Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Valet att gå på mission: Välsignelserna av missionärstjänst

”Valet att gå på mission: Välsignelserna av missionärstjänst”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Valet att gå på mission: Välsignelserna av missionärstjänst”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Missionsförberedelse: Lektion 198

Valet att gå på mission

Välsignelserna av missionärstjänst

Att utföra en mission åt Herren är en underbar möjlighet. Vår himmelske Fader välsignar missionärerna när de tjänar och undervisar människor i sina närområden och runt om i världen. Men det kan vara svårt att bestämma sig för att verka som missionär. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna en önskan att tjäna Herren som hans missionär.

Elevens förberedelse: Be eleverna fråga någon de känner som har verkat som missionär vilka välsignelser de kände att Herren gav dem på grund av deras tjänande. De kan göra detta personligen, via telefon, sms eller e-post. Be dem komma förberedda att berätta vad de fick veta.

Möjliga lärandeaktiviteter

Att utföra en heltidsmission

Du kan inleda lektionen på ett sätt som hjälper eleverna att tänka på att tjäna Herren som hans heltidsmissionär. Ni kan sjunga ”Vi har valt att tjäna” (Psalmer, nr 172) och be eleverna berätta vilka de känner som har verkat eller verkar som missionär och var. Eller så kan du före lektionen be några elever ta med sig en bild på någon de känner som tjänar Herren som missionär.

Vad har Herren sagt om unga mäns och unga kvinnors ansvar att utföra en mission?

Försäkra dig om att eleverna förstår följande när de besvarar frågan.

President Russell M. Nelson har sagt:

Herren har bett varje värdig, duglig ung man att förbereda sig för och verka som missionär … För er unga och dugliga systrar är en mission också en storslagen, men valfri, möjlighet. (Se ”Predika fredens och fridens evangelium”, Liahona, maj 2022, s. 6.)

Det gäller både undervisningsmissioner och servicemissioner.

Du kan skriva följande frågor på tavlan och be flera elever dela sina tankar om var och en av dem:

Av vilka anledningar kan man vilja verka som missionär?
Av vilka orsaker kan det vara svårt att välja att verka som missionär?

Om det är till hjälp kan du förklara att många andra har mött bekymmer. När till exempel president M. Russell Ballard (1928–2023) i de tolv apostlarnas kvorum bestämde sig för att verka som missionär, var hans föräldrar inte aktiva i kyrkan (se ”Missionärstjänsten är till evig välsignelse för mig”, Liahona, maj 2022, s. 8). President Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har berättat att han ”inte hade någon missionärstradition i [sin] familj” (se ”Inflytandet från min mission” [My Mission Influence] [3:31], från 2:01 till 2:16, på ChurchofJesusChrist.org). Äldste Quentin L. Cooks far var inte aktiv i kyrkan och uppmuntrade hans bror att läsa till läkare i stället för att gå ut som missionär (se ”Omvändelse till Guds vilja”, Liahona, maj 2022, s. 54).

Ta en stund till att skriva i er studiedagbok hur ni känner inför att verka som heltidsmissionär och varför.

Sök Herrens vägledning under den här lektionen för att få hjälp i ert beslut om huruvida ni ska utföra en heltidsmission och hur ni ska hantera de betänkligheter ni kanske har.

När vi lyder Herren

Läs 5 Moseboken 28:1–6, 9 och se vad Herren lovade genom Mose om vi gör det han ber oss om.

Låt eleverna berätta vad de hittade. Be gärna eleverna ge exempel på olika slags välsignelser som Herren utlovade i de här verserna. Det kan vara bra att veta att ”ditt moderslivs frukt” (5 Moseboken 28:4) betyder avkomlingar.

Varför är det bra att känna till alla de olika välsignelser som Herren lovar oss om vi gör det han ber oss om?
Hur tror ni att Herrens löften i de här verserna kan kopplas till vår lydnad i att tjäna honom som hans missionärer?

President Russell M. Nelson har sagt:

Kära unga vänner, ni är livsviktiga för Herren. Han har sparat er tills nu för att ni ska hjälpa till att samla Israel. Beslutet att gå på mission, vare sig det är en undervisande mission eller servicemission, kommer att välsigna er och många andra. (Se ”Predika fredens och fridens evangelium”, Liahona, maj 2022, s. 6.)

Skriv gärna följande på tavlan: Herren välsignar oss och många andra när vi väljer att utföra en mission.

Genom att förstå några av de välsignelser som Gud erbjuder oss kan vi få hjälp med vårt beslut att utföra en mission.

Läs några av eller alla skriftställena och citaten på utdelningsbladet ”Välsignelser som Gud ger sina missionärer” eller hitta fler skriftställen eller citat. Stryk under eller ringa in välsignelser som känns meningsfulla för er. Lägg märke till att Herren ger oss de här välsignelserna under och efter missionärstjänsten.

Förbered något som ni kan dela med er av till någon som håller på att bestämma sig för att utföra en mission åt Herren eller inte. Ta med åtminstone två av följande aspekter:

en eller två välsignelser som ni lärt er att Gud ger oss när vi utför en heltidsmission och hur du känner för dem
ett exempel på någon du känner som har fått en av dessa välsignelser från Gud som ni insåg kom genom hans eller hennes missionärstjänst
hur det ni lärde er påverkar er önskan att tjäna Herren som heltidsmissionär
vad ni lärde er om vår himmelske Fader och Jesus Kristus som kan hjälpa någon att välja att utföra en heltidsmission.

Be varje kamratskap att dela upp sitt budskap i två eller tre delar, när de är färdiga med att förbereda det. Låt dem bedöma vilka av dem som ska dela med sig av vilken del. (I ett par kan till exempel en av dem dela med sig av en välsignelse och sina känslor för den, sedan kan den andra ge ett exempel och berätta hur det kan vara till hjälp att fokusera på vår himmelske Fader och Jesus Kristus.) Fundera över om det skulle vara mer effektivt att låta flera kamratskap ge sitt budskap inför klassen, eller om det skulle vara bättre för dem att ge budskapet för varandra i små grupper. Om de gör det i små grupper kan du efteråt fråga vad som var meningsfullt för dem i det som de hörde andra säga eller i det som de själva berättade.

Ditt beslut

Blunda en stund och tänk på din himmelske Fader. Kom ihåg hans kärlek till dig. Unga kvinnor, föreställ er vad han kan känna när ni försöker få veta om han vill att ni ska utföra en mission. Unga män, tänk på vad vår himmelske Fader vill att ni ska göra nu för att förbereda er för att bli en effektiv missionär eller reda ut betänkligheter ni kanske har om att utföra en mission.

Sök er himmelske Faders hjälp när ni skriver i er studiedagbok vad ni lärde er eller vad han kanske vill att ni ska minnas av den här lektionen i det att ni funderar på att tjäna Herren genom en heltidsmission.

Be gärna några elever berätta vad de lärde sig eller kände under den här lektionen. Dela också med dig av dina egna tankar och ditt vittnesbörd.

Ytterligare resurser

Vad har Herren sagt om unga mäns och unga kvinnors ansvar att utföra en mission?

President Russell M. Nelson betonade än en gång Herrens uppmaning att tjäna som missionär.

5:34

I dag intygar jag starkt att Herren bett varje värdig, duglig ung man att förbereda sig för och verka som missionär. För unga män som är sista dagars heliga är missionärstjänst ett prästadömsansvar. Ni unga män har sparats för den här tiden när Israels utlovade insamling äger rum. När ni verkar som missionärer har ni en avgörande roll i den här exempellösa händelsen!

För er unga och dugliga systrar är en mission också en storslagen, men valfri, möjlighet. Vi älskar systermissionärer och välkomnar dem helhjärtat. Det ni bidrar med till det här arbetet är storslaget! Be för att få veta om Herren vill att du ska verka som missionär och den Helige Anden kommer att svara i ditt hjärta och förstånd. (Se ”Predika fredens och fridens evangelium”, Liahona, maj 2022, s. 6.)

Vad är en servicemission?

Värdiga unga män och unga kvinnor som av fysiska, psykiska, känslomässiga eller andra skäl inte kan utföra en undervisningsmission kan kallas till en servicemission. Servicemissionärer kan tjäna Herren i flera olika uppdrag, bland annat med välgörenhetsorganisationer, genom kyrkans verksamhet och i stavsuppdrag. För ett exempel kan ni se på ”Servicemissioner: äldste Quades berättelse” [Service Missions: Elder Quade’s Story] (5:19).

5:19

För mer information, se detaljerna på ChurchofJesusChrist.org/service-missionary eller i appen Evangeliebiblioteket.

Kompletterande lärandeaktiviteter

Anledningar till att utföra en mission

När eleverna har fyllt i utdelningsbladet ”Välsignelser som Gud ger sina missionärer” kan du visa en av följande videor. Be eleverna leta efter anledningar till att någon skulle välja att verka som missionär.

”Betydelsen av en heltidsmission” [Value of a Full-Time Mission] (5:22)

5:23

Ett exempel på en ung person som försöker bestämma sig för att utföra en mission eller inte

Om det skulle vara till hjälp att visa ett exempel på en ungdom som bestämmer sig för att verka som missionär och vittnar om de välsignelser han eller hon fått, se äldste Ganesh Vardhanapu, ”The Decision to Serve a Mission” (Lokala sidor för Asien, Liahona, mars 2020, endast digitalt.)

Ge råd

Ibland ställs det frågor i kyrkans tidskrifter, och ungdomar runt om i världen skickar in svar som kan vara till hjälp. Be klassen föreställa sig att de får frågan: Hur bestämmer jag mig för om jag ska utföra en mission eller inte? Ge dem några minuter till att skriva ett svar som innehåller ett skriftställe eller citat från en profet eller ledare i kyrkan. Be dem sedan läsa svaren i ”How do I decide whether to serve a mission?” (New Era, dec. 2019, s. 44–45).

Om eleverna har en önskan att tjäna men oroar sig för att de inte kan

Om det finns elever som befinner sig i den här situationen kan du be dem läsa Matteus 28:19–20; 1 Nephi 3:7; Mosiah 4:27 och titta efter olika principer som kan hjälpa dem. Förklara också att de kan ta upp eventuella bekymmer med föräldrar, prästadömsledare och vårdpersonal som kan ge dem råd om vad de kan göra.

Hur vår önskan att sprida evangeliet stärks när vi kommer närmare Frälsaren

Om det är till hjälp kan du be eleverna genomföra ”Personliga eller gemensamma studier” högst upp på sidan tre i Predika mitt evangelium. De kan begrunda hur större närhet till Frälsaren påverkar deras önskan att sprida evangeliet och utföra en heltidsmission.