เนหะมีย์

ดูวีดิทัศน์ “ทําสิ่งสําคัญที่สุด” (1:42) หรืออ่านเรื่องราวต่อไปนี้:

1:46

• หลายปีก่อนขณะนักบินเตรียมลงจอด ไฟดวงเล็กๆ ในห้องนักบินไม่ส่องสว่าง ลูกเรือเพ่งความสนใจไปที่หลอดไฟจนไม่ทันสังเกตว่าเครื่องบินกําลังดิ่งลงไปในหนองนํ้า เครื่องบินตกและคร่าชีวิตผู้คนไปกว่า 100 คน

ประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดในขณะนั้นสอนบทเรียนที่สําคัญจากโศกนาฏกรรมครั้งนี้:

เครื่องบินอยู่ในสภาพที่เครื่องยนต์ทำงานปกติ ทุกอย่างทำงานถูกต้อง—ทุกอย่างยกเว้นอย่างเดียวคือหลอดไฟหลอดหนึ่งขาด หลอดไฟดวงเล็ก—มีค่าประมาณ 20 เซ็นต์—เริ่มเหตุการณ์ต่อเนื่องเป็นลูกโซ่ซึ่งส่งผลให้เกิดความตายอันน่าโศกสลดของคนมากกว่า 100 คน

แน่นอนว่า หลอดไฟที่ทำงานผิดพลาดไม่ได้ก่อให้เกิดอุบัติเหตุ อุบัติเหตุเกิดขึ้นเพราะลูกเรือจดจ่อกับสิ่งที่ดูเหมือนสำคัญตอนนั้นขณะมองข้ามสิ่งสำคัญที่สุด

นิสัยของการจดจ่อกับสิ่งไม่สำคัญและละเลยสิ่งสำคัญเกิดขึ้นไม่เฉพาะกับนักบินเท่านั้นแต่กับทุกคน เราทุกคนอยู่ในความเสี่ยง (“ข้าพเจ้ากําลังทํางานใหญ่ ลงมาไม่ได้,” เลียโฮนา, พ.ค. 2009, 73)

เมื่อท่านอ่านข้อความต่อไปนี้ ทูลขอพระบิดาบนสวรรค์ให้ทรงนําทางท่านผ่านพระวิญญาณเพื่อเข้าใจว่าข่าวสารนี้ประยุกต์ใช้กับท่านเป็นการส่วนตัวอย่างไร

ประธานอุคท์ดอร์ฟกล่าวต่อไปว่า:

ขอให้เราหยุดคิดสักครู่และตรวจสอบว่าใจและความคิดของท่านจดจ่ออยู่เรื่องใด ท่านจดจ่อกับสิ่งสําคัญที่สุดไหม การใช้เวลาของท่านในช่วงเงียบสงบอาจเป็นคําตอบที่สําคัญ ท่านนึกถึงสิ่งใดเมื่อความกดดันจากเส้นตายหมดไปแล้ว ความคิดและจิตใจของท่านจดจ่อกับสิ่งที่ผ่านเข้ามาชั่วแล่นซึ่งสําคัญเฉพาะเวลานั้นหรือกับสิ่งสําคัญที่สุด (“ข้าพเจ้ากําลังทํางานใหญ่ ลงมาไม่ได้,” เลียโฮนา, พ.ค. 2009, 74)

บันทึกสามสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงขอให้ท่านมุ่งเน้นผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ลงในสมุดบันทึกของท่าน ท่านอาจอ่านคําปราศรัย การประชุมใหญ่สามัญ ครั้งล่าสุดหรือทบทวน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: คู่มือแนะแนวการเลือก (2022)

ชาวอิสราเอลคนหนึ่งชื่อเนหะมีย์เป็นคนใช้ของอารทาเซอร์ซีส กษัตริย์แห่งเปอร์เซีย หลายปีก่อนหน้านั้นชาวอิสราเอลจํานวนมากกลับไปเยรูซาเล็มเพื่อสร้างพระวิหารขึ้นใหม่ เนหะมีย์เรียนรู้ว่าพวกเขาตกอยู่ในอันตรายจากการโจมตีเนื่องจากกําแพงป้องกันและประตูเมืองรอบเยรูซาเล็มพังทลายลง

เนหะมีย์ได้รับการดลใจให้สร้างกําแพงรอบเยรูซาเล็มขึ้นใหม่ (ดู เนหะมีย์ 1:1–4; 2:1–6, 11–12, 17–18)

อ่าน เนหะมีย์ 2:19; และ 4:1; 7–8 ทําเครื่องหมายว่าศัตรูของชาวยิวมีปฏิกิริยาอย่างไรต่องานที่พระผู้เป็นเจ้าประทานแก่พวกเขา

เพิ่มวิธีที่ซาตานใช้กลอุบายที่คล้ายกันในปัจจุบันเพื่อทําให้เราเลิกจดจ่อกับสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงขอให้เราทําในสมุดบันทึกของท่าน

อ่าน เนหะมีย์ 4:9; 14:–20 ทําเครื่องหมายสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับการเอาชนะสิ่งล่อใจและความยากลําบาก

อ่าน เนหะมีย์ 6:1–4; 15–16 และไตร่ตรองสิ่งที่ท่านเรียนรู้จากการตอบสนองของเนหะมีย์ต่อความพยายามของศัตรูที่จะดึงเขาออกจากงานของพระผู้เป็นเจ้า

ในสมุดบันทึกของท่าน ให้เขียนสรุปสิ่งที่ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกเกี่ยวกับการทํางานที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานแก่ท่านในหนึ่งประโยค

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น

ตัวเลือก ข

ฉันได้รับการปกป้องจากการจดจ่ออยู่กับงานของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร?

เนหะมีย์แสดงให้เห็นว่าการจดจ่ออยู่กับพระผู้เป็นเจ้าจะช่วยให้งานของพระองค์บรรลุผลสําเร็จได้อย่างไร ลีฮอนไท ผู้นําชาวนีไฟจากพระคัมภีร์มอรมอนถูกผู้แตกแยกชาวนีไฟที่ชั่วร้ายชื่ออแมลิไคยาห์เบี่ยงเบนความสนใจ

เปรียบเทียบประสบการณ์ที่เนหะมีย์กับลีฮอนไทถูกเบี่ยงเบนความสนใจ

อ่าน แอลมา 47:10–11 เพื่อมองหาสิ่งที่อแมลิไคยาห์ต้องการให้ลีฮอนไททํา ทําเครื่องหมายความพยายามแต่ละครั้ง เรื่องนี้เหมือนกับสถานการณ์ของเนหะมีย์อย่างไร?

อ่าน แอลมา 47:12–19 โดยมองหาสิ่งที่เกิดขึ้น

บันทึกสิ่งที่ท่านเรียนรู้จากแบบอย่างของเนหะมีย์และลีฮอนไทลงในสมุดบันทึกของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อกระตุ้นให้ท่านจดจ่อกับงานที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมอบให้ท่านทํา

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

• คําตอบของทั้งสามข้อความที่ท่านทําเสร็จแล้วเกี่ยวกับการจดจ่อกับงานของพระบิดาบนสวรรค์

• สิ่งที่ท่านเรียนรู้จากตัวอย่างของเนหะมีย์กับลีฮอนไท

• บางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านได้ทําเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ของบทเรียนนี้

• คําถามที่มีเมื่อท่านศึกษาบทเรียนนี้ ท่านจะพยายามหาคําตอบให้กับคําถามของท่านอย่างไร?