ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 6

ทบทวนข้อความต่อไปนี้ พวกเขาเป็นแบบอย่างของการที่พระเจ้าประทานพรบุคคลที่พึ่งพาพระองค์เพื่อความเข้มแข็งและการปลดปล่อย

• ดาวิด: “ท่านมาหาข้าด้วยดาบ ด้วยหอกและด้วยหอกซัด แต่ข้ามาหาท่านในพระนามแห่งพระยาห์เวห์จอมทัพ พระเจ้าแห่งกองทัพอิสราเอล” (1 ซามูเอล 17:45)

• เอลีชา: “อย่ากลัวเลย เพราะฝ่ายเรามีมากกว่าฝ่ายเขา” (2 พงศ์กษัตริย์ 6:16)

• เฮเซคียาห์: “จงเข้มแข็งและกล้าหาญเถิด อย่ากลัว … เพราะว่าผู้ที่อยู่กับพวกเรานั้นใหญ่กว่าผู้ที่อยู่กับเขา: ฝ่ายเขามีแต่กําลังของเนื้อหนัง แต่พวกเรามีพระยาห์เวห์พระเจ้าของเราที่จะทรงช่วยเราและสู้ศึกของพวกเรา” (2 พงศาวดาร 32:7–8)

• เอสเธอร์: “ฉันและสาวใช้ของฉันจะอดอาหารอย่างท่านด้วย แล้วฉันจะเข้าเฝ้ากษัตริย์แม้ว่าเป็นการฝืนกฎ ถ้าฉันพินาศ ฉันก็พินาศ” (เอสเธอร์ 4:16)

ตอบคําถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกของท่าน:

• ท่านได้รับแรงบันดาลใจจากวิธีที่พระเจ้าทรงอวยพรบุคคลเหล่านี้หนึ่งคนหรือมากกว่านั้นอย่างไร?

• เมื่อเร็วๆ นี้ท่านประสบอะไรที่เพิ่มความปรารถนาของท่านในการพึ่งพาพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์เพื่อความเข้มแข็งและการปลดปล่อย?

ท่านได้มีโอกาสต่างๆ ในบทเรียนล่าสุดในการทําให้ความเป็นสานุศิษย์ของท่านต่อพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ลึกซึ้งขึ้น ต่อไปนี้คือรายการบทเรียนที่ท่านอาจตั้งเป้าหมายเพื่อทําให้การเป็นสานุศิษย์ของท่านลึกซึ้งขึ้น:

• บทเรียนที่ 81 (1 พงศ์กษัตริย์ 17)—กระทําด้วยศรัทธามากขึ้นในพระเยซูคริสต์โดยทําตามถ้อยคําของศาสดาพยากรณ์ของพระองค์

• บทเรียนที่ 84 (2 พงศ์กษัตริย์ 5)—ทําสิ่งเล็กน้อยและเรียบง่ายที่พระเจ้าทรงขอให้เราทํา

• บทเรียนที่ 87 (2 พงศ์กษัตริย์ 21–23)—หันไปหาพระเจ้าผ่านการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัว

• บทเรียนที่ 90 (2 พงศาวดาร 14–16)—วางแผนแสวงหาพระเจ้า

• บทเรียนที่ 93 (เนหะมีย์)—จดจ่อกับงานที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมอบให้พวกเขาทํา

• บทเรียนที่ 95 (เอสเธอร์)—กระทําด้วยความกล้าหาญในการทําตามพระประสงค์ของพระเจ้า

นึกถึงสิ่งที่ท่านรู้สึกได้รับการกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ให้ทําในช่วงสองสามสัปดาห์ที่ผ่านมา การกระตุ้นเตือนเหล่านี้อาจเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมหลากหลาย รวมทั้งที่บ้าน ในโบสถ์ หรือในเซมินารี ทบทวนสิ่งที่ท่านบันทึกไว้ในสมุดบันทึกสําหรับบทเรียนที่อยู่ในรายการ มองหาการกระตุ้นเตือนให้ทําตามที่ท่านอาจได้รับ เลือกการกระตุ้นเตือนหนึ่งหรือสองอย่าง และคิดดูว่าท่านอยู่จุดใดในแผนภาพต่อไปนี้

ตัดสินใจว่าท่านจะทําอะไรได้บ้างเป็นพิเศษเพื่อขยับการกระตุ้นเตือนให้ลงมือทําไปสู่ขั้นตอนถัดไปในแผนภาพ หากไม่เป็นเรื่องส่วนตัวเกินไป ให้แบ่งปันแผนของท่านกับคนที่ท่านไว้ใจ