Hvordan forbedre tempelarbeid

Vis et bilde av templet som ligger nærmest dere. Forklar at uttrykket Helliget Herren er gravert på utsiden av hvert tempel. Be elevene lese Johannes 2:13-16 og overveie hvordan denne beretningen illustrerer templers hellige natur.

• Hvordan illustrerer denne beretningen hvilken innstilling vi skulle ha til templet?

• Hvordan kan man vise manglende respekt for templet?

Be en elev lese Lære og pakter 109:20, som er en del av innvielsesbønnen for Kirtland tempel:

• Hvilket prinsipp kan vi lære av dette verset? (Elevenes svar bør omfatte dette prinsippet: Gud har befalt at intet urent skal tillates å komme inn i hans hus. Forklar at i Skriftene er templer alltid fremstilt som steder for renslighet, renhet, hellighet og verdighet. Du kan gjerne oppmuntre elevene til å se etter denne forbindelsen når de leser om templer.)

• Hva er noen av verdighetsnormene man må oppfylle før man kan komme inn i templet?

Gi elevene noen minutter til å studere Lære og pakter 109:10-13, 21-22, og Salmene 24:3-5, og finne velsignelser forbundet med å arbeide verdig i templet. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer det de finner.

• Hvilke løfter er gitt i disse versene til dem som trer verdig inn i templet? (Herrens herlighet skal hvile over hans folk. De som trer inn i templet, vil føle Herrens kraft og erkjenne at det er et hellig sted. I templer vil Herren gi oss sitt navn, og vi vil dra derfra væpnet med hans kraft. I templer kan vi motta velsignelser og rettferdighet fra Herren).

• Hvorfor tror du disse løftene er betinget av vår verdighet?

• Hva vil du si til noen som lurer på om det er verdt innsatsen å kvalifisere seg til en tempelanbefaling?

Be en elev lese følgende uttalelse av president Thomas S. Monson:

“De som forstår de evige velsignelser som kommer fra templet, vet at intet offer er for stort, ingen pris for høy, ingen anstrengelse for vanskelig for å kunne motta disse velsignelsene… De forstår at de frelsende ordinanser vi mottar i templet, som gjør oss i stand til en dag å vende tilbake til vår himmelske Fader i et evig familieforhold og å bli begavet med velsignelser og kraft fra det høye, er verdt ethvert offer og enhver anstrengelse” (“Det hellige tempel – et fyrtårn for verden,” Ensign eller Liahona, mai 2011, 92).

• Hvilke velsignelser har du mottatt når du har deltatt i tempelordinanser?

Oppfordre elevene til å skaffe seg og alltid ha en gyldig tempelanbefaling resten av livet. Understrek at når de ydmykt tilber Herren i hans tempel, vil de motta de velsignelser som bare er tilgjengelig for de trofaste i hans hellige hus.

“Skriv følgende på tavlen, og spør elevene hvordan de vil fullføre den:

Når du har fått noen svar, kan du vise følgende uttalelse av president Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum:

“Hva vi kommer fra templet med, kommer i stor grad an på hva vi har med oss til i form av ydmykhet og ærbødighet og et ønske om å lære. Hvis vi er lærevillige, vil vi bli undervist av Ånden i templet” (Det hellige tempel [1980], 42).

• Hvordan tror du din opplevelse i templet ville bli påvirket hvis du kom dit “med ydmykhet og ærbødighet og et ønske om å lære”? (Mens elevene svarer, skriver du følgende prinsipp på tavlen: Hvis vi går i templet med ydmykhet, ærbødighet og et ønske om å lære, vil vi bli undervist av Ånden.)

Forklar for elevene at da Frelseren besøkte nephittene, lærte han dem et mønster for å forstå hellige ting som vi kan følge når vi går i templet. Be en elev lese 3 Nephi 17:1-3 høyt.

• Hva lærte Frelseren sine tilhørere å gjøre som ville hjelpe dem å forberede seg til å forstå hellige ting?

• Hvordan kan vi følge dette mønsteret for å forbedre kvaliteten på våre erfaringer i templet? (Vi skulle tenke over hva vi opplever i templet, be om forståelse, forberede oss til å komme neste gang og komme tilbake så ofte som omstendighetene tillater.)

Les høyt følgende uttalelse av eldste L. Lionel Kendrick i De sytti, og be elevene lytte etter setninger som antyder hvordan vi kan forbedre vårt tempelarbeid.

“Det er forskjell på bare å være i templet og å ha en rik åndelig opplevelse. De virkelige velsignelser i templet får vi når vi foredler vår opplevelse i templet. For å kunne gjøre det, må vi føle ærefrykt for templet og en ånd av tilbedelse …

Å være ærbødig er ikke bare å være stille. Det innebærer å være oppmerksom på det som finner sted. Det innebærer et guddommelig ønske om å lære og å være mottagelig for Åndens tilskyndelser. Det innebærer å strebe etter å søke mer lys og kunnskap. Uærbødighet er ikke bare å vise manglende respekt for Guddommen, men gjør det umulig for Ånden å lære oss det som vi trenger å vite” (“Hvordan få større utbytte av vår opplevelse i templet,” Liahona, juli 2001, 94).

• Hvilke ord eller uttrykk i denne uttalelsen har spesiell betydning for deg? Hvorfor?

Les følgende råd fra eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum, og be elevene lytte etter forslag de kan bruke når de besøker templet:

“• Forstå læren knyttet til tempelordinanser, ikke minst betydningen av Jesu Kristi forsoning.

• Mens dere deltar i tempelordinanser, skulle dere tenke på deres forhold til Jesus Kristus og hans forhold til vår himmelske Fader. Denne enkle handlingen vil føre til større forståelse av tempelordinansenes himmelske natur.

• Uttrykk alltid i bønn takknemlighet for de uforlignelige velsignelser som kommer av tempelordinanser. Lev hver dag slik at dere viser deres Fader i himmelen og hans elskede Sønn hvor mye disse velsignelsene betyr for dere.

• Planlegg regelmessige tempelbesøk.

• Sett av tilstrekkelig tid til at dere slipper å skynde dere innenfor templets vegger.

• Rotér på aktivitetene slik at dere kan delta i alle templets ordinanser.

• Ta av dere klokken når dere går inn i Herrens hus.

• Hør godt etter på presentasjonen av hvert element i ordinansen, og ha et åpent sinn og hjerte.

• Tenk på vedkommende dere utfører den stedfortredende ordinansen for. Innimellom kan dere be om at han eller hun vil forstå ordinansenes store betydning og være verdig, eller forberede seg til å bli verdig, til å få nytte av dem” (“Tempelarbeid: Kilden til styrke og kraft i vanskelige stunder,” Ensign eller Liahona, mai 2009, 43–44).

• Hvilke av disse forslagene kan være til størst nytte for deg å anvende?

• Hva har du eller andre gjort for å gjøre arbeidet i Herrens hus mer meningsfylt? Hvilken forskjell gjør det når du gjør disse tingene? (Som en del av diskusjonen, kan du vurdere å drøfte følgende uttalelse fra Det første presidentskap: “Når medlemmer av Kirken finner navnene på sine forfedre og tar disse navnene med til templet for ordinansarbeid, kan tempelopplevelsen bli sterkt beriket” [Brev fra Det første presidentskap, 08.10.2012].)

Oppfordre elevene til å skrive ned hva de har følt seg tilskyndet til å gjøre for å forbedre sin opplevelse i templet. Oppfordre dem til å følge opp det de skrev.

Forklar at i innvielsesbønnen for Kirtland tempel beskrev profeten Joseph Smith noen av hensiktene med templer. Be elevene lese Lære og pakter 109:8. Forklar at en av hensiktene er å være et “lærdommens hus”.

• Hva kan vi forvente å lære i templer?

Vis følgende uttalelse av president Gordon B. Hinckley (1910-2008), og be en elev lese den høyt:

“Dette hellige byggverk blir et lærested for de gode og hellige ting som er av Gud. Her får vi forklart planen som en kjærlig Fader har for alle sine sønner og døtre i alle generasjoner. Her får vi utlagt for oss odysseen som utgjør menneskets evige reise fra foruttilværelsen gjennom dette liv og til det neste. Store prinsipielle og grunnleggende sannheter undervises klart og enkelt så alle som hører, skal forstå dem” (“Salt Lake tempel,” Lys over Norge, nov. 1993, 6).

• Hvordan hjelper deltagelse i tempelordinanser oss å lære de store og grunnleggende sannhetene i vår himmelske Faders plan?

• Hvordan kan det å følge mønsteret som er nedtegnet i 3 Nephi 17:1-3, hjelpe oss å lære mer mens vi er i templet?

Vis denne uttalelsen av president Gordon B. Hinckley:

“Utallige er de som har kommet til templet i tunge stunder, når vanskelige avgjørelser må tas og innviklede problemer ordnes opp i. De har kommet i en fastens og bønnens ånd for å søke guddommelig veiledning. Mange har vitnet om at selv om de ikke har hørt åpenbaringens røst, har de på dette tidspunkt eller senere mottatt inntrykk som var svaret på deres bønner angående hvilken kurs de skulle følge” (“Salt Lake tempel,” Lys over Norge, nov. 1993, 6).

Avslutt med å spørre elevene om noen av dem ønsker å uttrykke sine følelser og sitt vitnesbyrd om templet. Understrek at elevene er i en svært viktig fase av livet, da mange avgjørelser må tas. Bær vitnesbyrd om at i Herrens hus kan elevene føle Guds ånd, trøst og veiledning.