คู่มือนักเรียนเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

สารบัญ
บทนํา
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8
- นางรูธ 1–4; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–16
- 1 ซามูเอล 17–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30
- เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1; 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4; 7–14
- มาลาคี
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมเข้าพระวิหาร
- คำสอนของผู้นำศาสนจักร

บทเรียนที่ 95: เอสเธอร์ ส่วนที่ 2—“ถ้าฉันพินาศ ฉันก็พินาศ”

เอสเธอร์: บทเรียนที่ 95

เอสเธอร์ ส่วนที่ 2

“ถ้าฉันพินาศ ฉันก็พินาศ”

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

ในฐานะผู้ติดตามพระเยซูคริสต์ บางครั้งท่านต้องแสดงความกล้าหาญ ขณะเผชิญความตาย เอสเธอร์แสดงความกล้าหาญและพึ่งพาพระเจ้าให้ช่วยผู้คนของเธอให้รอด บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านกระทําด้วยความกล้าหาญที่จะทําตามพระประสงค์ของพระเจ้า

ศึกษาพระคัมภีร์

ประธานโธมัส เอส. มอนสัน (1927–2018) เล่าเรื่องต่อไปนี้:

16:18

ขณะประจําการในกองทัพเรือสหรัฐสมัยสงครามโลกครั้งที่สอง ข้าพเจ้าเรียนรู้เกี่ยวกับวีรกรรม อุทาหรณ์ของความองอาจ และตัวอย่างความกล้าหาญต่างๆ เรื่องหนึ่งที่ข้าพเจ้าไม่มีวันลืมคือความกล้าหาญแบบเงียบๆ ของกะลาสีวัย 18 ปีคนหนึ่ง—ซึ่งอยู่นอกศาสนจักร—และไม่จองหองเกินกว่าจะสวดอ้อนวอน จาก 250 คนในกอง เขาเป็นเพียงคนเดียวที่คุกเข่าลงข้างเตียงในแต่ละคืน บางครั้งท่ามกลางคําเย้ยหยันจากพวกอันธพาลและคําพูดตลกคะนองจากพวกที่ไม่เชื่อ เขาก้มศีรษะสวดอ้อนวอนพระผู้เป็นเจ้า เขาไม่เคยหวั่นไหว ไม่เคยลังเล เขากล้าหาญ (“จงเข้มแข็งและกล้าหาญเถิด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 67)

อ่านบทสรุปต่อไปนี้หรือท่านอาจรับชม “เพื่อยามวิกฤตเช่นนี้” (13:44) เพื่อทบทวนเรื่องราวของเอสเธอร์

13:48

เอสเธอร์กลายเป็นราชินีของกษัตริย์อาหสุเอรัสแห่งเปอร์เซีย โมรเดคัยผู้ปกครองของเอสเธอร์ปฏิเสธที่จะก้มกราบฮามาน ฮามานโกรธและได้รับอนุญาตจากกษัตริย์ให้ทําลายชาวยิวทั้งหมดในอาณาจักร โมรเดคัยขอให้เอสเธอร์ขอการแทรกแซงจากกษัตริย์ โดยบอกเธอว่าบางทีพระผู้เป็นเจ้าทรงวางเธอไว้ในตําแหน่งนี้ “เพื่อยามวิกฤตเช่นนี้” (เอสเธอร์ 4:14)

อ่าน เอสเธอร์ 4:15–17 โดยมองหาว่าเอสเธอร์แสดงความกล้าหาญอย่างไรขณะที่เธอเตรียมเข้าเฝ้ากษัตริย์

แม้ว่าการเข้าไปในราชสํานักของกษัตริย์โดยไม่ได้รับเชิญจะมีโทษถึงตาย แต่เอสเธอร์ก็ไปเข้าเฝ้าอย่างกล้าหาญ โชคดีที่กษัตริย์ตัดสินใจฟังคําขอของเอสเธอร์ (เอสเธอร์ 5:1–4) เอสเธอร์อธิบายสถานการณ์ทั้งนํ้าตาและขอให้กษัตริย์ยกเลิกคําสั่งทําลายชาวยิว (ดู เอสเธอร์ 7:3–4; 8:3–6)

อ่าน เอสเธอร์ 7:5–6; 9–10 เพื่อดูว่ากษัตริย์อาหสุเอรัสตอบคําขอของเอสเธอร์อย่างไร

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น

แบ่งปันความคิดของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้ท่านกระทําด้วยความกล้าหาญในการทําตามพระประสงค์ของพระเจ้า

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

ข้อความหนึ่งที่ท่านแท็กว่า “การอดอาหาร” และสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับความสําคัญของการอดอาหาร
บันทึกที่ท่านเขียนไว้ข้าง ข้อ 16 (หากเป็นเรื่องส่วนตัวมากเกินไป ให้พิจารณาตัวเลือกอื่น)
บางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านได้ทําเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ของบทเรียนนี้
คําถามที่มีเมื่อท่านศึกษาบทเรียนนี้ ท่านจะพยายามหาคําตอบให้กับคําถามของท่านอย่างไร?