「第48課：出埃及記19——『屬我的子民』」，舊約福音進修班學生用本（2026）
出埃及記19～20；24；31～34：第48課
出埃及記19
「屬我的子民」
造訪「研讀經文」，來幫助你在靈性上作好準備學習。
天父和耶穌基督愛我們，祂們想要與我們每個人建立聖約關係。了解耶穌基督對以色列人的感受，可以幫助我們了解祂對我們的感受為何。主帶領以色列人離開埃及後，將他們帶到西奈山，與祂立約。本課可以幫助你感受到，神想要與你建立聖約關係。
研讀經文
想想在你生命中某個對你深具意義的人，可能是一位家人、導師或朋友。沉思是什麼讓你與這個人的關係深具意義？將這個關係比作你與天父和耶穌基督的關係。
在筆記本中記錄你對以下問題的回答：
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你已付出了哪些努力，來與天父和耶穌基督建立深具意義的關係？你所付出的努力如何影響你與祂們之間的關係？
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在你看來，當你不斷鞏固你與天父和耶穌基督的關係時，你的生活可能會在哪些方面改變？
在本課中，尋求聖靈的指引，來了解你可以做什麼來鞏固你與天父和耶穌基督的關係。
以色列人離開埃及後，主帶領他們到西奈山（經文中有時會稱西奈山為何烈山；見出埃及記3：1），正如祂所應許的（見出埃及記3：7—12；19：1—4）。對摩西和以色列人來說，西奈山就好像一座聖殿，是他們將與神訂立聖約的地方。
閱讀出埃及記19：3—6。針對天父和耶穌基督想要與你建立什麼樣的關係，把教導此事的詞句劃記下來。
這段經文裡有一個「如果（若）……就……」陳述句，把第5—6節中的「如果（若）……就……」陳述句劃記下來。然後在這些經文的旁邊作筆記寫上以下原則：我們若聽從主的話並遵守與祂所立的聖約，就會成為祂聖約人民的一分子。
羅素·納爾遜會長說明，成為神的「子民」（譯注：英文為peculiar treasure）（第5節）是什麼意思：
在舊約裡，peculiar是譯自希伯來文segullah，意思是「珍貴的財產」或「寶藏」。……
由此，我們看到peculiar在經文中的用法意味著「珍貴的寶藏」，「由神所造成、所揀選的」。對我們而言，能被主的僕人認為是祂所選的人民，可說是至高的稱讚了。（「聖約的子孫」，聖徒之聲，1995年7月）
檢視以下的研讀選項，完成一項或多項。
選項A
神為什麼想要與我建立聖約關係？
閱讀以下經文章節。閱讀時，找出有哪些詞句顯示出神想要與你建立聖約關係，並將它們加上「聖約」的標籤。可以將這些經文與出埃及記19：5—6連結起來。
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耶利米書31：33
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詩篇25：14
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以西結書37：26—27
羅素·納爾遜會長教導了我們可以與神建立的聖約關係：
你我一旦與神立了約，我們與祂的關係就會比立約之前更加親近；因為我們從此將緊緊相繫，不離不棄。因我們與神所立的約，祂會不遺餘力地幫助我們，並對我們永遠有耐心又有恩慈。我們每個人在神的心中都有一個特別的位置，祂對我們寄予厚望。（「永約」，利阿賀拿，2022年10月）
在筆記本中，記錄你對以下問題的想法：
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知道神想要與你建立密切的聖約關係，會如何影響你想要更接近祂的意願？
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這幾節經文中的哪些詞句幫助你看到，神想要與你建立關係？
傳送訊息給你在課程一開始時想到的那個人，或與那人談談。與其分享你找到的一節經文，並說明該經文對你有什麼意義。
選項B
訂立和遵守聖約如何影響我的生活方式？
以色列人從埃及到西奈山的旅程象徵了拋棄世俗，與神訂立聖約。作「屬我的子民」（出埃及記19：5）和「聖潔的國民」（出埃及記19：6），使以色列人有別於周圍的國民。當你與神訂立並遵守聖約時，你就會變得跟其他人有所不同。
前總會女青年會長團貝琪·葛雷文姊妹教導，主希望我們作「屬神的子民」：
我們是一群約民，本來就不應該與其餘的世人融為一體。我們被稱為「屬神的子民」〔彼得前書2：9〕——這是多大的稱讚啊！這世界有許多影響勢力越來越接納邪惡的事物，我們一定要竭盡所能、堅定地留在這條引領我們安全回到救主身邊的路上，拉開聖約生活與世俗影響力的距離。（「謹慎與漫不經心」，利阿賀拿，2019年5月）
和一位家人或朋友討論，「屬神」一詞還有什麼其他意思，運用以下問題來引導你們的討論。如果無法進行討論，就把你的想法記錄在筆記本中。
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遵守我們與神所立的聖約，如何幫助我們與其他人有所不同？
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我們要如何不孤立自己，又能與其他人有所不同？
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遵守聖約的年輕人會對周遭的人產生什麼影響？
分享你的想法
課程目的：幫助你感受到，神想要與你建立聖約關係。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項：
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你從出埃及記19中學到或感受到的事，幫助你想要與神訂立並遵守聖約。
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成為「屬我的子民」的這個想法，如何影響你想要與天父訂立聖約的渴望。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問，你會如何試著找出問題的答案？