福音进修班
寻找导师:主在我们的道路上安排了榜样


「寻找导师:主在我们的道路上安排了榜样」,旧约福音进修班教师用本(2026)

「寻找导师:主在我们的道路上安排了榜样」,旧约福音进修班教师用本

为未来的教育和就业作准备:第191课

寻找导师

主在我们的道路上安排了榜样

A series of images showing mentors talking to individuals, groups of people talking together, training on the computer, working on a forklift in the warehouse, working in D.I., working on a computer and answering phones and graduating from college.

当你回顾生活时,值得信赖的导师是如何帮助你的?从摩西和约书亚,到以利和撒母耳,经文中的故事说明了导师关系的价值。这些故事将我们指向我们完美的导师——天父和耶稣基督。本课能帮助学生拟定计划,找到潜在的教育和职业导师,并与他们建立联系。

学生准备:请学生想一想目前与未来的教育和职业目标。请学生列出,哪几位值得信赖的成年人可以作为榜样或导师,来帮助他们完成这些目标,并将名单带到课堂上。

可进行的学习活动

你想要追随谁?

A young man walking with a walking stick on a trail.

开始上课时,不妨请学生想象自己是一群朋友中的一员,他们即将开始一段穿越茂密丛林的旅程。他们被告知这段旅程会很艰辛,但目的地将会令人惊叹,值得他们付出努力。这群人提出要选择一个人来作向导。

  • 你希望你们的向导具备哪些素质?为什么?

  • 如果有成员建议你不需要向导,你会如何回应?

请学生想一想,这个情境如何适用于他们的教育和职业计划。不妨说明本课的重点是辨别和联络导师。

:可能有学生认为自己不需要导师,你可以找机会帮助他们了解导师的价值,以及他们今天可以在哪些方面接受帮助。帮助学生认识到,就像向导一样,导师可以带来经验和洞察力,有助于引导我们作出教育和职业决定。

研读以下这段话,找出主如何透过导师的忠告来指引你。

总会主日学会长团第一咨理米尔顿·卡马哥弟兄说道:

Milton Camargo, first counselor in the Sunday School general presidency called in 2019 takes an official portrait i August 2022..

在你〔接受〕教育旅程中的某个时刻……你可能会因为有许多事情要做而感到不胜负荷。请记住,在你面对挑战的时候,你并不孤单。主已赐给你许多可以支持你的人——家人、教会领袖、朋友,以及你的教师、导师或辅导老师。当然,主自己也随时准备安慰你、给你力量。(Persevere with the Lord’s Help” [BYU–Pathway Worldwide devotional, Mar. 1, 2022], 2, byupathway.edu

十二使徒定额组罗纳德·罗斯本长老教导:

Official Portrait (as of June 2016) of Elder Ronald A. Rasband of the Quorum of the Twelve Apostles.

〔导师〕在我们之前走过,他们认识路。……对于经验较浅的人来说,一个经验丰富、值得信赖的人可作为有效的引导者和顾问,帮助塑造这个人的理解力,并教导一些原则,使他或她成为更有效率、更坚强、更明智、更宝贵的神的仆人(Thy Friends Do Stand by Thee” [Brigham Young University devotional, Mar. 7, 2010], 3, speeches.byu.edu)。

  • 在这段忠告中,有哪些地方令你印象深刻?

    学生回答之后,在白板上写下以下真理:主透过可信赖的导师指引我们。

    请学生省思以下问题:

  • 你或你认识的人曾在何时得到过导师的帮助?

  • 在你的教育或职业规划中,在哪些方面可以得益于主透过导师的忠告而给予你的指引?

你可以分享一个自己导师的例子。不妨分享你与那个人合作的经验,以及他如何帮助你在生活中看到救主的指引。

你今天在研读时,要邀请圣灵帮助你找出生活中值得信赖的导师,使其可以在你决定教育和职业计划时,帮助你寻求主的指引。

经文中导师关系的范例

分享天父的其中一个头衔是「忠告之人」(见摩西书7:35),可能会有帮助。你可以请学生阅读约翰福音5:19-20约翰福音8:26-28,找出天父如何指导祂的儿子耶稣基督。不妨提出如下问题:

  • 关于救主为何需要一位导师,这几节经文可以帮助我们了解哪些事?

学生可能会提到耶稣学习天父的榜样,并寻求天父的忠告和指引。

在学生分享之后,你可以提供下列经文例子,说明主透过受灵启发的导师来指引祂的人民。学生可以与同伴合作,选出一则记事来研读,并回答接下来的问题。

摩西和约书亚:申命记3:21-22(摩西引导约书亚),28(耶和华给摩西的指示)

女先知底波拉和她的军事指挥官巴拉:士师记4:4-10,14士师记5:1-3(庆祝以色列的胜利)

大祭司以利和少年先知撒母耳:撒母耳记上3:1-10

  • 耶和华如何透过这位导师提供祂的指引?

  • 对于迟疑向导师寻求协助的人,这段记事如何帮助他们?

以下活动可以帮助学生找出潜在的导师,并拟定计划与他们联络。

福音进修班图示为每个学生提供「寻找导师」讲义。将学生分成小组或两人一组来完成讲义。或者,你可以将讲义的每个部分放在教室四周,请学生轮流完成每一项活动。

主会透过可信赖的导师指引我们

给予充分的时间后,请几个学生分享他们在小组中所讨论的事。你可以请愿意的学生与全班分享他们的计划。

说明父母、教师、学校辅导员和其他人可以帮助学生找到合适的导师,可能会有帮助。有些分会、支会和支联会甚至可能有教育和职业专员。不妨向学生保证,主会在我们的道路上安排许多值得信赖的人来担任我们的导师。有些人是短期的导师,满足我们的某项需求;有些导师则可能会陪伴我们较长时间。

请学生寻求天父的帮助,找出可以帮助他们的导师,并与他们联络。见证祂会提供他们所需要的帮助。