Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Kliūčių, trukdančių toliau siekti išsilavinimo, įveikimas. Naudojimasis visais galimais ištekliais

„Kliūčių, trukdančių toliau siekti išsilavinimo, įveikimas. Naudojimasis visais galimais ištekliais“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Kliūčių, trukdančių toliau siekti išsilavinimo, įveikimas. Naudojimasis visais galimais ištekliais“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją. 190 pamoka

Kliūčių, trukdančių toliau siekti išsilavinimo, įveikimas

Naudojimasis visais galimais ištekliais

Viešpats mokė, kad „Dievo šlovė yra sąmonė“ (Doktrinos ir Sandorų 93:36). Be to, Bažnyčios vadovai ne kartą mokė apie išsilavinimo svarbą. Tačiau kartais kliūtys mums apsunkina tolesnį išsilavinimo siekimą. Ši pamoka gali padėti mokiniams nustatyti galimus išteklius, kurie padėtų įveikti kliūtis, trukdančias toliau siekti išsilavinimo.

Galimos mokymosi užduotys

Kliūčių nustatymas

Pastaba. Kliūtys, trukdančios toliau siekti išsilavinimo, visame pasaulyje gali būti skirtingos. Jums gali tekti pritaikyti pavyzdžius arba galimas kliūtis pagal jūsų kraštą ir mokinių poreikius.

Galite pradėti pamoką nupiešdami paauglį, žvelgiantį į kitoje upės pusėje pavaizduotą būsimo išsilavinimo įstaigą, arba parodydami toliau pateiktą iliustraciją. Paskui pateikite toliau nurodytą pavyzdį.

Per neseniai vykusią seminarijos pamoką Laimono mokytoja pasidalijo keliais Bažnyčios vadovų teiginiais apie išsilavinimo po vidurinės mokyklos svarbą. Laimonas tiki šiuo patarimu ir nori juo vadovautis. Tačiau, mąstydamas apie ateitį, jis pradeda galvoti apie visas kliūtis, kurios gali jam sutrukdyti pasiekti tikslą.

Pasidaliję Laimono patirtimi, galite paprašyti mokinių upės iliustracijoje arba šalia jos išvardyti galimas kliūtis, kurios gali trukdyti Laimonui ar kitiems paaugliams tęsti mokslus. Jei mokiniai atliko mokinių pasiruošimo užduotį, galite paprašyti jų pasidalyti kai kuriomis kliūtimis iš savo sąrašų.

Paraginkite mokinius atsižvelgti tiek į išorines, tiek į vidines kliūtis. Išorinės kliūtys gali būti finansiniai apribojimai, prasti pažymiai arba nepakankamos galimybės. Vidinės kliūtys gali būti menkas pasitikėjimas savimi arba vilties ar noro stoka.

Kad padėtumėte mokiniams apmąstyti galimas kliūtis jiems toliau siekiant išsilavinimo, galite paprašyti jų atlikti toliau nurodytus veiksmus.

Studijavimo žurnale atsakykite į šiuos klausimus:

Kaip manote, kokios kliūtys (užrašytos lentoje ar kitos) gali jums sutrukdyti toliau siekti išsilavinimo?
Kiek esate tikri, kad šias kliūtis galite įveikti?
Kaip Gelbėtojas galėtų padėti jums įveikti šias kliūtis?

Per šiandienos pamoką siekite Dvasios raginimų, kad padėtų jums nustatyti konkrečius būdus, kaip įveikti siekti išsilavinimo trukdančias kliūtis.

Perėjimas per Jordano upę

Kad padėtumėte mokiniams naudotis Raštais ir sužinoti, kaip jiems įveikti siekti išsilavinimo trukdančias kliūtis, galite aptarti pasakojimą apie Jozuės ir Izraelio vaikų perėjimą per Jordano upę (daugiau detalių rasite 62 pamokoje „Jozuės 2–4“). Jei reikia, galite perskaityti arba apibendrinti toliau pateiktą pastraipą.

Kai Jozuė ir Izraelio vaikai atvyko į Kanaaną, Viešpats jiems pažadėjo visą žemę kitoje Jordano upės pusėje (žr. Jozuės 1:1–7). Tačiau, norėdami pasiekti savo tikslą, jie susidūrė su kliūtimi – kaip persikelti per patvinusią upę (žr. Jozuės 3:15).

Galite suskirstyti mokinius poromis, kad perskaitytų ir aptartų toliau pateiktas eilutes. Gali būti naudinga paaiškinti, kad frazės „sustos kaip pylimas“ (13 eilutė) ir „sustojo kaip pylimas“ (16 eilutė) reiškia Jordano upės tėkmės sustabdymą.

Perskaitykite Jozuės 3:6–8, 13–17 ieškodami šios informacijos:

Ištikimi kunigų veiksmai, kuriuos jie atliko, kad Izraelio vaikai galėtų persikelti per Jordano upę
Dievo pagalba suteikiant Izraelio vaikams galimybę pereiti per Jordano upę

Mokiniai gali porose pasidalyti tuo, ką išsiaiškino. Jie gali aptarti, kaip ištikimi kunigų veiksmai ir Viešpaties pagalba padėjo Izraelio vaikams įveikti kliūtį.

Tada galite klasei užduoti toliau pateiktą klausimą.
Kaip šis pasakojimas galėtų padėti paaugliui, kuris susiduria su kliūtimis, trukdančiomis toliau siekti išsilavinimo?

Remdamiesi tuo, ką sužinojote, savo studijavimo žurnale parašykite tiesos teiginį, kuris gali būti taikomas kliūtims, trukdančioms toliau siekti išsilavinimo, įveikti.

Mokiniai gali savais žodžiais pasakyti tokią tiesą: jei judėsime pirmyn su tikėjimu į Jėzų Kristų, Jis padės mums įveikti kliūtis, su kuriomis susiduriame.

Kodėl gali reikėti judėti pirmyn su tikėjimu į Jėzų Kristų (darant visa, kas mūsų galioje), kad įveiktume siekti išsilavinimo trukdančias kliūtis?
Kodėl gali reikėti ištikimai siekti Dievo pagalbos, kad įveiktume siekti išsilavinimo trukdančias kliūtis?

Galite priminti mokiniams, kad judėjimas pirmyn su tikėjimu į Jėzų Kristų apima bet kokias jų galimas pastangas. Pavyzdžiui, pasikalbėti su patarėju, užsidirbti pinigų ir ištikimai mokėti dešimtinę – visa tai būdai judėti pirmyn su tikėjimu į Jėzų Kristų, kad įveiktume siekti išsilavinimo trukdančias kliūtis.

Praktikavimosi pavyzdys

Toliau pateikta užduotis padės mokiniams pasipraktikuoti kritiškai mąstyti. Galite mokiniams akcentuoti, kad kritinis mąstymas yra įgūdis, kuris gali mums padėti priimti gerus sprendimus. Tai apima 1) stebėjimą ir informacijos apie sprendimą surinkimą, 2) klausimų uždavimą apie tai, ką pastebėjote, 3) savo pastebėjimų aptarimą su kitais ir 4) problemų sprendimą remiantis tuo, ko mokotės. Galite paprašyti mokinių atlikti visus šiuos veiksmus kaip dalį šios užduoties.

Paprašykite mokinių ant popieriaus lapo sukurti pavyzdį su kliūtimi, aktualia paaugliui. Jei reikia pagalbos, jie gali užpildyti tuščias vietas toliau pateiktame sakinyje.

(paauglio vardas) žino, koks svarbus išsilavinimas po vidurinės mokyklos. Bet jam toliau siekti išsilavinimo trukdo ši kliūtis: (apibūdinkite kliūtį).

Kokius klausimus šis žmogus gali užduoti, apmąstydamas galimas priemones? Su kuo jis gali aptarti kai kuriuos savo klausimus?
Kokių veiksmų šis žmogus gali imtis, kad judėtų pirmyn su tikėjimu į Jėzų Kristų ir įveiktų kliūtį?
Kaip Dievas galėtų padėti šiam žmogui įveikti kliūtį?

Apibendrinimas

Galite paprašyti mokinių peržiūrėti asmeninių kliūčių, kurias jie įvardijo pamokos pradžioje, sąrašą. Padrąsinkite juos siekti Dvasios vadovavimo, jiems atsakant į toliau pateiktą klausimą savo žurnaluose.

Kokius išteklius iš šiandienos aptarimo galite pasitelkti, kad lengviau įveiktumėte kliūtis ir pasiruoštumėte siekti būsimo išsilavinimo?
Kokių ištikimų veiksmų galite imtis, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus galėtų padėti jums įveikti kliūtis?

Galite užbaigti paliudydami, kad, jei džiugiai darysime visa, kas mūsų galioje, Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus padės mums įveikti kliūtis, trukdančias toliau siekti išsilavinimo.

Papildomos priemonės

Kaip tikėjimas Jėzumi Kristumi gali sustiprinti mano pastangas toliau siekti išsilavinimo?

Vyresnysis Klarkas G. Gilbertas iš Septyniasdešimties mokė:

Norėdami padaryti viską, ko iš jūsų tikimasi kaip […] mokinio, turėsite sunkiai dirbti ir pademonstruoti tvirtumą. Bet norint eiti ten, kur jums reikia eiti, reikės kažko daugiau. Turėsite siekti Jėzaus Kristaus Apmokėjimo stiprinančios galios. […]

Žinau, kad siekti išsilavinimo gali būti sunku ir tam reikia pasiaukojimo. Žinau, kaip sunkiai dirbate ir kad yra daug sunkių naktų, kai vėluojate atlikti užduotis, mokotės naujų koncepcijų ir stengiatės atlikti kitus jėgų reikalaujančius įsipareigojimus savo gyvenime. Bet laikykitės. Ir toliau demonstruokite savo būdo tvirtumą. Tačiau taip pat būkite pasirengę pereiti nuo ištvermės prie maloningumo. Įtraukite Viešpatį. Melskite Jo pagalbos, ir Jis padidins jūsų pastangas. (“From Grit to Grace” [BYU-Pathway Worldwide devotional, Sep. 25, 2018], 1, 2, byupathway.edu)

Vyresnysis Karlas B. Kukas iš Septyniasdešimties pasidalijo:

Dangaus ir žemės Dievas padės mums įveikti nusivylimą ir bet kokias kliūtis, su kuriomis susidursime, jei žvelgsime į Jį, seksime Šventosios Dvasios raginimais ir tiesiog eisime toliau – su tikėjimu.

Laimei, kai esame silpni ar nepajėgūs, Viešpats gali sustiprinti mūsų tikėjimą. Jis gali padidinti mūsų galimybes, kad pranoktų mūsų turimas. („Tiesiog eik toliau – su tikėjimu“, 2023 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kokia mano pareiga, susijusi su išsilavinimu?

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas, tarnaudamas Pirmojoje Prezidentūroje, patarė:

18:45

Bažnyčios nariams išsilavinimas yra ne vien gera idėja, tai įsakymas. Turime mokytis „apie tai, kas danguje ir žemėje, ir po žeme, kas buvo, kas yra, kas netrukus turi įvykti; kas namie, kas svetur“ [Doktrinos ir Sandorų 88:79–80].

[…] Jūsų pareiga – mokytis kiek galite daugiau. Prašyčiau skatinti savo šeimas, kvorumo narius, kiekvieną žmogų mokytis ir įgyti geresnį išsilavinimą. Jei nėra galimybių įgyti formalų išsilavinimą, neleiskite, kad tai sukliudytų jums gauti visą tą pažinimą, kurį galite gauti. Tokiomis aplinkybėmis geriausios knygos, tam tikra prasme, gali tapti jūsų „universitetu“ – klase, kuri visada atvira ir priima visus norinčius. Stenkitės gilinti savo žinias apie visa, kas „dora, mylėtina ar verta pritarimo“ [Tikėjimo Teiginių 1:13]. Siekite pažinimo „mokymusi ir taip pat tikėjimu“ [Doktrinos ir Sandorų 109:7]. Siekite to su nuolankia dvasia ir atgailaujančia širdimi [Doktrinos ir Sandorų 136:33]. („Du bet kokios ekonomikos principai“, 2009 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Vietinių išteklių tyrinėjimas

Dėl jūsų kraštui būdingų kliūčių, trukdančių siekti išsilavinimo, galite savo mokiniams paruošti vietinių išteklių sąrašą. Kai kuriuose iš šių išteklių gali būti pateikta išsami informacija apie šiuos dalykus:

Mokymas, kai tai daro mokiniai
Teigiami pavyzdžiai
Internetiniai ištekliai
Bendruomenės pagalba
Stipendijos ir finansavimas
Įgūdžių ugdymo programos

Galite skirti šiek tiek laiko, kad kartu su klase paieškotumėte vietinių išteklių, padedančių įveikti dažniausiai pasitaikančias siekti išsilavinimo trukdančias kliūtis. Be to, į pamoką galite pakviesti vietinį Bažnyčios vadovą ar patarėją, kad paaiškintų apie išteklių pasirinkimo galimybes.

Vaizdo įrašas, kuriame pabrėžiama tolesnio mokymosi svarba

Vyresnysis Džozefas V. Sitatis pasakoja, kaip jis įveikė kliūtis, trukdančias įgyti gerą išsilavinimą Kenijoje. Išsilavinimo siekimas padėjo jam rasti žmoną, patikimą darbą ir priimti Jėzaus Kristaus evangeliją.

4:56

Pasidaliję vaizdo įrašu, galite paprašyti mokinių parašyti žinutę arba el. laišką šeimos nariams ar draugams, kurie toliau siekė išsilavinimo po vidurinės mokyklos. Paprašykite mokinių paklausti, kaip jie įveikė kliūtis, trukdančias įgyti išsilavinimą.

Judėjimas pirmyn su tikėjimu į Jėzų Kristų

Kad pabrėžtumėte šioje pamokoje paryškintą tiesą, galite paprašyti mokinių perskaityti Doktrinos ir Sandorų 123:17 bei toliau pateiktą vyresniojo Gerito V. Gongo iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį ir išsiaiškinti, ko šie šaltiniai moko apie kliūčių įveikimą.

Doktrinos ir Sandorų 123 skyriaus 17 eilutėje Viešpats moko svarbaus principo ir duoda nepaprastą pažadą.

Viešpats moko šio svarbaus principo: „Džiugiai darykime visa, kas mūsų galioje.“ Tai yra tikėjimo ir veikimo principas. […] Kai darome visa, kas mūsų galioje, tai padeda mums priimti Dievo pagalbą ir įkvėpimą. Visos mūsų pastangos ir Dievo pagalba veikia išvien. (“Cheerfully Do All Things in Our Power” [BYU–Pathway Worldwide devotional, Dec. 5, 2023], 1, byupathway.edu)

Ko moko vyresnysis Gongas, kas gali padėti žmogui judėti pirmyn su tikėjimu į Jėzų Kristų?