Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Преодоление препятствий при получении образования: использование всех доступных ресурсов

«Преодоление препятствий при получении образования: использование всех доступных ресурсов», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Преодоление препятствий при получении образования: использование всех доступных ресурсов», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Подготовка к получению образования и работы: урок 190

Преодоление препятствий при получении образования

Использование всех доступных ресурсов

Господь учил, что «слава Божья есть разум» (Учение и Заветы 93:36). Кроме того, руководители Церкви неоднократно говорили о важности образования. Однако иногда возникают препятствия, которые мешают нам продолжать обучение. Этот урок поможет студентам выявить доступные ресурсы для преодоления препятствий при получении образования.

Возможные варианты учебных заданий

Выявление препятствий

Примечание: Препятствия при получении образования в разных странах мира могут различаться. Возможно, вам придется адаптировать ситуации или возможные препятствия с учетом вашего региона и потребностей ваших студентов.

Вы можете начать урок, нарисовав или показав изображение подростка, смотрящего через реку на символ будущего образования, подобное тому, что представлено ниже. Затем поделитесь следующей ситуацией.

Недавно на уроке семинарии учитель Леши поделился некоторыми высказываниями руководителей Церкви о важности получения образования после школы. Леша верит этому совету и хочет следовать ему. Но когда он думает о будущем, его разум захватывают мысли обо всех препятствиях, которые могут помешать ему достичь своей цели.

Рассказав о ситуации Леши, вы можете предложить студентам перечислить на изображении реки или рядом с ним возможные препятствия, которые могут помешать Леше или другим подросткам продолжить образование. Если студенты выполняли задание по подготовке, предложите им поделиться некоторыми препятствиями из своих списков.

Попросите студентов подумать как о внешних, так и о внутренних препятствиях. К внешним препятствиям могут относиться финансовые ограничения, низкие оценки или отсутствие возможностей. К внутренним препятствиям могут относиться неуверенность в себе или отсутствие надежды или желания.

Чтобы помочь студентам подумать о возможных препятствиях на пути к получению образования, вы можете предложить им сделать следующее.

В своей рабочей тетради ответьте на следующие вопросы:

Какие препятствия (из тех, что на доске, или другие), по вашему мнению, могут помешать вам получить образование?
Насколько вы уверены в том, что сможете преодолеть эти препятствия?
Как Спаситель может помочь вам преодолеть эти препятствия?

Во время сегодняшнего урока ищите побуждений от Духа, которые помогут вам определить конкретные способы преодолеть препятствия при получении образования.

Переправа через реку Иордан

Чтобы помочь студентам использовать Священные Писания с целью узнать, как преодолевать препятствия на пути к получению образования, вы можете обсудить историю о том, как Иисус Навин и дети Израилевы переходили реку Иордан (подробнее см. в уроке 62: «Иисус Навин 2–4»). При необходимости вы можете прочитать или кратко пересказать следующий абзац.

Когда Иисус Навин и дети Израилевы прибыли в Ханаан, Господь пообещал им всю землю по другую сторону реки Иордан (см. Иисус Навин 1:1–7). Однако они столкнулись с препятствием – им пришлось пересечь вышедшую из берегов реку, чтобы достичь своей цели (см. Иисус Навин 3:15).

Вы можете разделить студентов на пары для чтения и обсуждения следующих стихов. Возможно, будет полезно объяснить, что выражения «остановится стеною» (стих 13) и «остановилась и стала стеною» (стих 16) означают, что поток реки Иордан остановился.

Прочитайте Иисус Навин 3:6–8, 13–17 и найдите следующее:

Праведные поступки священников, позволившие детям Израилевым перейти реку Иордан
Божья помощь, позволившая детям Израилевым перейти реку Иордан

Предложите студентам поделиться с напарниками тем, что они нашли. Они могут обсудить, как праведные поступки священников и помощь Господа позволили детям Израилевым преодолеть это препятствие.

Затем вы можете задать классу следующие вопросы:
Как эта история могла бы помочь подростку, который сталкивается с препятствиями при получении образования?

В своей рабочей тетради запишите истину, основанную на том, что вы узнали, которую можно применить к преодолению препятствий при получении дальнейшего образования.

Студенты могут своими словами сформулировать истину, подобную следующей: Если мы будем двигаться вперед с верой в Иисуса Христа, Он поможет нам преодолеть препятствия на пути.

Почему для преодоления препятствий при получении образования может быть необходимо двигаться вперед с верой в Иисуса Христа (делать все, что в наших силах)?
Почему для преодоления препятствий при получении образования может быть необходимо с верой искать Божьей помощи?

Вы можете напомнить студентам, что движение вперед с верой в Иисуса Христа предполагает любые усилия, которые они могут прилагать. Например, общение с консультантом, зарабатывание денег и добросовестная уплата десятины – это все способы двигаться вперед с верой в Иисуса Христа, чтобы преодолеть препятствия при получении образования.

Практическое задание

Следующее задание поможет студентам попрактиковаться в применении критического мышления. Обратите внимание студентов на то, что критическое мышление – это навык, который помогает нам принимать правильные решения. Оно включает в себя (1) наблюдение и сбор информации для принятия решений, (2) вопросы о том, что вы наблюдаете, (3) обсуждение своих наблюдений с другими и (4) решение проблем на основе того, что вы узнали. Вы можете предложить студентам выполнить каждое из этих действий в рамках этого задания.

Попросите студентов описать на листе бумаги ситуацию с препятствием, актуальным для подростка. Если им нужна помощь, они могут заполнить пропуски в следующем предложении.

(Имя подростка) знает, что очень важно продолжить получение образования после школы. Но препятствием для продолжения обучения является (опишите препятствие).

Какие вопросы может задать этот человек, размышляя над доступными ресурсами? С кем он мог бы обсудить некоторые из своих вопросов?
Какие действия может предпринять этот человек, чтобы двигаться вперед с верой в Иисуса Христа и преодолеть препятствие?
Как Бог может помочь этому человеку преодолеть препятствие?

Заключение

Вы можете предложить студентам просмотреть список личных препятствий, которые они определили в начале урока. Призовите их искать руководства Духа, отвечая в своих рабочих тетрадях на следующий вопрос.

Какие ресурсы из сегодняшнего обсуждения вы можете использовать, чтобы преодолеть препятствия и подготовиться к получению образования?
Какие праведные поступки вы можете совершить, чтобы Небесный Отец и Иисус Христос могли помочь вам преодолеть препятствия?

В заключение вы можете свидетельствовать, что, если мы с радостью делаем все, что в наших силах, Небесный Отец и Иисус Христос помогут нам преодолеть препятствия при получении дальнейшего образования.

Дополнительные материалы

Как вера в Иисуса Христа может возвеличить мои старания для продолжения обучения?

Старейшина Кларк Г. Гилберт, член Кворума Семидесяти, учил:

Чтобы сделать все, что ожидается от вас как от… студента, вам придется усердно трудиться и проявить упорство. Но чтобы прийти к цели, потребуется нечто большее. Вам нужно будет стремиться к укрепляющей силе Искупления Иисуса Христа…

Я знаю, что получение образования может быть непростым занятием и требует жертв. Я знаю, как усердно вы трудитесь, и знаю, что у вас бывает много непростых вечеров, когда вы допоздна не ложитесь спать, стараясь выполнить задания, изучить новые понятия и справиться с другими сложными обязательствами в своей жизни. Но не сдавайтесь. Продолжайте проявлять подлинную непоколебимость. Но будьте также готовы продвигаться от непоколебимости к благодати. Приобщайте Господа. Молитесь о Его помощи, и Он приумножит ваши силы. («From Grit to Grace» [BYU-Pathway Worldwide devotional, Sep. 25, 2018], 1, 2, byupathway.edu)

Старейшина Карл Б. Кук, член Кворума Семидесяти, сказал:

Бог Неба и Земли поможет нам преодолеть уныние и любые препятствия, с которыми мы столкнемся на пути, если мы будем обращаться к Нему, следовать побуждениям Святого Духа и просто продолжать идти вперед – с верой.

К счастью, когда мы слабы или не в состоянии что-то делать, Господь может укрепить нашу веру. Он может приумножить наши способности сверх наших возможностей. («Просто продолжайте идти вперед – с верой», Лиахона, май 2023 г., стр. 14)

В чем заключаются мои обязанности в отношении образования?

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, служивший в то время в Первом Президентстве, советовал:

18:45

Для членов Церкви образование – это не просто хорошая идея, это заповедь. Мы должны узнавать обо «всем сущем на Небесах и на Земле, и под Землей; о том, что было, что есть и о том, что скоро сбудется; о событиях, происходящих у вас дома и за границей [Учения и Заветы 88:79–80]».

… Вы обязаны учиться столько, сколько сможете. Призывайте свои семьи, членов кворумов, вообще всех – учиться и становиться более образованными. Если официальное образование недоступно, пусть это не мешает вам получать все те знания, какие только можно. В этом случае лучшие книги, в некотором смысле, могут стать вашим «университетом» – классом, который всегда открыт для всех желающих. Стремитесь пополнять свои знания обо всем, что «добродетельно, прекрасно, достойно уважения или похвалы [Символ веры 1:13]». Ищите знание «учением, а также и верой [Учение и Заветы 109:7]». Ищите со смиренным духом и сокрушенным сердцем [Учение и Заветы 136:33]. («Два принципа для любой экономики», Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 58)

Дополнительные учебные задания

Изучение местных ресурсов

Если в вашем регионе существуют особые препятствия при получении образования, вы можете подготовить список местных ресурсов для своих студентов. Некоторые из этих ресурсов могут содержать информацию о следующем:

Взаимное обучение
Хорошие образцы для подражания
Материалы в Интернете
Поддержка сообщества
Стипендии и финансирование
Программы повышения квалификации

Вы можете провести некоторое время с классом, изучая местные ресурсы для преодоления распространенных препятствий, связанных с образованием. Кроме того, вы можете пригласить местного руководителя Церкви или советника на урок, чтобы он рассказал о доступных ресурсах.

Видеосюжет, подчеркивающий важность получения образования

Старейшина Джозеф В. Ситати рассказывает о том, как он преодолевал препятствия для получения хорошего образования в Кении. Получение образования позволило ему найти жену, стабильную работу и принять Евангелие Иисуса Христа.

4:56

Показав видеосюжет, вы можете предложить студентам написать или отправить электронное письмо членам семьи или друзьям, которые продолжили обучение после школы. Предложите студентам спросить, как они преодолевали препятствия при получении образования.

Движение вперед с верой в Иисуса Христа

Чтобы сделать акцент на выделенной жирным шрифтом истине из урока, вы можете попросить студентов прочитать Учение и Заветы 123:17 и следующее высказывание старейшины Геррита У. Гонга, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и найти, что говорится в этих источниках о преодолении препятствий.

В стихе 17 раздела 123 Учения и Заветов Господь учит важному принципу и дает важное обещание.

Важный принцип, которому учит Господь, состоит в следующем: «С бодростью делать всё, что в наших силах». Это принцип веры и действия… Делая все, что в наших силах, мы получаем помощь и вдохновение от Бога. Наши усердные старания и Божья помощь неотделимы друг от друга. («Cheerfully Do All Things in Our Power» [BYU–Pathway Worldwide devotional, Dec. 5, 2023], 1, byupathway.edu)

Что из того, чему учит старейшина Гонг, могло бы помочь человеку двигаться вперед с верой в Иисуса Христа?