Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Vikten av utbildning: Andliga och timliga välsignelser av en utbildning

”Vikten av utbildning: Andliga och timliga välsignelser av en utbildning”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Vikten av utbildning: Andliga och timliga välsignelser av en utbildning”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Förberedelse för framtida utbildning och anställning: Lektion 188

Vikten av utbildning

Andliga och timliga välsignelser av en utbildning

Även om det kan vara mycket svårt att skaffa sig en utbildning, är det värt uppoffringarna och ansträngningarna. En utbildning kan vara till nytta inte bara för oss och människor omkring oss, utan förbereder oss också för att bli bättre redskap i att utföra Herrens verk. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att förstå vikten av både andlig och timlig utbildning.

Elevens förberedelse: Be eleverna begrunda något de älskar att lära sig om och hur de utvecklade det intresset. De kan också begrunda hur det har varit värdefullt för dem att lära sig om det här intresset.

Möjliga lärandeaktiviteter

Frihet eller begränsning

Du kan rita två trattar på tavlan, så som visas nedan. Eleverna kan också rita de här trattarna i sin studiedagbok. Du kan också ta med en tratt till lektionen eller tillverka en enkel sådan av papper.

Be eleverna peka ut den ände av tratten som ser mer begränsande ut och den ände som ser mer öppen eller fri ut. Skriv sedan Skaffa en utbildning ovanför den första bilden.

Föreställ er att den lilla öppningen i den här tratten representerar att skaffa en utbildning.

På vilka sätt kan det till en början verka begränsande för vissa människor att skaffa sig en utbildning?
Vad kan den större öppningen längst ner representera? Varför?

Eleverna kan förklara att även om det krävs stora ansträngningar, disciplin och uppoffringar att skaffa sig en utbildning, kan den leda till välsignelser från Herren, så som större frihet, ökade möjligheter och utveckling.

Skriv Valet att inte skaffa sig en utbildning ovanför den andra bilden.

Föreställ er nu att den större öppningen i den här tratten representerar valet att inte skaffa sig en utbildning.

Vad kan då den lilla öppningen längst ner representera? Varför?

Eleverna kan förklara att valet att inte anstränga sig för att skaffa sig en utbildning till en början kan verka befriande, men kan leda till begränsningar av frihet, möjligheter och utveckling.

Begrunda följande frågor:

Hur viktig är en utbildning för dig? Varför?
Hur kan ditt val att skaffa eller inte skaffa dig en utbildning påverka dig och dem omkring dig?

Den Helige Anden kan hjälpa dig att uppfatta budskap just till dig. Allteftersom ni lär er om utbildning, så var uppmärksamma på intryck som kan hjälpa er med era utbildnings- och livsmål.

Fortsätt alltid att lära

Visa upp följande citat. Du kan dela ut guiden Vägledning för de unga till varje elev, eller be dem hitta den i appen Evangeliebiblioteket.

Eleverna kan studera citaten var för sig och sedan diskutera frågorna som följer i små grupper.

Läs följande citat och se vad du lär dig om lärande och utbildning.

President Russell M. Nelson har sagt:

Vår Skapare förväntar sig att hans barn överallt ska skaffa sig en utbildning som en personlig strävan. (”Education – A Religious Responsibility” [andakt på Brigham Young University – Idaho, 26 jan. 2010], byui.edu.)

I Vägledning för de unga: En guide för att göra val ges förklaringen:

Vår himmelske Fader vill att hans döttrar och söner alltid ska fortsätta lära sig. Du har både timliga och andliga skäl att söka och älska lärande. Utbildning handlar inte bara om att tjäna pengar. Den är en del av ditt eviga mål att bli mer som din himmelske Fader …

Fortsätt alltid att lära. Sök efter tillfällen att utvidga ditt sinne och dina färdigheter. De här tillfällena kan vara formell utbildning i skolan eller yrkesutbildning, eller informellt lärande från källor du litar på. Engagera Herren i dina ansträngningar så vägleder han dig. När du lär dig om världen omkring dig, lär dig också om Frälsaren som skapade världen. Studera hans liv och lärdomar. Gör seminariet, institutet och personliga evangeliestudier till en del av ditt livslånga lärande …

Utbildning stärker din förmåga att tjäna Herren. Den ger dig kraft att välsigna andra, särskilt din familj. Ju mer du lär dig, desto mer kan du hjälpa till att bygga upp Guds rike och påverka världen på ett positivt sätt. (Vägledning för de unga: En guide för att göra val [2022], s. 31–32.)

Vilka uttryck i de här citaten är mest meningsfulla för dig? Varför?
Vilka andliga sanningar kan vi lära oss av de här citaten?
Skriv ner de sanningar som eleverna nämner bredvid den första tratten på tavlan. Eleverna kan göra samma sak med sin teckning. De nämner kanske sanningar som följande:
- Utbildning är en del av vårt eviga mål att bli mer som vår himmelske Fader.
- Vår himmelske Fader vill att hans döttrar och söner alltid ska fortsätta lära sig.
- Utbildning stärker vår förmåga att tjäna Herren och vara till nytta och glädje för andra.
Varför är lärande och utbildning en viktig del av vår himmelske Faders plan?
Hur kan de här sanningarna hjälpa någon som ser utbildning som något begränsande?

Vikten av utbildning

Lärande och utbildning har alltid varit nödvändiga delar av vår himmelske Faders barns utveckling. Till exempel undervisade Adam och Eva sina barn om både andliga och världsliga ting (se Mose 5:10–12; 6:5–6,) och hjälpte dem på så sätt att bli mer som sin himmelske Fader.

Vilka välsignelser från Herren har du sett i ditt eller andras liv tack vare lärande och utbildning?
Vilka upplevelser har du haft som hjälper dig att förstå att vår himmelske Fader bryr sig om din utbildning?

Avslutning

Föreställ er att ni har en vän som avskyr skolan och överväger alternativ som inte kräver ytterligare utbildning efter gymnasiet. Skriv vad ni skulle säga till er vän med hjälp av det ni lärt er i dag. Här är några exempel på vad ni kan ta med:

andliga och timliga välsignelser som vår himmelske Fader och Jesus Kristus kan välsigna oss med genom en utbildning
skriftställen, citat eller personliga tankar eller upplevelser som känns meningsfulla för er.

Be några elever berätta vad de skrev för klassen. Vittna gärna om den stora välsignelse som en utbildning kan vara i livet – särskilt när det gäller att hjälpa oss bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Ytterligare resurser

Varför är det viktigt att skaffa en utbildning?

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) sa:

Du måste skaffa dig så mycket utbildning du bara kan. Livet har blivit så komplext och tävlingsinriktat. Du kan inte utgå från att du har en självskriven karriär. Du förväntas anstränga dig och använda dina bästa talanger för att uppnå den underbara framtid du har möjlighet till. Försaka bilen, försaka allt som måste försakas för att du ska kunna kvalificera dig för arbetet i världen. Denna värld betalar dig i stort sett vad den tycker att du är värd, och ditt värde ökar allteftersom du skaffar dig utbildning och färdigheter inom det område du valt. (”Words of the Prophet: Seek Learning”, New Era, sep. 2007, s. 10–11.)

President Dallin H. Oaks och syster Kristen M. Oaks har sagt:

Ju mer kunskap vi har om himmelska lagar och jordiska ting, desto mer gott inflytande kan vi ha på människor omkring oss och desto säkrare går vi från kränkande och onda inflytanden som kan förvirra och förgöra oss. (”Kunskap och sista dagars heliga”, Liahona, april 2009, s. 26–27.)

Vad gör jag om jag inte kan skaffa mig en formell utbildning?

President Dieter F. Uchtdorf, då medlem i första presidentskapet, har sagt:

18:45

Om det inte finns möjlighet till formell skolutbildning, så låt inte detta hindra er från att inhämta all den kunskap ni kan. Under sådana förhållanden kan man säga att de bästa böckerna blir ert ”universitet” – ett klassrum som alltid är öppet för alla som vill stiga in. Sträva efter att öka er kunskap om allt som är ”dygdigt, älskligt eller hedrande eller berömvärt”. Sök efter kunskap ”genom studier och även genom tro”. (”Två principer för varje ekonomi”, Liahona, nov. 2009, s. 58.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Alternativ inledning

Du kan inleda lektionen med att visa upp en bild av en öppen dörr.

Visa sedan följande citat men byt ut det första ordet mot ett tomrum. Be eleverna gissa vilket ord som saknas. När de ger möjliga svar kan de förklara varför de valde ordet i fråga.

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) sa följande:

är nyckeln som kommer att låsa upp möjligheternas dörr åt dig. Den är värd en uppoffring. (”Inspirerande tankar”, Nordstjärnan, juni 1999, s. 4–5.)

Skriv Utbildning i tomrummet när eleverna fått tänka en stund. Be eleverna berätta hur det här citatet kan vara sant. Om eleverna inte nämner det kan du förklara att utbildning låser upp möjligheternas dörrar för oss genom att hjälpa oss att lära och växa, och därmed bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus (se Läran och förbunden 93:36).

Visa sedan upp en bild av en stängd dörr.

Be eleverna nämna anledningar till att en del människor kanske väljer att inte söka lärdom och utbildning. Du kan be eleverna begrunda sin personliga syn på utbildning.

Utbildning är nyckeln till möjligheter

För ett annat aktivitetsförslag i avsnittet ”Vikten av utbildning” kan du visa videon ”Utbildning är nyckeln till möjligheter” [Education Is the Key to Opportunities] (1:38). I den här videon talar Thomas S. Monson och Gordon B. Hinckley om vikten av utbildning. Du kan be eleverna titta på tratten på tavlan och titta efter hur en utbildning öppnar dörren för vidare möjligheter och välsignelser.

1:38