Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière: Overzicht

Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

‘Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière: Overzicht’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière: Overzicht’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière

Overzicht

Profeten hebben herhaaldelijk het belang van seculier en geestelijk onderwijs beklemtoond. Bij jongeren is dit benadrukt zodat ze zich op kansen en moeilijkheden kunnen voorbereiden. In deze lessen leren de cursisten dat het belangrijk is om hun hele leven lang seculiere en geestelijke kennis te vergaren, en stellen ze een plan op voor hun vervolgopleiding en carrière.

Bereid u voor op de les

De volgende informatie bevat ideeën waarmee u uw les kunt voorbereiden.

Het belang van een opleiding

Aanbevolen lesschema: Overweeg deze les aan het begin van het schooljaar te geven. Zo kunnen de cursisten gedurende het jaar het belang van hun studie inzien.

Lesdoel: De cursisten het belang van seculier en geestelijk onderwijs duidelijk maken.
Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten bedenken waarover ze graag leren en hoe ze die interesse hebben ontwikkeld. Ze kunnen ook bedenken of het waardevol is geweest om meer over deze interesse te weten te komen.
Weer te geven content: Twee trechters in tegengestelde richtingen; citaten van president Russell M. Nelson en fragmenten uit Voor de kracht van de jeugd: een leidraad voor het maken van keuzes
Video’s: ‘Education for a Better Life’ (4:55); ‘Love of Learning’ (2:57)
Hand-out: ‘Het belang van een opleiding’

Opleiding voor de hele ziel

Aanbevolen lesschema: Als u cursisten hebt die in hun laatste jaar zitten, kunt u deze les het beste geven vóór ze zich aanmelden voor een vervolgopleiding. Aanmeldingen voor het herfstsemester aan de BYU die vóór het begin van november worden gedaan, hebben voorrang. Voor de BYU–Idaho en BYU–Hawaii is dat begin februari.

Lesdoel: De cursisten een plan helpen opstellen voor hun vervolgopleiding en voortzetting van godsdienstonderwijs.

Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten om tijdens de les minstens twee opties te noemen die ze na de middelbare school overwegen te doen.
Weer te geven content: Citaat van ouderling Clark G. Gilbert; instructies voor het opstellen van een plan voor toekomstig seculier en godsdienstonderwijs
Video’s: ‘The Growth and Momentum of the Church Educational System’ (5:25); ‘Persoonlijke uitnodiging om het instituut te volgen’ (2:44)
Hand-out: ‘Opties binnen de kerkelijke onderwijsinstellingen’

Obstakels voor je vervolgopleiding overwinnen

Aanbevolen lesschema: Deze les is gebaseerd op het verhaal van Jozua en de Israëlieten die de Jordaan oversteken (Jozua 3). U kunt deze les geven rond de tijd dat les 62: ‘Jozua 2–4’ behandeld wordt.

Lesdoel: De cursisten helpen ontdekken welke hulpmiddelen er zijn om obstakels voor hun vervolgopleiding te overwinnen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten een lijst maken van obstakels die tieners ervan kunnen weerhouden om na de middelbare school verder te studeren. Laat ze zich voorbereiden om hun lijstje tijdens de les te delen.
Weer te geven content: Een afbeelding van een tiener die over een rivier kijkt naar iets wat voor vervolgonderwijs staat
Materiaal voor cursisten: Kleine strookjes papier waarop de cursisten scenario’s kunnen schrijven
Video: ‘Opmerkingen van ouderling en zuster Gilbert’ (6:20; vanaf tijdcode 3:25 tot 5:48)
Hand-out: ‘Informatiegids Obstakels voor je vervolgopleiding overwinnen’

Een mentor zoeken

Lesdoel: De cursisten een plan helpen opstellen om potentiële mentoren voor een opleiding of carrière te vinden en met hen in contact te komen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken over hun huidige en toekomstige opleidings- en carrièredoelen. Vraag de cursisten een aantal volwassenen op te schrijven die als rolmodel of mentor kunnen dienen om deze doelen te bereiken, en laat ze hun lijstje meenemen naar de les.
Weer te geven content: Een afbeelding van mensen in een jungle
Hand-out: ‘Een mentor zoeken’