”Ta ansvar för ditt lärande: Undvik ursäkter och visa handlingskraft i din utbildning”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)
”Ta ansvar för ditt lärande: Undvik ursäkter och visa handlingskraft i din utbildning”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning
Lyckas i skolan: Lektion 193
Ta ansvar för ditt lärande
Undvik ursäkter och visa handlingskraft i din utbildning
När skolarbetet blir svårt kommer vi ibland med ursäkter och undviker att agera. Genom att följa Frälsarens exempel och ta ansvar för vårt lärande växer vi i vishet, liksom han gjorde (se Lukas 2:52). Den här lektionen kan hjälpa eleverna att identifiera handlingar som kan hjälpa dem att ta ansvar för sitt lärande.
Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på sina ansträngningar att utbilda sig med hjälp av följande frågor:
-
Vad gör jag bra som jag har hjälp av i skolan?
-
Hur ofta kommer jag med ursäkter som kanske hindrar mig från att lära?
Möjliga lärandeaktiviteter
Ansvar för vårt lärande
Be eleverna skapa ett scenario där en tonåring fattar ett dåligt beslut för sitt skolarbete. Tonåringen har kanske inte studerat inför ett prov, har kanske kommit för sent till lektionerna, missat en viktig uppgift eller inte lämnat in en uppsats. Du kan låta en elev rita en streckgubbe på tavlan, ge tonåringen ett namn och skriva ner hans eller hennes dåliga beslut under streckgubben.
Sedan kan du skriva Ursäkter ovanför streckgubben. Be gärna eleverna skriva sina svar på följande frågor runt streckgubben på tavlan.
-
Vilka ursäkter kan en tonåring använda för sina dåliga beslut?
-
Varför tror ni att vi ibland hittar på ursäkter för sådana typer av val?
President Russell M. Nelson och äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har undervisat om viktiga sanningar som är bra att komma ihåg när vi frestas att ursäkta dåliga val i skolan.
Utbildning finns att tillgå för er. Ingen annan kan ge den åt er. Var ni än är, se till att utveckla en djup önskan att lära. För oss som sista dagars heliga är en god utbildning inte bara en förmån, det är en religiös plikt. (”Will You Choose to Increase in Learning?” New Era, sep. 2014, s. 2.)
I både timliga och andliga frågor är möjligheten att ta på sig personligt ansvar en gudagiven gåva, utan den kan vi inte förverkliga vår fulla potential som Guds döttrar och söner. (”Fria för evigt att verka av sig själva”, Liahona, nov. 2014, s. 18.)
-
Vad lägger ni särskilt märke till i de här citaten?
-
Varför är det viktigt att ta personligt ansvar för sitt lärande?
Du kan hjälpa eleverna att urskilja följande sanning genom att skriva den bredvid teckningen på tavlan: När vi tar personligt ansvar för vårt lärande hjälper det oss att förverkliga vår fulla potential som Guds döttrar och söner.
-
Vilka specifika saker kan en tonåring göra för att ta ansvar för sitt lärande?
-
Hur kan vi bli mer som Frälsaren genom att ta personligt ansvar för vårt lärande?
Allt eftersom eleverna besvarar frågorna ovan kan du be dem nämna egenskaper som Jesus Kristus visade när han tog ansvar i sin verksamhet och mission (såsom flit, ödmjukhet och kärlek).
Ta en stund till att tänka på hur ni genom att utveckla kristuslika egenskaper kan få hjälp att övervinna ursäkter och ta ansvar för ert lärande. Lyssna efter maningar från den Helige Anden som kan hjälpa er att urskilja egenskaper ni kan utveckla eller vad ni kan göra för att ta ansvar för ert skolarbete.
Exempel i skrifterna på att ta ansvar
För att hjälpa eleverna upptäcka sanningar om att ta ansvar för sitt lärande kan du be dem fylla i utdelningsbladet ”Att ta ansvar”. Be eleverna fundera över hur berättelserna på utdelningsbladet kan tillämpas på dem. Du kan dela upp eleverna i små grupper och be några av eleverna i varje grupp att läsa och besvara frågorna till berättelsen om David medan de andra studerar liknelsen om talenterna.
Obs: Den sista delen av utdelningsbladet kommer att användas senare i lektionen.
Efter en stund ber du eleverna berätta för klassen vad de lärde sig.
Övervinn ursäkter för att ta ansvar för lärandet
För att hjälpa eleverna förbereda sig för att ta en titt på sina egna liv och övervinna sina eventuella ursäkter, kan det vara bra att låta klassen utföra följande aktivitet tillsammans.
Tänk på tonåringen i början av lektionen. Fundera över vad ni har lärt er av skrifterna och personliga upplevelser om att ta ansvar för sitt lärande. Hjälp den här tonåringen genom att föreslå kristuslika egenskaper och handlingar som visar på en villighet att ta ansvar för lärandet genom att upphöra med ursäkterna på tavlan.
Innan de börjar kan det vara bra att ge eleverna ett exempel. En ursäkt för att komma sent kan vara ”mamma väckte mig inte i tid”. Eleverna föreslår kanske: ”Jag ska ta ansvar liksom Frälsaren och ställa en väckarklocka för att se till att jag kommer i tid till skolan.” Du kan skriva elevernas förslag bredvid varje ursäkt.
-
Hur kan Frälsaren hjälpa oss i våra ansträngningar att ta ansvar för vårt lärande?
Fråga gärna frivilliga elever vad de har gjort för att ta personligt ansvar för sitt lärande. Beröm eleverna för deras ansträngningar när de svarar.
Ansvar för mitt lärande
Be eleverna fylla i den sista delen av utdelningsbladet. Medan de söker Herrens hjälp med att ta ansvar för sitt lärande kan du berätta följande för dem.
I ert sökande efter uppenbarelse från er himmelske Fader om hur ni kan förbättra er, kan den Helige Anden mana er till nödvändiga förändringar. Vi kan också komma ihåg att vi inte behöver göra allt på egen hand – vi kan söka Frälsarens hjälp (se Jesaja 41:10).
Be gärna frivilliga elever berätta vad de känner sig manade att göra. Du kan dela med dig av ett exempel ur ditt eget liv på att ta ansvar för sitt lärande. Uppmuntra eleverna att ta med sig utdelningsbladet hem som en påminnelse om vad de kände sig manade att göra i dag.