Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Atidėliojimo įveikimas. Mokymasis neatidėlioti mokyklinių darbų

„Užduočių planavimas ir prioritetų nusistatymas. Gelbėtojo pavyzdys gali padėti įvesti tvarką mūsų gyvenime“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Užduočių planavimas ir prioritetų nusistatymas. Gelbėtojo pavyzdys gali padėti įvesti tvarką mūsų gyvenime“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Sėkmingas mokymasis. 195 pamoka

Atidėliojimo įveikimas

Mokymasis neatidėlioti mokyklinių darbų

A young woman sitting at a table in her home. Books and papers are spread out in front of her. She is holding a pen.

Ar dažnai nepadarote reikiamų užduočių ar darbų? Nors mums visiems kyla sunkumų stengiantis nevėluoti, dažnai gali kilti pagunda atidėlioti mokyklinius darbus. Kai stengiamės įveikti šį polinkį, paisome Gelbėtojo perspėjimo vengti atidėliojimo (žr. Mato 25:1–13). Ši pamoka gali padėti mokiniams įvardyti būdus, kaip įveikti pagundą atidėlioti mokyklinius darbus.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių, kad ateitų pasiruošę pateikti keletą priežasčių, dėl kurių paaugliai gali atidėlioti mokyklinius darbus. Paprašykite juos pasiruošti pasidalyti, ką darė, kad laiku atliktų mokyklinius darbus ir užduotis.

Galimos mokymosi užduotys

Tikėjimas į Jėzų Kristų skatina veikti

Pamokos pradžioje galite surengti bendrą aptarimą apie pagundą atidėlioti. Galite užduoti toliau pateiktus ar panašius klausimus.

Ką dažniausiai paaugliai yra linkę atidėlioti?
Dėl kokių priežasčių paaugliai gali atidėlioti šiuos dalykus? Kokios gali būti pasekmės?

Po aptarimo galite papasakoti, kad šiandien mokiniai turės galimybę sutelkti dėmesį į tai, kaip įveikti pagundą atidėlioti mokyklinius darbus.
Dėl kokių priežasčių gali būti sunku pradėti arba užbaigti užduotis?

Tada galite parodyti iliustraciją, kurioje pavaizduota, kaip izraelitai renka maną. Jei mokiniai jau studijavo 47 pamoką „Išėjimo 16“, galite paprašyti mokinių pasidalyti tuo, ką prisimena. Jei jie šio pasakojimo dar nestudijavo, galite pasidalyti trumpa toliau pateikta santrauka.

Izraelitams buvo sunku apsirūpinti maistu tyruose. Vieną rytą jie pabudę pamatė, kad Viešpats stebuklingai parūpino kasdienio maisto, kurį izraelitai vadino mana.

Perskaitykite Išėjimo 16:4–5, 14–15 ir raskite Viešpaties nurodymus, kaip rinkti maną.

Ko šis stebuklas moko mus apie Viešpatį?

Perskaitykite Išėjimo 16:18–22, 27 ir išsiaiškinkite, kokios laukė pasekmės atidėliojant manos rinkimą arba nesurinkus dvigubos porcijos dieną prieš šabą.

Kas jums labiausiai įsiminė?

Mokiniai gali pasidalyti, kad, izraelitams palikus maisto (manos) ant žemės kitai dienai, „atsirado kirmėlių ir jis pradėjo dvokti“ (20 eilutė). Jei jie manos nesusirinkdavo ryte, ji sutirpdavo (21 eilutė). Per šabą mana nebuvo tiekiama, todėl, jei dieną prieš tai izraelitai nesurinktų dvigubos porcijos, jie liktų alkani (27 eilutė).
Kaip šį pasakojimą galima pritaikyti paauglio pagundai atidėlioti mokyklinius darbus?

Mokiniai gali pažymėti, kad panašiai kaip sugestų ar sutirptų mana, jei žmonės atidėliotų jos rinkimą, atidėliodami mokyklinius darbus mokiniai gali sulaukti neigiamų pasekmių ar net praleisti galimybes.
Su kokiomis pasekmėmis susidūrėte jūs ar jūsų pažįstami dėl mokyklinių darbų atidėliojimo?

Dykai neleiskite laiko

Kad padėtų mums suprasti, kaip svarbu įveikti pagundą atidėlioti, vyresnysis Rendalas K. Benetas iš Septyniasdešimties pabrėžė:

9:51

[T]urime priešintis prigimtinio žmogaus polinkiui atidėlioti, vengti ar pasiduoti.

Žengdami pirmyn sandoros keliu darysime klaidas, kai kurias – daugybę kartų. […] Tačiau tikėjimas Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi yra veiksmo ir galios principas. Jeigu esame pasiryžę veikti, būsime palaiminti stiprybe atgailauti ir pasikeisti.

Mums nepavyks tik tada, jei su tikėjimu nežengsime dar kito žingsnio pirmyn. Mums tikrai pavyks viską atlikti, – negali nepavykti, – jei su tikėjimu priimsime Gelbėtojo jungą – Jis niekada nenuvylė ir niekada nenuvils mūsų! („Kitas jūsų žingsnis“, 2015 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga; žiūrėti nuo 7:37 iki 8:31)

Kaip apibendrintumėte, ko vyresnysis Benetas moko apie atidėliojimo įveikimą?

Padėkite mokiniams įvardyti tokią tiesą: jei veiksime tikėdami Juo, Gelbėtojas padės mums įveikti pagundą atidėlioti. Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti šią tiesą, galite jiems užduoti toliau pateiktą klausimą.
Kaip šios tiesos supratimas gali padėti žmogui, kuris bando įveikti pagundą atidėlioti mokyklinius darbus?

Pamaldžiai apsvarstykite, kaip jums sekasi laiku atlikti mokyklines užduotis. Tada savo studijavimo žurnale užbaikite toliau pateiktą teiginį.

Aš (visada, kartais, retai ir pan.) atidėlioju savo mokyklinius darbus. Priežastis, dėl kurios atidėlioju, yra tokia: .

Padėkite mokiniams suprasti, kad įvardiję priežastis, kodėl atidėliojame, galime ištaisyti nenaudingą įprotį arba neleisti jam susiformuoti. Galite mokinius patikinti, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus pažadėjo mums padėti išvengti pagundų, su kuriomis susiduriame (žr. 1 Korintiečiams 10:13).

Nors ne vienam žmogui tenka kovoti su polinkiu atidėlioti, mes stengdamiesi įveikti šią pagundą veikiame tikėjimu į Gelbėtoją. Pakvieskite Šventąją Dvasią padėti jums atpažinti būdus, kuriais Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus gali sustiprinti jūsų pastangas įveikti pagundą atidėlioti mokyklinius darbus.

Pagerinkite savo gebėjimą įveikti atidėliojimą

Kokias strategijas išbandėte stengdamiesi atsispirti pagundai atidėlioti mokyklinius darbus?

Galite paprašyti mokinių sudaryti sąrašą lentoje. Jei jiems reikia pagalbos, galite pasidalyti keliomis toliau pateiktomis strategijomis.

Kiekvieną rytą trumpai pasimelskite Dangiškajam Tėvui ir prašykite Jo padėti prisiminti ir atlikti mokyklinius darbus.
Kasdien reguliariai skirkite laiko mokykliniams darbams.
Reguliariai darykite trumpas pertraukėles, kad pailsintumėte protą ir vėl susikauptumėte.
Įvardinkite ir pašalinkite dėmesį blaškančius dalykus. Pavyzdžiui, padėkite į šalį telefoną, kompiuterį arba knygą.
Suburkite mokymosi grupę su bendraklasiais, kurie turi atlikti tas pačias mokyklines užduotis.
Susiraskite ramią vietą darbui. Mūsų aplinka gali daryti įtaką mūsų gebėjimui sutelkti dėmesį.
Pasirinkite žmogų, kuriuo pasitikite, galintį padėti jums susitelkti ir atlikti užduotis.
Suplanuokite atlygį už atliktą konkrečią užduotį, kad pasidžiaugtumėte savo sėkme ir apsidovanotumėte už sunkų darbą.

Mokiniams įvardijus keletą strategijų, kaip įveikti atidėliojimą, galite parodyti toliau pateiktą pavyzdį ir nurodymus. Galite parūpinti mokiniams piešimo reikmenų, kurių reikia užduočiai atlikti.

Maksas atidėlioja (ruošimąsi testui, užduoties ar projekto darymą ir pan.), nes .

Sukurkite plakatą arba infografiką, kuris gali padėti motyvuoti tokį mokinį kaip Maksas įveikti pagundą atidėlioti. Į plakatą įtraukite toliau nurodytus dalykus.

Doktrinos įvaldymo ar kita Raštų ištrauka, kuri gali padėti Maksui pasikliauti Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus pagalba įveikiant šią pagundą.
Vieną ar daugiau strategijų, kurias, jūsų manymu, Maksui būtų naudinga taikyti, kad įveiktų atidėliojimą.

Jei mokiniams reikia padėti rasti Raštų ištrauką, galite pasidalyti tokiais pavyzdžiais kaip Jozuės 24:15; Patarlių 3:5–6; Doktrinos ir Sandorų 58:26–27; 88:124. Arba jie gali iliustruoti Raštų pasakojimą, parodantį atidėliojimo pasekmes, pavyzdžiui, pasakojimą apie maną renkančius izraelitus arba arką statantį Nojų (Pradžios 7:1–10).

Galime pradėti šiandien

Skirkite grupėms laiko pasidalyti savo plakatais su klase. Galite paprašyti mokinių pasidalyti patirtimi, kaip jie bandė įveikti pagundą atidėlioti.

Apmąstykite keletą būdų, kaip įveikti atidėliojimą, kuriais buvo pasidalyta šiandien. Kai kitą kartą kils pagunda atidėlioti mokyklinius darbus, pamaldžiai pasirinkite strategiją, kuri, jūsų manymu, jums padėtų. Užrašykite šią strategiją savo studijavimo žurnale arba ant lipnaus lapelio arba atsiųskite sau SMS žinutę.

Norintiems galite suteikti galimybę pasidalyti tuo, ką jie jautėsi paraginti išbandyti.

Gali būti naudinga mokiniams priminti, kad bet kokios pastangos daryti geriau parodo jų tikėjimą Jėzumi Kristumi. Padėkite jiems suprasti, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus padės mums, jei stengsimės, net kai bus sunku tai daryti.

Papildomos priemonės

Ko Gelbėtojas mokė apie atidėliojimą?

Vyresnysis Kventinas L. Kukas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Iš mūsų, kaip iš Gelbėtojo mokinių, tikimasi, kad planuosime ir ruošimės. […] Savo tarnystės metu Gelbėtojas akcentavo tai, ypač palyginimais apie paikas mergaites ir talentus. Kiekviename iš šių palyginimų Viešpats gyrė pasiruošimą bei veikimą ir smerkė atidėliojimus bei dykinėjimą. („Būkime kaip gerai paruošti Bristolio laivai: būkime verti įeiti į šventyklą gerais ir blogais laikais“, 2015 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Ką daryti, jei man sunku įveikti polinkį atidėlioti?

Vyresnysis Dyteris F. Uchtdorfas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mums priminė:

Gana anksti supratau, kad nereikia laukti naujų metų, kad galėčiau kažką pradėti iš naujo savo asmeniniame gyvenime. Kiekvieną naują dieną iš naujo kyla saulė – ne tik žemei, bet ir jums, ir man. O su nauja diena ateina ir nauja pradžia – galimybė vėl pradėti ir išvengti atidėliojimo. (Facebook.com/dieterf.uchtdorf, Jan. 5, 2021)

Vyresnysis Deilas G. Renlandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo priminė mums:

Dievui labiau rūpi tai, kas esame ir kuo tampame, o ne tai, kuo kadaise buvome. Jam rūpi, kad mes atkakliai stengiamės. („Pastarųjų dienų šventieji atkakliai stengiasi“, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl neišmintinga atidėlioti?

Prezidentas Tomas S. Monsonas įspėjo:

[Atidėliojimas] yra mūsų savigarbos vagis. Tai mus graužia ir gadina džiaugsmą. Tai atima iš mūsų galimybę iki galo įgyvendinti savo ambicijas ir viltis. (“The Lighthouse of the Lord,” New Era, Feb. 2001, 8)

Papildomos mokymosi užduotys

Mažesni žingsniai, kaip išvengti atidėliojimo

Jei mokiniams būtų naudinga sukurti planą, kuris galėtų padėti kam nors įveikti pagundą atidėlioti, galite paprašyti jų atlikti užduotį, pateiktą skyriuje „Make the Choice: Preparation or Procrastination“ (New Era, Nov. 2012, 27). Mokiniai gali įvardyti didesnį projektą, kurį turi atlikti dabar arba ateityje. Dirbdami poromis mokiniai gali sukurti nuoseklų planą, kuris gali padėti atlikti didesnę užduotį. Kurdami planą mokiniai gali aptarti toliau nurodytus klausimus.

Ką galite padaryti, kad ruošdamiesi veiktumėte su tikėjimu į Jėzų Kristų?
Kaip Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus gali išaukštinti jūsų pastangas pasiruošti šiai užduočiai?

Mokiniai gali pasidalyti planu su klase.

Patarlė apie tinginį

Kurdami plakatą, įspėjantį apie atidėliojimo keliamus pavojus, mokiniai gali remtis pasakojimu apie tinginį ir skruzdėlę iš Patarlių 6:6–11. Mokiniai gali perskaityti Raštų ištrauką ir nupiešti ją kaip komiksą.

Paskutiniame komiksų langelyje mokiniai gali užrašyti keletą Gelbėtojo mokymų apie tinginystės vengimą, darbo svarbą arba judėjimą pirmyn su tikėjimu į Jį. Jei mokiniams reikia pagalbos, galite pasiūlyti šias Raštų ištraukas: 1 Korintiečiams 9:24; 1 Nefio 3:7; Mozijo 4:27; Doktrinos ir Sandorų 58:26–28.

Atidėliojimo pasekmės

Kai mokiniai dalysis pasekmėmis, kurių galima sulaukti atidėliojant mokyklinius darbus, galite pasidalyti linksmu pavyzdžiu, kurį pateikė vyresnysis Donaldas L. Holstromas iš Septyniasdešimties apie savo sūnų kalboje „Do it Now“ nuo 0:00 iki 2:13. Galite paprašyti mokinių papasakoti apie atvejus, kai jie arba jų pažįstami susidūrė su neigiamomis atidėliojimo pasekmėmis.

9:23