stund av og trodde på hans navn” (i Johannes 8:11, fotnote c).

Vis følgende uttalelse av eldste Quentin L. Cook i De tolv apostlers quorum, og be en elev lese den høyt:

“Som en kirke skulle ingen være mer kjærlig og medfølende. La oss være i forkant når det gjelder å uttrykke kjærlighet, medfølelse og hjelp. La oss ikke oppleve at familier utestenger eller er respektløse overfor dem som velger en annen livsstil som følge av sine følelser overfor sitt eget kjønn” (“Love One Another: A Discussion on Same-Sex Attraction,” mormonsandgays.org).

Be elevene vurdere sine egne holdninger og handlinger overfor personer som er tiltrukket av samme kjønn. Er disse holdningene og handlingene i harmoni med Herrens læresetninger og eksempel?

• Hva ville du gjøre hvis du var i en gruppe hvor det ble slengt nedsettende kommentarer om personer som opplever tiltrekning til samme kjønn?

Bær vitnesbyrd om at hvis vi vil vise større kjærlighet og omtanke for våre homofile og lesbiske brødre og søstre, kan liv bli forandret, familier kan bli helbredet, og personer som føler seg fremmedgjort fra Kirken, kan føle seg mer velkommen blant Kirkens medlemmer. Minn elevene på at velsignelsene ved Jesu Kristi forsoning er tilgjengelig for alle som prøver å holde budene og er trofaste mot evangeliets pakter.

Be elevene tenke på personer de kjenner som er tiltrukket av samme kjønn, og tenke over hva de vil gjøre for å være mer omtenksomme overfor dem, samtidig som de er trofaste mot Herrens kyskhetslov.