Lớp Giáo Lý
Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ: Cách để Lựa Chọn: Khái Quát

“Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ: Cách để Lựa Chọn: Khái Quát”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)

“Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ: Cách để Lựa Chọn: Khái Quát”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ

Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ: Cách để Lựa Chọn

Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ: Cách để Lựa Chọn

Khái Quát

Chúa Giê Su Ky Tô là sức mạnh của giới trẻ. Chúng ta có thể tìm đến Ngài và giáo lý của Ngài khi đưa ra những sự lựa chọn. Việc nhận ra nguồn gốc và mục đích thiêng liêng của chúng ta với tư cách là con cái của Thượng Đế và đặt ra những mục tiêu có thể giúp chúng ta trở nên giống Ngài hơn. Những lời giảng dạy của Đấng Cứu Rỗi có thể giúp chúng ta chịu trách nhiệm về việc sử dụng công nghệ của mình. Các phước lành tộc trưởng có thể giúp chúng ta cảm nhận được tình yêu thương của Thượng Đế và tuyên bố dòng dõi của chúng ta trong gia tộc Y Sơ Ra Ên. Việc chấp nhận và làm tròn chức vụ kêu gọi của Giáo Hội có thể giúp chúng ta phục vụ người khác như Đấng Cứu Rỗi đã làm.

Gợi ý về tiến độ giảng dạy: Anh chị em có thể giảng dạy những bài học này vào bất kỳ thời điểm nào trong năm học hoặc trong bất kỳ tuần nào theo tiến độ giảng dạy của tài liệu Hãy Đến Mà Theo Ta. Một số gợi ý được cung cấp dưới đây.

Chuẩn Bị Giảng Dạy

Sách Hướng Dẫn Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ

Gợi ý về tiến độ giảng dạy: Bài học này sử dụng Giô Sép ở Ai Cập làm ví dụ về một người đã đưa ra những lựa chọn được soi dẫn dựa theo Chúa Giê Su Ky Tô và giáo lý của Ngài. Anh chị em có thể cân nhắc giảng dạy bài học này vào khoảng cùng thời gian giảng dạy Bài Học 34: “Sáng Thế Ký 39”.

Mục đích của bài học: Bài học này có thể giúp học viên tập sử dụng sách Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ: Sách Hướng Dẫn để Lựa Chọn để đưa ra những lựa chọn được soi dẫn dựa theo Chúa Giê Su Ky Tô và giáo lý của Ngài.

Đặt Ra Các Mục Tiêu

Mục đích của bài học: Bài học này có thể giúp học viên mời Chúa tham gia vào việc đặt ra và hoàn thành các mục tiêu cá nhân của mình.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về các mục tiêu dài hạn và ngắn hạn mà các em muốn đạt được. Các em cũng có thể hỏi những người mà các em quen biết xem họ học được điều gì về việc đặt ra và hoàn thành các mục tiêu.

  • Nội dung cần trưng ra: Sơ đồ mục tiêu ba tháng, một năm và năm năm

  • Tài Liệu Phát Tay: “Nguyên Tắc để Đặt Ra và Hoàn Thành Các Mục Tiêu”

Danh Tính và Mục Đích Thiêng Liêng của Chúng Ta

Gợi ý về tiến độ giảng dạy: Đề tài về danh tính và mục đích thiêng liêng được nhấn mạnh nhiều trong vài tuần đầu tiên của khóa học này. Nếu đã giảng dạy chủ đề này trong những tuần đầu, thì anh chị em có thể cân nhắc giảng dạy bài học này vào cuối năm nhằm nhấn mạnh thêm ở giai đoạn sau của khóa học. Nếu chưa giảng dạy trong vài tuần đầu, thì anh chị em có thể giảng dạy bài học này vào đầu năm để học viên có cái nhìn khái quát về một số nội dung mà các em có thể đã bỏ lỡ.

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ cho học viên cơ hội để suy ngẫm về danh tính và mục đích thiêng liêng của các em.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về dòng đầu tiên trong “Chủ Đề của Hội Thiếu Nữ” hoặc “Chủ Đề của Nhóm Túc Số Chức Tư Tế A Rôn”. Các em có thể thử ghi nhớ hoặc đọc thuộc lòng dòng đó nhiều lần trong ngày. Học viên có thể chia sẻ xem việc làm điều này ảnh hưởng đến thái độ hoặc hành động của các em ra sao.

  • Vật dụng cần trưng ra: Một chiếc gương

  • Học liệu cho học viên: Một bản sao lời phát biểu sau đây cho mỗi học viên

    Nhiều người trong các em bắt đầu một ngày mới bằng cách đứng trước gương. Ngày mai, tuần này, năm nay, các em hãy luôn luôn ngừng lại khi ngắm mình trong gương. Hãy tự nhủ, và nói lớn nếu được: “Chà, nhìn tôi xem! Tôi thật tuyệt vời! Tôi là con của Thượng Đế! Ngài biết tôi! Ngài yêu thương tôi!” (Gary E. Stevenson, “Những Sự Thúc Giục của Thánh Linh”, Liahona, tháng Mười Một năm 2023, trang 45)

  • Video: “Những Sự Thúc Giục của Thánh Linh”, từ phút 13:08 đến 13:38; “Hãy Để Cho Thượng Đế Ngự Trị”, từ phút 10:40 đến 12:23

  • Nội dung cần trưng ra: Bảng tổng hợp các đoạn thánh thư trong Kinh Cựu Ước về chủ đề danh tính thiêng liêng, những hướng dẫn dành cho học viên trong phần “Học viên nghiên cứu và thảo luận” của bài học

Có Trách Nhiệm với Công Nghệ

Mục đích của bài học: Bài học này có thể giúp học viên sử dụng những lời giảng dạy của Chúa Giê Su Ky Tô để đánh giá việc sử dụng công nghệ của các em.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về việc sử dụng công nghệ của các em và những ảnh hưởng có thể có của công nghệ đối với bản thân các em và những người khác. Để giúp thực hiện điều này, một số học viên có thể kiểm tra thiết bị hoặc ứng dụng của mình để tìm cài đặt hoặc ứng dụng cho thấy mức sử dụng hiện tại của thiết bị hoặc ứng dụng đó.

  • Nội dung cần trưng ra: Hình ảnh một người đứng ở ngã tư đường, hướng dẫn dành cho học viên trong phần “Sử dụng công nghệ có mục đích” của bài học

  • Học liệu cho học viên: Các quyển sách Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ

  • Video: “Sức Mạnh để Khắc Phục Kẻ Nghịch Thù”, từ phút 3:12 đến 3:46

Các Phước Lành Tộc Trưởng

Gợi ý về tiến độ giảng dạy: Anh chị em có thể cân nhắc giảng dạy bài học này sau khi dạy Bài Học 35: “Sáng Thế Ký 42–45”. Gia Cốp (hay Y Sơ Ra Ên) đã ban phước lành tộc trưởng cho con cháu ông trong Sáng Thế Ký 48–49.

Mục đích của bài học: Bài học này có thể giúp học viên hiểu rõ phước lành tộc trưởng là một cách bày tỏ tình yêu thương của Thượng Đế ra sao và phước lành đó tuyên bố dòng dõi của họ trong gia tộc Y Sơ Ra Ên như thế nào.

  • Học viên chuẩn bị: Cân nhắc việc mời học viên làm một trong những điều sau đây trước khi đến lớp: (1) đọc phước lành tộc trưởng của các em hoặc (2) nhờ những người đã nhận được phước lành tộc trưởng chia sẻ các phước lành tộc trưởng của họ đã giúp ích cho họ như thế nào.

  • Video: “Bethany’s Story” (11:08), từ phút 7:18 đến 8:55

Chấp Nhận và Làm Tròn Chức Vụ Kêu Gọi

Mục đích của bài học: Bài học này có thể giúp học viên phục vụ giống như Đấng Cứu Rỗi trong chức vụ kêu gọi của các em.

  • Học viên chuẩn bị: Cân nhắc đưa ra cho học viên tình huống và những câu hỏi sau đây. Mời các em tưởng tượng xem các em sẽ nói điều gì.

    • An có thể được yêu cầu làm tròn một số chức vụ kêu gọi nào?

    • An có thể cảm thấy như thế nào? Tại sao?

    • Các em muốn An biết điều gì về việc chấp nhận và làm tròn chức vụ kêu gọi?

  • Video: “Tin Tưởng, Yêu Thương, Làm Theo”, từ phút 11:00 đến 12:08

  • Tài liệu phát tay: “Phục Vụ Giống Như Đấng Cứu Rỗi”