Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Kaip rasti mentorių. Viešpats suteikia mums galimybes savo kelyje susitikti sektinus pavyzdžius

„Kaip rasti mentorių. Viešpats suteikia mums galimybes savo kelyje susitikti sektinus pavyzdžius“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Kaip rasti mentorių. Viešpats suteikia mums galimybes savo kelyje susitikti sektinus pavyzdžius“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Kaip pasiruošti įgyti išsilavinimą ir profesiją. 191 pamoka

Kaip rasti mentorių

Viešpats suteikia galimybes mūsų kelyje susitikti sektinus pavyzdžius

A series of images showing mentors talking to individuals, groups of people talking together, training on the computer, working on a forklift in the warehouse, working in D.I., working on a computer and answering phones and graduating from college.

Pagalvokite apie savo gyvenimą, kaip jums padėjo patikimi mentoriai? Nuo Mozės ir Jozuės iki Elio ir Samuelio – Raštų istorijos parodo mentorystės santykių teikiamą naudą. Šios istorijos atkreipia mūsų dėmesį į tobulus mentorius – Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Ši pamoka gali padėti mokiniams sudaryti planą, kaip rasti potencialaus išsilavinimo ir karjeros mentorius ir su jais užmegzti ryšį.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių pagalvoti apie dabartinius ir būsimus išsilavinimo ir karjeros tikslus. Paprašykite mokinių sudaryti sąrašą, jame nurodyti kelis suaugusiuosius, kuriais jie pasitiki, galinčius būti pavyzdžiais arba mentoriais ir padėti jiems pasiekti šiuos tikslus, ir atsinešti savo sąrašą į pamoką.

Galimos mokymosi užduotys

Kieno pavyzdžiu norėtumėte sekti?

A young man walking with a walking stick on a trail.

Pamoką galite pradėti paprašydami mokinių įsivaizduoti, kad jie priklauso grupei draugų, kurie ruošėsi leistis į kelionę per tankias džiungles. Grupei buvo pasakyta, kad kelionė bus sunki, tačiau kelionės tikslas bus nuostabus ir vertas pastangų. Grupės buvo paprašyta pasirinkti žmogų, kuris rodytų jiems kelią.

Kokių norėtumėte savybių, kad jūsų gidas turėtų? Kodėl?
Kaip reaguotumėte, jei grupės narys pasakytų, kad jums nereikia gido?

Paprašykite mokinių pagalvoti, kaip šis pavyzdys gali būti taikomas jų išsilavinimo ir karjeros planams. Galite paminėti, kad šioje pamokoje daugiausia dėmesio bus skiriama mentoriams rasti ir užmegzti ryšį su jais.

Pastaba. Kai kurie mokiniai gali nesuprasti, kam jiems reikia mentoriaus. Galite paieškoti galimybių padėti jiems suprasti mentorių teikiamą naudą ir sritis, kuriose jie gali sulaukti pagalbos šiandien. Padėkite mokiniams suprasti, kad, kaip ir gidas, mentorius gali suteikti patirties ir įžvalgų, galinčių padėti mums orientuotis priimant su išsilavinimu ir karjera susijusius sprendimus.

Studijuokite šiuos teiginius ir išsiaiškinkite, kaip Viešpats gali jus vesti per mentorių patarimus.

Brolis Miltonas Kamargas, pirmasis patarėjas Sekmadieninės mokyklos Visuotinėje Prezidentūroje, sakė:

Tam tikru metu jums [siekiant] išsilavinimo […] galite jaustis prislėgti, kiek daug darbų reikia padaryti. Atminkite, kad nesate vieni su savo iššūkiais. Viešpats davė jums daugybę žmonių, kurie gali jus palaikyti – tai šeimos nariai, Bažnyčios vadovai, draugai; taip pat mokytojai, mentoriai arba kuratoriai. Ir, žinoma, pats Viešpats visada pasirengęs jus paguosti ir sustiprinti. (“Persevere with the Lord’s Help” [BYU–Pathway Worldwide devotional, Mar. 1, 2022], 2, byupathway.edu)

Vyresnysis Ronaldas A. Resbandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

[Mentoriai] ėjo pirma mūsų ir žino kelią. […] Labiau patyręs, patikimas asmuo yra veiksmingas mažiau patyrusio asmens vadovas ir patarėjas, padedantis formuoti to asmens supratimą ir mokymo principus, dėl kurių jis ar ji taps veiksmingesnis, stipresnis, išmintingesnis ir naudingesnis kaip Dievo tarnas („Thy Friends Do Stand by Thee“ [Brigham Young University devotional, Mar. 7, 2010], 3, speeches.byu.edu).

Kas iš šio patarimo jums atrodo svarbu?

Mokiniams atsakius, lentoje užrašykite tokią tiesą: Viešpats gali rodyti mums kelią per patikimus mentorius.

Paprašykite mokinių apmąstyti toliau pateiktus klausimus.
Ar kada nors jūs arba jūsų pažįstamas žmogus sulaukėte mentoriaus pagalbos?
Kokiose jūsų išsilavinimo arba karjeros planavimo srityse būtų naudinga, jei Viešpats parodytų jums kelią per mentoriaus patarimą?

Galite pasidalyti žmogaus, kuris buvo jums kaip mentorius, pavyzdžiu. Galite pasidalyti savo patirtimi bendradarbiaujant su tuo žmogumi ir kaip jis padėjo jums atpažinti Gelbėtojo vadovavimą jūsų gyvenime.

Šiandien studijuodami prašykite Šventosios Dvasios padėti jums rasti patikimus mentorius jūsų gyvenime, kurie gali padėti jums siekti Viešpaties vadovavimo priimant sprendimus dėl išsilavinimo ir karjeros planų.

Raštuose pateikti mentorystės pavyzdžiai

Gali būti naudinga papasakoti, kad vienas iš Dangiškajam Tėvui duotų titulų yra „Patarimo Žmogus“ (žr. Mozės 7:35). Galite paprašyti mokinių perskaityti Jono 5:19–20 bei Jono 8:26–28 ir išsiaiškinti, kaip Dangiškasis Tėvas mokė savo Sūnų, Jėzų Kristų. Galite užduoti klausimą, panašų į šį:

Ką šios eilutės gali padėti mums suprasti apie tai, kodėl Gelbėtojui reikėjo mentoriaus?

Mokiniai gali paminėti, kad Jėzus mokėsi iš savo Tėvo pavyzdžio ir siekė savo Tėvo patarimų bei nurodymų.

Mokiniams pasidalijus, galite pateikti toliau nurodytus Raštų pavyzdžius apie tai, kaip Viešpats veda savo žmones per įkvėptus mentorius. Mokiniai gali dirbti su porininkais ir pasirinkti vieną pasakojimą, kad jį išstudijuotų ir atsakytų į toliau pateiktus klausimus.

Mozė ir Jozuė: Pakartoto Įstatymo 3:21–22 (Mozė vadovauja Jozuei), 28 (Viešpaties nurodymai Mozei)

Pranašė Debora ir jos karo vadas Barakas: Teisėjų 4:4–10, 14; Teisėjų 5:1–3 (švenčiama Izraelio pergalė)

Aukštasis kunigas Elis ir jaunas pranašas Samuelis: 1 Samuelio 3:1–10

Kaip Viešpats vadovavo per šį mentorių?
Kaip šis pasakojimas gali padėti žmogui, kuris dvejoja, ar kreiptis pagalbos į mentorių?

Viešpats mus ves per patikimus mentorius

Skyrus pakankamai laiko, pakvieskite kelis mokinius papasakoti, ką jie aptarė grupėje. Galite paprašyti norinčių mokinių pasidalyti savo planu su klase.

Gali būti naudinga paaiškinti, kad mokiniams rasti tinkamą mentorių gali padėti tėvai, mokytojai, mokyklos patarėjai ir kiti žmonės. Kai kuriuose skyriuose, apylinkėse ir kuoluose netgi gali būti švietimo ir karjeros specialistų. Galite mokinius patikinti, kad Viešpats mums suteikia galimybių savo kelyje susitikti daug patikimų žmonių, kurie gali būti mentoriais. Kai kurie žmonės būna mentoriai trumpą laiką ir padeda įgyvendinti konkrečius mūsų poreikius. Kiti mentoriai gali su mumis bendradarbiauti ilgesnį laikotarpį.

Paprašykite mokinių siekti Dangiškojo Tėvo pagalbos ieškant mentorių, kurie gali jiems padėti, ir su jais užmezgant ryšį. Paliudykite, kad Jis jiems suteiks reikiamą pagalbą.

Papildomos priemonės

Kokių mentoriaus savybių turėčiau ieškoti?

Mąstydamas apie vyrą, kuris tarnavo kaip jo mentorius, prezidentas Henris B. Airingas pažymėjo:

Norėčiau paminėti esminius dalykus, ko reikėtų ieškoti norint rasti puikų potencialų mentorių. […]

Pirma ir svarbiausia, jis išmanė pasaulį, kuriame bandžiau susigaudyti. […] Jis ne tik žinojo apie jį faktus, bet ir turėjo gerą žemėlapį. Dabar žinau, koks žemėlapis yra svarbiausias – tai žemėlapis, kuris parodys ir sukurs naudą ateityje. Jis ne tik išmanė sprendimų priėmimo teoriją ir organizacijų teoriją, jis numatė šio derinio rezultatą ir kas būtų vertingiausia žmonėms, kurie dirbo su tuo deriniu. Jis gebėjo pasakyti: „Šis ar tas indėlis viską nulems.“ (“To Choose and Keep a Mentor,” [BYU University Conference, Aug. 26, 1993], 3, speeches.byu.edu).

Vyresnysis Robertas D. Heilsas (1932–2017) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo sakė:

Mano ankstyvais suaugusiojo gyvenimo metais prašiau patarimo iš savo tėvų bei ištikimų ir patikimų patarėjų. Vienas jų buvo kunigijos vadovas, kitas – mokytojas, kuris tikėjo manimi. […] Su malda išsirinkite mokytojus, kuriems nuoširdžiai rūpi jūsų dvasinė gerovė. („Įveikime šiuolaikinio pasaulio iššūkius“, 2015 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kuo man gali būti naudinga susirasti mentorių?

Sesuo Siuzana L. Gong mokė:

5:28

Prezidentas Nelsonas moko: „Išsilavinimas yra tai, kas norą padėti kitiems žmonėms skiria nuo gebėjimo jiems padėti.“

Tai, ką dabar gero ir naudingo išmokstate, suformuos ir palaimins visą jūsų gyvenimą.

Dabar yra metas surasti išmintingus ir teisius mentorius, kuriais gali būti mūsų tėvai ar seneliai, mokytojai, draugai, Bažnyčios vadovai ir, svarbiausia, Jėzus Kristus, kad padėtų mums prasmingai gyventi. Užmegzkite prasmingus ryšius su tais, kurie gali padėti jums mokytis ir augti. („Priežastys viltis“ [SI pasaulinė dvasinė valandėlė jauniems suaugusiesiems, 2021 m. sausio 10 d.], „Evangelijos biblioteka“)

Papildomos mokymosi užduotys

Siekite išmintingų ir patyrusių žmonių patarimo

Mokiniams apžvelgiant mentorystės pavyzdžius Raštuose, gali būti naudinga atkreipti dėmesį į pasekmes nepaklusus labiau patyrusių žmonių patarimui. Kad tai padarytumėte, galite papasakoti istoriją apie karalių Roboamą, kuris sekė savo tėvu karaliumi Saliamonu, kaip Izraelio vadovu.

Paprašykite mokinių perskaityti 1 Karalių 12:1–4 ir išsiaiškinti, apie kokią problemą Jeroboamas iš Efraimo namų kalbėjo izraelitams.

Tada mokiniai gali perskaityti 1 Karalių 12:6–11. Suskirstykite mokinius poromis. Vienas porininkas gali ieškoti, kokį patarimą karaliui Roboamui davė karaliui Saliamonui tarnavę „senesnieji“. Kitas porininkas gali ieškoti, ką Roboamui sakė daryti jauni jo draugai. Galite mokiniams užduoti toliau pateiktus ar panašius aptarimo klausimus:

Kodėl gali kilti pagunda sekti nepatyrusių bendraamžių patarimu?

Mokiniai gali perskaityti 1 Karalių 12:12–16 ir išsiaiškinti, kokios buvo pasekmės, Roboamui paklausius draugų patarimo (dešimt genčių sukilo prieš Roboamą ir tapo šiaurine Izraelio karalyste).

Padėkite mokiniams suprasti, kaip svarbu atpažinti Viešpaties vadovavimą per gerų mentorių išmintį. Jų patirtis gali padėti mums priimti geresnius sprendimus ir sekti Viešpačiu.

Kaip surasti mentorių ir su juo susitikti

Po dalijamosios medžiagos užduoties galite suskirstyti mokinius poromis. Tegul jie praktikuojasi kalbėdamiesi su porininku, kuris suvaidins potencialų mentorių. Mokiniai gali pasipraktikuoti, kaip pakvies šį asmenį būti jų mentoriumi, remdamiesi trimis ar daugiau užsirašytų klausimų. Mokinys, vaidinantis mentorių, gali pateikti atsiliepimų (kas pavyko, ką pakeistų, bet kokius pasiūlymus). Tada mokiniai gali apsikeisti vaidmenimis ir suteikti progą pasipraktikuoti kitam mokiniui.

Kai kiekvienas porininkas bus gavęs progą pasipraktikuoti ir gauti atsiliepimų, galite paklausti, ką mokiniai pajuto, dėl ko jiems rasti mentorių ir su juo užmegzti ryšį gali būti sunku ar nepatogu, ir pasiūlyti vieni kitiems, kaip šiuos sunkumus įveikti.

Jei mokiniams būtų naudinga papildoma pagalba, kad jiems būtų lengviau suplanuoti susitikimą su mentoriumi, galite pateikti šią mokomąją priemonę: „Meet with Your Mentor“. Mokiniai gali užpildyti skaitmeninį darbo lapą ir tuomet pasidalyti idėjomis su bendraklasiais.

Mokiniams gali būti naudinga pamatyti, kokią naudą BJU mokiniams siekiant išsilavinimo suteikia santykiai su mentoriumi. Galite parodyti vaizdo įrašą „BYU First Year Mentoring | Experiences of Growth“ (2:48).