សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

មេរៀនទី ១០០ ៖ បុព្វកថានៃគម្ពីរទំនុកដំកើង ផ្នែកទី ១—ការព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទនៅក្នុងទំនុកដំកើង

ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦ ៖ មេរៀនទី ១០០

បុព្វកថានៃគម្ពីរទំនុកដំកើង ផ្នែកទី ១

ការព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទនៅក្នុងទំនុកដំកើង

សូមមើល « សិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

សៀវភៅ ទំនុកតម្កើង បានអនុញ្ញាតឲ្យតន្ត្រីករ និងកវីជាច្រើនសម្តែងពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេអំពីព្រះអង្គសង្គ្រោះអស់ជាច្រើនសតវត្សរ៍មកហើយ ។ ដូចជាសៀវភៅទំនុកតម្កើងសម័យទំនើបជាច្រើនដែរ គម្ពីរទំនុកដំកើងមួយចំនួនបង្រៀន និងថ្លែងទីបន្ទាល់អំពីព្រះជន្ម និងបេសកកម្មរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះ ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីព្រះជន្ម និងបេសកកម្មរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ដូចដែលបានព្យាករនៅក្នុងគម្ពីរទំនុកដំកើង ។

សិក្សាព្រះគម្ពីរ

តើអ្នកមានបទចម្រៀងដែលអ្នកចូលចិត្តពីសៀវភៅទំនុកតម្កើង ឬសៀវភៅចម្រៀងកុមារដែរឬទេ ? តើមានអ្វីអំពីការបង្រៀនរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទដែលធ្វើឲ្យវាពិសេស ?

ក្រុមជំនុំសាសនាចក្រកំពុងច្រៀងបទទំនុកតម្កើង

តើគម្ពីរទំនុកដំកើងគឺជាអ្វី ?

គម្ពីរ ទំនុកដំកើង គឺជាកម្រងនៃការអធិស្ឋាន កំណាព្យ និងចម្រៀងទំនុកតម្កើង ដែលតាមរបៀបខ្លះ វាស្រដៀងនឹងសៀវភៅទំនុកតម្កើងសម័យទំនើបរបស់យើងដែរ ។

ភាគច្រើនក្នុងគម្ពីរទំនុកដំកើងត្រូវបានចាត់ទុកថាជារបស់អ្នកនិពន្ធជាក់លាក់ ដូចជាដាវីឌជាដើម ( ទំនុកដំកើង ៣ ) ។ ទំនុកដំកើងផ្សេងទៀតមិនមានអ្នកនិពន្ធ ដែលគេស្គាល់នោះទេ ( សូមមើល ទំនុកដំកើង ១ ) ។
ធាតុសំខាន់ៗនៃកំណាព្យជាភាសាហេព្រើរ ត្រូវបានរកឃើញនៅពេញទាំងគម្ពីរទំនុកដំកើង ។
- ប៉ារ៉ាឡែលគឺជាកំណាព្យដែលមានឃ្លាពីរ ឬច្រើន ដែលមានគំនិតតភ្ជាប់ដូចគ្នា ( សូមមើល ទំនុកដំកើង ២៩:៤ ) ។
- ពាក្យស្ទួនគ្នាគឺជាឧបករណ៍កំណាព្យជាភាសាហេព្រើរ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើឃ្លាមួយ ដោយការនិយាយឡើងវិញ ( ដូចជាឃ្លាថា « ចូរសរសើរដល់ទ្រង់ » នៅក្នុង ទំនុកដំកើង ១៥០ ) ។
ជាភាសាហេព្រើរ ទំនុកដំកើង ១១៩ ជាឧទាហរណ៍នៃកំណាព្យអាក្រូស្ទិក ។ កំណាព្យអាក្រូស្ទិកប្រើអក្សរទីមួយនៃឃ្លានីមួយៗដើម្បីប្រកបពាក្យ ឬអក្ខរក្រមភាសាហេព្រើរ ។
គម្ពីរទំនុកដំកើងត្រូវបានគេដកស្រង់នៅក្នុងព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មីជាង ១១៥ ដង ( សូមមើល ទំនុកដំកើង ៦:៨ និង លូកា ១៣:២៧ ) ។

ពេលមានប្រសាសន៍អំពីសារលិខិតដ៏សំខាន់បំផុតមួយដែលមាននៅក្នុងគម្ពីរទំនុកដំកើង ប្រធាន ជែហ្វ្រី អ័រ ហូឡិន ក្នុងកូរ៉ុមនៃពួកសាវកដប់ពីរនាក់ បានបង្រៀន ៖

ព្រះយេស៊ូវទ្រង់ផ្ទាល់បានដកស្រង់គម្ពីរទំនុកដំកើង ច្រើនជាងអត្ថបទព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ដទៃទៀតទាំងអស់ ។ … វាអាចប្រកែកបានថា នៅក្នុងសំណេរក្នុងព្រះគម្ពីរប៊ីបទាំងអស់ គ្មានគម្ពីរណាក្នុងព្រះគម្ពីរនេះបន្តយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីបេសកកម្មរបស់ព្រះមែស៊ី ឬការសម្លឹងមើល និងការទន្ទឹងរង់ចាំការយាងមកវិញរបស់ទ្រង់ ដូចដែលវាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងចម្រៀងរបស់អ្នកនិពន្ធទំនុកដំកើងនោះទេ ។ ( For Times of Trouble: Spiritual Solace មកពីគម្ពីរទំនុកដំកើង [ ឆ្នាំ២០១២ ] ទំព័រ៧–៨ )

សូមអាន លូកា ២៤:៤៤ ហើយរកមើលអ្វីដែលព្រះអង្គសង្គ្រោះបានបង្រៀនពួកសិស្សរបស់ទ្រង់អំពីគម្ពីរទំនុកដំកើង ។ បន្ទាប់មក សូមបង្កើតតំណភ្ជាប់រវាង លូកា ២៤:៤៤ និងចំណងជើង « គម្ពីរទំនុកដំកើង » នៅដើមនៃ ទំនុកដំកើង ១ ។

របៀបមួយដើម្បីសិក្សាគម្ពីរទំនុកដំកើង គឺការប្រៀបធៀបខគម្ពីរដែលព្យាករអំពីព្រះគ្រីស្ទ ទៅនឹងខគម្ពីរដែលបំពេញតាមការព្យាករទាំងនោះ ។

សូមសិក្សាការព្យាករចំនួនបី ឬច្រើនជាងនេះ នៅក្នុងតារាងខាងក្រោមនេះ ។ សូមបង្កើតតំណភ្ជាប់រវាងការព្យាករនៅក្នុងគម្ពីរទំនុកដំកើង និងការបំពេញតាមការព្យាករនោះនៅក្នុងគម្ពីរផ្សេងទៀត ។ អ្នកក៏អាចដាក់ស្លាកវគ្គបទគម្ពីរនីមួយៗថា « ការព្យាករអំពីព្រះគ្រីស្ទ » បានផងដែរ ។

ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ២២:១	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ ម៉ាថាយ ២៧:៤៦
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ២២:១៦	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ គោលលទ្ធិ និងសេចក្តីសញ្ញា ៦:៣៦–៣៧
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ២២:១៨	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ យ៉ូហាន ១៩:២៣–២៤
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ៣១:៥	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ លូកា ២៣:៤៦
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ៣៤:២០	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ យ៉ូហាន ១៩:៣១–៣៦
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ៤១:៩	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ លូកា ២២:៤៧–៤៨; កិច្ចការ ១:១៦–១៧
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ៦៩:២០–២១	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ យ៉ូហាន ១៩:២៨–២៩
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ១១៨:២២	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ កិច្ចការ ៤:១០–១២
ទំនុកដំកើងដែលព្យាករអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទំនុកដំកើង ២២:៧–៨	ការព្យាករដែលត្រូវបានបំពេញ ម៉ាថាយ ២៧:៤១–៤៣

សូមឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមនៅក្នុងកំណត់ចំណាំមួយនៅជាប់នឹងចំណងជើង « គម្ពីរទំនុកដំកើង » នៅដើមនៃ ទំនុកដំកើង ១ ។

តើទំនុកច្រៀង និងកំណាព្យនៅក្នុងគម្ពីរទំនុកដំកើង ជួយអ្នកឲ្យយល់ពីព្រះជន្ម និងបេសកកម្មរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទយ៉ាងដូចម្តេច ?

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមរើសយកជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។

ស្ត្រីម្នាក់ដឹកនាំក្រុមជំនុំ ខណៈកំពុងច្រៀងបទទំនុកតម្កើងនៅអំឡុងការប្រជុំសាក្រាម៉ង់

ចែកចាយគំនិតរបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីព្រះជន្ម និងបេសកកម្មរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ដូចដែលបានព្យាករនៅក្នុងគម្ពីរទំនុកដំកើង ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

បទចម្រៀងដែលអ្នកបានជ្រើសរើស និងមូលហេតុដែលអ្នកជ្រើសរើសបញ្ចូលពាក្យ « បង្អង់ » នៅកន្លែងដែលអ្នកបានដាក់នោះ ។
អ្វីដែលអ្នកបានរៀនអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទមកពីគម្ពីរទំនុកដំកើង និងសៀវភៅទំនុកតម្កើងដែលអ្នកបានសិក្សា ។
អ្វីមួយជាក់លាក់ដែលអ្នកបានធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលបំណងមេរៀននេះ ។
មានសំណួរណាមួយដែលមេរៀននេះបានធ្វើឲ្យអ្នកឆ្ងល់ដែរឬទេ ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកដោយរបៀបណា ?