Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

A továbbtanulás akadályainak a legyőzése: Az összes rendelkezésre álló forrás használata

A továbbtanulás akadályainak a legyőzése: Az összes rendelkezésre álló forrás használata. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

A továbbtanulás akadályainak a legyőzése: Az összes rendelkezésre álló forrás használata. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra: 190. lecke

A továbbtanulás akadályainak a legyőzése

Az összes rendelkezésre álló forrás használata

Az Úr azt tanította hogy „Isten dicsősége az intelligencia” (Tan és szövetségek 93:36). Ezenfelül az egyházi vezetők is tanítottak az oktatás fontosságáról. Néha azonban akadályok nehezítik meg a továbbtanulásunkat. Ez a lecke segíthet a tanulóknak beazonosítani a rendelkezésre álló forrásokat, hogy legyőzzék a továbbtanulásuk útjában álló akadályokat.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Az akadályok felismerése

Megjegyzés: A továbbtanulás akadályai világszerte változnak. Előfordulhat, hogy a területed és a tanulóid szükségletei szerint kell átalakítanod a helyzeteket vagy a lehetséges akadályokat.

Kezdheted az órát azzal, hogy rajzolsz vagy kiteszel egy képet egy folyón áttekintő tizenévesről (mint az alábbi), amely a jövőbeli oktatást jelképezi. Ezután oszd meg az alábbi élethelyzetet.

Egy közelmúltbeli ifjúsági hitoktatási órán Vili hitoktatója megosztott néhány kijelentést egyházi vezetőktől a középiskola utáni tanulmányok fontosságáról. Vili elhiszi ezt a tanácsot, és szeretné is követni. Amikor azonban a jövőn gondolkodik, eszébe jut minden olyan akadály, amely visszatarthatja a célja elérésétől.

Vili élményének a megosztása után megkérheted a tanulókat, hogy írjanak fel a képre olyan lehetséges akadályokat a folyón vagy a közelében, amelyek akadályozhatják Vili vagy más tizenévesek továbbtanulását. Ha a tanulók elvégezték a tanulói felkészülést, megkérheted őket, hogy osszanak meg néhány akadályt a listájukról.

Buzdítsd a tanulókat, hogy gondolják át a külső és a belső akadályokat is. A külső akadályok közé tartozhatnak a pénzügyi korlátok, a rossz jegyek vagy a hozzáférés hiánya. A belső akadályok közé tartozhat az alacsony önbizalom, illetve a remény vagy a vágy hiánya.

Hogy segíts a tanulóknak átgondolni a továbbtanulásuk lehetséges akadályait, megkérheted őket, hogy tegyék meg a következőket.

Válaszold meg ezeket a kérdéseket a tanulmányozási naplódban:

A táblán lévő vagy más akadályok közül melyik miatt aggódsz, hogy a továbbtanulásod útjában állnak?
Mennyire vagy biztos benne, hogy le tudod győzni ezeket az akadályokat?
Hogyan segíthet neked a Szabadító felülkerekedni ezeken az akadályokon?

A mai lecke során törekedj a Lélektől jövő benyomásokra, hogy segítsen konkrét módokat beazonosítanod az iskolázottság útjában álló akadályok leküzdéséhez.

Átkelés a Jordánon

Hogy segíts a tanulóknak a szentírások használatával megtanulni, miként győzzék le az oktatásuk útjában álló akadályokat, megbeszélhetitek azt a beszámolót, amelyben Józsué és Izráel gyermekei átkelnek a Jordánon (további részletekért lásd 62. lecke: Józsué 2–4). Szükség szerint felolvashatod vagy összefoglalhatod a következő bekezdést.

Amikor Józsué és Izráel gyermekei megérkeztek Kánaánba, az Úr az egész földet odaígérte nekik a Jordánon túl (lásd Józsué 1:1–7). Csakhogy azzal az akadállyal szembesültek, hogy a céljuk eléréséhez át kellett kelniük az áradó folyón (lásd Józsué 3:15).

Párokba rendezheted a tanulókat, hogy elolvassák és megbeszéljék a következő verseket. Hasznos lehet elmagyarázni, hogy a „megáll egy rakásban” (13. vers) és az „álla egy rakásban” (16. vers) kifejezések a Jordán megállítására utalnak.

Olvasd el a Józsué 3:6–8, 13–17-et, és keresd meg a következőket:

Hithű cselekedetek, amelyeket a papok tettek azért, hogy Izráel gyermekei átkelhessenek a Jordánon
Isten Izráel gyermekeinek adott segítsége ahhoz, hogy át tudjanak kelni a Jordánon

A tanulók megoszthatják a társaikkal, hogy mit fedeztek fel. Megbeszélhetik, hogy a papok hithű tettei és az Úr segítsége miként tették lehetővé Izráel gyermekei számára az akadály legyőzését.

Ezután megkérdezheted az osztálytól a következőket:
Hogyan segíthet ez a beszámoló egy olyan tizenévesnek, aki a továbbtanulása útjában álló akadályokkal néz szembe?

A tanulmányozási naplódba írj le egy olyan igazságot a tanultak alapján, amely vonatkozhat a továbbtanulásodat gátló akadályok leküzdésére.

A tanulók saját szavaikkal is megoszthatnak egy ilyen igazságot: Amikor Jézus Krisztusba vetett hittel haladunk előre, Ő segíteni fog nekünk legyőzni az előttünk álló akadályokat.

Miért lehet szükség a Jézus Krisztusba vetett hittel való előrehaladásra (minden dolgot megtéve, ami a saját hatalmunkban áll) ahhoz, hogy legyőzzük az oktatásunk útjában álló akadályokat?
Miért lehet szükség hithűen Isten segítségére törekedni ahhoz, hogy legyőzzük az oktatás útjában álló akadályokat?

Emlékeztetheted a tanulókat, hogy a Jézus Krisztusba vetett hittel való előrehaladásba beletartozik minden lehetséges erőfeszítésük. Például egy tanácsadóval való beszélgetés, a pénzkeresés és a tized hithű fizetése mind annak a módjai, hogy Jézus Krisztusba vetett hittel haladjunk előre, és legyőzzük a tanulmányok útjában álló akadályokat.

Gyakorló élethelyzet

A következő tevékenység segít a tanulóknak a kritikus gondolkodás gyakorlásában. Rámutathatsz a tanulóknak, hogy a kritikus gondolkodás olyan készség, amely segíthet jó döntéseket hoznunk. Magában foglalja 1.) a döntéssel kapcsolatos ismeretek megfigyelését és összegyűjtését, 2.) a megfigyeléseiddel kapcsolatos kérdések feltevését, 3.) a megfigyeléseid megbeszélését másokkal, és 4.) a gondok megoldását a tanultak alapján. E tevékenység részeként a tanulók elvégezhetik e lépések mindegyikét.

Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak le egy lapra egy tizenéves helyzetére jellemző akadályt. Ha segítségre van szükségük, kitölthetik a következő mondatban az üresen hagyott részeket.

(a tizenéves neve) tudja, hogy fontosak a középiskola utáni tanulmányok. Azonban a továbbtanulását akadályozza az, hogy (írj egy akadályról).

Milyen kérdéseket tehet fel ez a személy, miközben átgondolja a rendelkezésre álló forrásokat? Kivel beszélhetné meg némelyik kérdését?
Milyen lépéseket tehetne ez a személy azért, hogy Jézus Krisztusba vetett hittel haladjon előre, hogy legyőzze az akadályát?
Hogyan segíthet Isten ennek az embernek legyőzni az akadályát?

Összefoglalás

Megkérheted a tanulókat, hogy nézzék át az óra elején talált személyes akadályok felsorolását. Buzdítsd őket, hogy törekedjenek a Lélek útmutatására, miközben megválaszolják a következő kérdést a naplójukban.

Mely forrásokat használhatod a mai beszélgetésből arra, hogy segítsenek legyőzni az akadályokat és felkészülnöd a jövőbeli tanulmányaidra?
Milyen hithű cselekedeteket végezhetsz azért, hogy Mennyei Atya és Jézus Krisztus segítsenek neked legyőzni az akadályaidat?

Zárásként bizonyságot tehetsz arról, hogy ha mindent, ami erőnkből telik, jókedvűen megteszünk, akkor Mennyei Atya és Jézus Krisztus segíteni fognak nekünk felülkerekedni a tanulásunk útjában álló akadályokon.

További források

Hogyan erősítheti meg a Jézus Krisztusba vetett hit a tanulmányaim folytatására irányuló erőfeszítéseimet?

Clark G. Gilbert elder a Hetvenektől ezt tanította:

„Ahhoz, hogy …tanulókként mindent megtegyetek, amit elvárnak tőletek, keményen kell dolgoznotok és kitartást kell tanúsítanotok. Ahhoz azonban, hogy eljussatok oda, ahová kell, valami többre van szükség. Törekednetek kell Jézus Krisztus engesztelésének a megerősítő hatalmára. […]

Tudom, hogy a tanulmányaitok kihívásokkal járhatnak és áldozathozatalt követelnek. Tudom, milyen keményen dolgoztok, és hogy sok álmatlan éjszakátok van amiatt, mert le kell adnotok beadandókat, meg kell tanulnotok új elgondolásokat, és az életetek egyéb megterhelő kötelezettségeit is intéznetek kell. De ne adjátok fel! Továbbra is keményen tartsatok ki! Azonban legyetek arra is felkészülve, hogy idővel a keménység helyett a kegyelemre támaszkodjatok. Vonjátok be az Urat. Imádkozzatok az Ő segítségéért, és Ő felmagasztalja az erőfeszítéseiteket” (“From Grit to Grace” [BYU-Pathway Worldwide devotional, Sep. 25, 2018], 1, 2, byupathway.edu).

Carl B. Cook elder a Hetvenektől ezt mondta:

„A menny és a föld Istene segíteni fog legyőznünk a csüggedést és minden akadályt, amellyel csak szembesülünk, ha Őrá tekintünk, követjük a Szentlélek késztetéseit, és csak haladunk tovább – hittel.

Szerencsére az Úr meg tudja erősíteni a hitünket, amikor gyengék és tehetetlenek vagyunk. Ő olyan dolgokra is képessé tehet bennünket, amelyekre mi magunk nem vagyunk azok” (vö. Csak haladjunk tovább – hittel. Liahóna, 2023. máj. 14.).

Mi az én felelősségem az oktatással kapcsolatban?

Dieter F. Uchtdorf elnök, aki akkoriban az Első Elnökség tagja volt, ezt tanította:

18:45

„A tanulás az egyház tagjai számára nem csupán egy jó ötlet, hanem parancsolat. Tanulnunk kell »az égben és a földön lévő, és a föld alatt lévő dolgokról is; azon dolgokról, amelyek voltak, azon dolgokról, amelyek vannak, azon dolgokról, amelyek rövidesen bekövetkeznek; otthon lévő dolgokról, külhonban lévő dolgokról [Tan és szövetségek 88:79–80]«.

[K]ötelességetek annyit tanulni, amennyit csak tudtok. Kérlek, biztassátok a családotokat, a kvórumotok tagjait és mindenkit, hogy tanuljanak, és váljanak műveltebbekké. Ha nincs is lehetőségetek az iskolarendszerben oktatásban részesülni, ez ne akadályozzon meg benneteket abban, hogy megszerezzetek minden lehetséges tudást. Ilyen körülmények között a legjobb könyvek bizonyos értelemben a saját »egyetemetekké« válhatnak majd. Egy olyan osztályteremmé, mely mindig nyitva áll, és minden jelentkezőt befogad. Igyekezzetek gyarapítani a tudásotokat mindarról, »ami erényes, szép, jónak mondott vagy dicséretre méltó« [Hittételek 1:13]. Törekedjetek a tudásra »tanulmányozás és hit által is« [Tan és szövetségek 109:7]. Ezt pedig alázattal és töredelmes szívvel tegyétek [lásd Tan és szövetségek 136:33]” (vö. Két alapelv bármely gazdaság számára. Liahóna, 2009. nov. 58.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

A helyi források felfedezése

A területedre jellemző egyedi oktatási akadályok esetén érdemes lehet készítened egy összeírást a helyi forrásokról a tanulóid számára. E források némelyike tartalmazhat például részleteket a következőkről:

Kortársak egymás közötti korrepetálása
Jó példaképek
Online források
Közösségi támogatás
Ösztöndíjak és támogatások
Készségfejlesztő programok

Az osztállyal közösen időt fordíthattok arra, hogy olyan helyi források után kutassatok, mellyel felül lehet kerekedni az oktatás útjában álló gyakori akadályokon. Ezenkívül megkérhetsz egy helyi egyházi vezetőt vagy tanácsost, hogy jöjjön el az órára, és magyarázza el a lehetséges forrásokat.

A továbbtanulás fontosságát hangsúlyozó videó

Joseph W. Sitati elder elmondja, hogyan küzdötte le az akadályokat, hogy jó oktatásban részesüljön Kenyában. A tanulmányai folytatása tette lehetővé, hogy megtalálja a feleségét és egy biztos munkát, valamint hogy befogadja Jézus Krisztus evangéliumát.

4:56

A videó lejátszása után megkérheted a tanulókat, hogy küljdenek egy üzenetet vagy ímélt olyan családtagjaiknak vagy barátaiknak, akik a középiskola után is folytatták a tanulmányaikat. Kérdezzék meg tőlük, hogyan győzték le a tanulmányaik útjában álló akadályokat.

Jézus Krisztusba vetett hittel törekedni előre

A lecke vastagon szedett igazságának a kihangsúlyozásához kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 123:17-et, valamint a következő kijelentést Gerrit W. Gong eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából, és keressék meg, mit tanítanak ezek a források az akadályok legyőzéséről.

„A Tan és szövetségek 123. szakaszának 17. versében az Úr egy fontos tantételt tanít, és figyelemre méltó ígéretet tesz.

Az Úr által tanított fontos tantétel az, hogy »tegyük meg jókedvvel mindazon dolgokat, melyekre erőnkből telik«. Ez a hit és a cselekvés egyik tantétele. […] Ha mindent megteszünk, amire az erőnkből telik, az segít elnyernünk Isten segítségét és sugalmazását. A legjobb erőfeszítéseink és Isten segítsége együtt járnak” (“Cheerfully Do All Things in Our Power” [BYU–Pathway Worldwide devotional, Dec. 5, 2023], 1, byupathway.edu).

Mit tanít Gong elder, ami segíthet valakinek Jézus Krisztusba vetett hittel haladni előre?