សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

មេរៀនទី ១១៩ ៖ អេសាយ ៤០–៤៣—ព្រះលួងលោមប្រជារាស្រ្តរបស់ទ្រង់

អេសាយ ៤០–៤៩ ៖ មេរៀនទី ១១៩

អេសាយ ៤០–៤៣

ព្រះលួងលោមប្រជារាស្រ្តរបស់ទ្រង់

សូមមើល « សិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

វាអាចពិបាក ពេលជួបនឹងរឿងដែលមិនសប្បាយចិត្ត ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ឯកោ ។ ការដឹងថា ព្រះគង់នៅទីនោះចាំជួយអ្នក ធ្វើឲ្យមានភាពផ្លាស់ប្តូរខ្លាំង ។ នោះជាមូលហេតុដែលព្រះមានបន្ទូលប្រាប់អ៊ីស្រាអែលពីបុរាណថា « កុំឲ្យភ័យខ្លាចឡើយ ដ្បិតយើងនៅជាមួយនឹងឯង » ( អេសាយ ៤១:១០ ) ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យទទួលអារម្មណ៍លួងលោមពីព្រះ ។

សិក្សាព្រះគម្ពីរ

សូមគិតពីរឿងចំនួនប្រាំដែលអ្នកខ្លាចខ្លាំងបំផុត និងរឿងចំនួនប្រាំដែលនាំឲ្យអ្នកទទួលអារម្មណ៍លួងលោម ។ ឥឡូវនេះ សូមស្រមៃពីជញ្ជីងមួយដែលមានការភ័យខ្លាចនៅម្ខាង ហើយមានការលួងលោមនៅម្ខាងទៀត ។ ជាទូទៅ នៅលើជញ្ជីងនេះ តើអ្នកនឹងដាក់អារម្មណ៍របស់អ្នកអំពីជីវិតរបស់អ្នកនៅពេលនេះនៅត្រង់ណា ? តើអ្នកនឹងដាក់អារម្មណ៍របស់អ្នកអំពីអនាគតនៅត្រង់ណា ?

អែលឌើរ រ៉ូណល អេ រ៉ាសបាន ក្នុងកូរ៉ុមនៃពួកសាវកដប់ពីរនាក់ បានចែកចាយ ៖

ភាពភ័យខ្លាចពុំមែនជារឿងថ្មីនោះទេ ។ ពួកសាវករបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ កាលនៅលើសមុទ្រកាលីឡេ បានមានការភ័យខ្លាចចំពោះ « ខ្យល់ព្យុះជាខ្លាំង ហើយរលក » នៅយប់នោះ ( ម៉ាកុស ៤:៣៧ ) ។ សព្វថ្ងៃនេះ ក្នុងនាមជាពួកសាវករបស់ទ្រង់ យើងក៏មានការភ័យខ្លាចដែរ ។ …

ពួកយុវមជ្ឈិមវ័យរបស់យើងភ័យខ្លាចដើម្បីធ្វើការតាំងចិត្តផ្សេងៗដូចជា ការរៀបការជាដើម ។ អ្នកដែលបានរៀបការថ្មីថ្មោង … អាចមានការភ័យខ្លាចក្នុងការមានកូននៅក្នុងពិភពលោកដែលសម្បូរទៅដោយអំពើទុច្ចរិត ។ ពួកអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនាភ័យខ្លាចចំពោះរឿងច្រើនយ៉ាង ជាពិសេសការនិយាយនឹងមនុស្សដែលពុំស្គាល់ ។ ពួកស្ត្រីមេម៉ាយភ័យខ្លាចចំពោះការរស់នៅតែម្នាក់ឯង ។ ពួកយុវវ័យជំទង់ៗភ័យខ្លាចថា មិត្តភក្តិរបស់ខ្លួនពុំរាប់រក កុមារតូចៗខ្លាចថ្ងៃបើកបវេសនកាលនៅសាលា និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យភ័យខ្លាចចំពោះលទ្ធផលនៃការប្រឡង ។ យើងភ័យខ្លាចចំពោះភាពបរាជ័យ ការបដិសេធ ការខកចិត្ត និងអ្វីៗដែលពុំបានដឹង ។ យើងភ័យខ្លាចចំពោះព្យុះសង្ឃរា ការរញ្ជួយដី និងអគ្គីភ័យដែលបំផ្លិចបំផ្លាញដែនដី និងជីវិតរបស់យើង ។ យើងភ័យខ្លាចចំពោះការពុំត្រូវការបានគេជ្រើសរើស ហើយក្នុងស្ថានភាពផ្សេងទៀត យើងភ័យខ្លាចចំពោះការត្រូវបានគេជ្រើសរើស ។ យើងភ័យខ្លាចចំពោះការពុំល្អគ្រប់គ្រាន់ យើងភ័យខ្លាចថា ព្រះអម្ចាស់គ្មានពរជ័យឲ្យយើងទេ ។ យើងភ័យខ្លាចចំពោះការផ្លាស់ប្ដូរ ហើយការភ័យខ្លាចរបស់យើងអាចនាំឲ្យមានសភាពកាន់តែវឹកវរខ្លាំងឡើង ។ តើខ្ញុំបានរៀបរាប់ពីការភ័យខ្លាចអស់ហើយឬនៅ ? ( « Be Not Troubled » Liahona ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១៨ ទំព័រ ១៨ )

គឺដូចជាយើងមានការភ័យខ្លាចរបស់យើងផ្ទាល់ដែរ ពួកសាសន៍អ៊ីស្រាអែលក៏បានប្រឈមមុខនឹងកាលៈទេសៈ ដែលបានបណ្តាលឲ្យពួកគេភ័យខ្លាចផងដែរ ។ អេសាយបានព្យាករអំពីការបំផ្លិចបំផ្លាញ និងការចាប់ជាឈ្លើយដែលនឹងធ្លាក់លើអ៊ីស្រាអែល និងយូដា ។ ចាប់ពី អេសាយ ៤០ ទៅ ព្រះបានបំផុសគំនិតអេសាយឲ្យសរសេរទៅកាន់ពួកសាសន៍យូដានៅពេលអនាគតដ៏យូរអង្វែង ដែលនឹងត្រូវរស់នៅក្នុងការជាប់ឃុំឃាំង ។ តើមនុស្សម្នាក់ដែលជាប់ឃុំឃាំងអាចនឹងមានការភ័យខ្លាច ឬកង្វល់អ្វីខ្លះ ?

សូមអាន អេសាយ ៤០:១–២ ។ សូមរកមើលសារលិខិតដែលព្រះបានណែនាំអេសាយឲ្យចែកចាយដល់រាស្រ្តនៃសេចក្តីសញ្ញារបស់ទ្រង់ ។ បន្ទាប់មក សូមសរសេរកំណត់ចំណាំមួយនៅជាប់នឹងខគម្ពីរទាំងនេះអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ ឬគុណលក្ខណៈរបស់ព្រះ ដែលអ្នកបានរៀន ។

នៅពេលអ្នកសិក្សា សូមរកមើលអ្វីដែលព្រះបង្រៀន ដែលអាចជួយអ្នកឲ្យទទួលបានការលួងលោមរបស់ទ្រង់បន្ថែមទៀត ។ ប្រសិនបើអ្នកអាន ឬស្ដាប់ឮអ្វីមួយដែលអ្នកគិតថាអាចនឹងនាំមកនូវការលួងលោម គំនិតទាំងនោះអាចជាព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធកំពុងប្រាស្រ័យទាក់ទងមកអ្នក ។ សូមពិចារណាកត់ត្រាការយល់ដឹងទាំងនេះនៅក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំរបស់អ្នក ។

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមរើសយកជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។

ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទកំពុងរាក់ទាក់ពួកសាសន៍នីហ្វៃ

ចែកចាយគំនិតរបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យទទួលបានការលួងលោមរបស់ព្រះ ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

វគ្គបទគម្ពីរដែលអ្នកបានសិក្សា និងសារលិខិតខ្លីរបស់អ្នក ។
ការឆ្លើយតបរបស់អ្នកទៅនឹងពេលវេលាដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថា ព្រះគង់នៅជាមួយអ្នក ឬពង្រឹងដល់អ្នក ។
អ្វីមួយជាក់លាក់ដែលអ្នកបានធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលបំណងមេរៀននេះ ។
មានសំណួរណាមួយដែលមេរៀននេះបានធ្វើឲ្យអ្នកឆ្ងល់ដែរឬទេ ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកដោយរបៀបណា ?