「第49課：出埃及記20：1—11——十誡：愛神，並將祂置於生活首位」，舊約福音進修班學生用本（2026）
出埃及記19～20；24；31～34：第49課
出埃及記20：1—11
十誡：愛神，並將祂置於生活首位
造訪「研讀經文」，來幫助你在靈性上作好準備學習。
天父和耶穌基督愛我們每一個人，並希望我們選擇將祂們置於生活首位。主拯救以色列人脫離埃及後，帶領他們到西奈山，與祂立約。祂在那裡啟示十誡，要幫助他們愛祂甚於一切。本課可以幫助你愛神並將祂置於首位。
研讀經文
想像有一位朋友問你：「你的教會認為哪一條誡命是最重要的？」你會怎麼說？
耶穌曾經被問過類似的問題。
閱讀馬太福音22：36—40，找出祂如何回應。不妨將這段經文章節加上「誡命」的標籤。
將誡命視為愛神或愛鄰人的機會，這是看待誡命的一種方式。
閱讀出埃及記20：3—17，這段經文章節包含十誡。閱讀時，將前四條有關愛神的誡命，用一種方式劃記下來。將有關愛你的鄰人的剩下六條誡命，用另一種方式劃記。
出埃及記20：3—17是一則精通教義章節。不妨以所教導的主題為精通教義章節加上標籤，方便日後查看。背誦經文出處和關鍵經文詞句：「十誡。」如果可行，也可以觀看影片「十誡的背誦技巧」（10 Commandments Memorization Trick）（2：12），學習如何背誦摩西所接受到的每條誡命。
本課將著重於前四條誡命如何幫助你愛神。
檢視以下的研讀選項，完成一項或多項。接著完成課程結尾的「現在該怎麼做？」部分。
選項A
我們可能會把哪些「別的神」看得比神重要？
閱讀教義和聖約1：16。
總會會長團達林·鄔克司會長教導：
我們若「事奉」其他的神——將其他事物列為最優先，就是在冒犯神。在我們這時代，人們會「事奉」哪些其他的事物，而不是神呢？想想以下這些在我們世界中極為普遍的各項可能：
文化和家庭傳統
政治正確
事業上的抱負
物質財富
休閒活動
權力、地位和聲望
如果上述的例子看來都不適用，也許還舉得出其他適合的例子。原則遠比個別的例子重要。這原則不在於我們是否有其他重要的事。第二條誡命所問的問題是：「什麼才是我們最重要的優先順位？」我們是否正在跪拜事奉其他的事物或其他的神，而不去事奉那位我們自稱崇拜的神？（「不可有別的神」，利阿賀拿，2013年11月）
選項B
妄稱神的名是什麼意思？
十二使徒定額組戴爾·瑞隆長老分享：
翻譯為「承受」的希伯來文，意思是「舉起」或「帶著」，就像一個人舉起或帶著一面旗幟，來代表個人或一個團體。翻譯為「妄稱」這個詞的意思是「空洞」或「欺騙」。因此，「不妄稱主的名」這項誡命，會是意味著：「除非你想要好好地代表祂，否則你不應該自稱是耶穌基督的門徒。」（「透過聖約獲得神的能力」，利阿賀拿，2023年5月）
選項C
我如何能藉由守安息日為聖來更接近主？
羅素·納爾遜會長說明：
年輕的時候，我曾經研讀別人的寫作，看他們列出安息日該做和不該做的事。我後來才從經文裡學到，我在安息日的行為，和對安息日抱持的態度，其實就是我和天父中間的證據〔見出埃及記31：13；以西結書20：12、20〕。有了這樣的領悟，我不再需要一份清單告訴我什麼事該做或不該做。我在決定一項活動是否適合在安息日做的時候，就只要問自己：「我要給神什麼樣的證據？」那個問題讓我對選擇安息日所從事的活動一清二楚。……
……你會給主什麼證據來表明你愛祂？（「安息日是可喜樂的」，利阿賀拿，2015年5月）
現在該怎麼做？
透過聖靈尋求天父的指引，以決定你可以做什麼來將神置於生活首位。
思考最大的兩條誡命：愛神和愛我們的鄰人。在筆記本或另一張紙上，畫一個大大的1。字體要夠大以便在內部寫字，也可以在旁邊留下空間寫字。
在數字1的裡面或旁邊，寫下你可以做什麼來把神置於首位。在筆記本中回答以下問題：
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這樣做如何幫助你愛神，並將祂置於生活首位？
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主會如何因你這麼做而祝福你？
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在做這些事時，你可能會面臨哪些挑戰？你能做什麼來克服這些挑戰？
分享你的想法
課程目的：幫助你愛神並將祂置於首位。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項：
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你在研讀你所選的選項時，記錄下來的內容。
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你在筆記本中於數字1所寫的內容。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問，你會如何試著找出問題的答案？