Jeunes, soyez forts : Faire des choix

Objectif de la leçon : Cette leçon permettra aux apprenants de s’entraîner à utiliser Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix pour faire des choix inspirés basés sur Jésus-Christ et sa doctrine.

• Préparation des apprenants : Invitez les apprenants à revoir une section de leur choix dans Jeunes, soyez forts. Demandez-leur ensuite de réfléchir à la manière dont les enseignements de Jésus-Christ contenus dans cette section peuvent les aider à prendre des décisions inspirées.

• Matériel pour les apprenants : Exemplaires du livret Jeunes, soyez forts.

• Contenu à afficher : Image d’un phare dans une tempête.

• Vidéo : « Joseph en Égypte » (2 min 51) de 0:00 à 0:41.

• Document à distribuer : « Lier nos choix à Jésus-Christ et à sa doctrine».

Objectif de la leçon : Cette leçon poussera les apprenants à impliquer le Seigneur lorsqu’ils se fixent des buts personnels et s’efforcent de les atteindre.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir aux buts à court et à long terme qu’ils aimeraient atteindre. Invitez-les également à demander à des personnes de leur entourage ce qu’elles ont appris sur le fait de se fixer et d’atteindre des buts.

• Contenu à afficher : Diagrammes sur l’accomplissement de buts en trois mois, un an et cinq ans.

• Document à distribuer : « Principes pour se fixer des buts et les atteindre ».

Objectif de la leçon : Donner aux apprenants l’occasion de réfléchir à leur identité et à leur objectif divins.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir à la première ligne du « Thème des Jeunes Filles » ou du « Thème des collèges de la Prêtrise d’Aaron ». Invitez-les à la mémoriser ou à la répéter plusieurs fois tout au long de la journée. Demandez-leur comment cela a influencé leur attitude ou leurs actions.

• Éléments à montrer : Un miroir.

• Documentation pour les apprenants : Un exemplaire pour chaque apprenant de la déclaration suivante.

  Vous commencez parfois votre journée en vous regardant dans un miroir. Demain, cette semaine, cette année, pour toujours, prenez le temps de vous regarder dans le miroir. Intérieurement ou à haute voix, dites : « Waouh ! C’est moi ! Je suis incroyable ! Je suis enfant de Dieu ! Il me connaît ! Il m’aime ! » (Gary E. Stevenson, « Les murmures de l’Esprit », Le Liahona, novembre 2023, p. 45)

• Vidéos : « Les murmures de l’Esprit », de 13:08 à 13:38 ; « Laissez Dieu prévaloir », de 10:40 à 12:23.

• Contenu à afficher : Tableau comportant des passages scripturaires de l’Ancien Testament sur l’identité divine ; instructions pour la section « Étude et discussion des apprenants ».

Objectif de la leçon : Cette leçon donnera l’occasion aux apprenants d’utiliser les enseignements de Jésus-Christ pour évaluer leur utilisation de la technologie.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir à leur utilisation de la technologie et à ses effets potentiels sur eux-mêmes et sur les autres. Invitez-les à regarder sur leur appareil s’il existe un paramètre ou une application qui indique le temps qu’ils ont passé à utiliser l’appareil ou leurs applications.

• Contenu à afficher : Image d’une personne à un carrefour ; instructions pour la section « Utiliser la technologie dans un but précis ».

• Matériel pour les apprenants : Exemplaires du livret Jeunes, soyez forts.

• Vidéo : « Le pouvoir de vaincre l’adversaire », de 3:12 à 3:46.

Objectif de la leçon : Cette leçon fera comprendre aux apprenants que la bénédiction patriarcale est une expression de l’amour de Dieu et qu’elle révèle leur lignage dans la maison d’Israël.

• Préparation des apprenants : Avant le cours, demandez aux apprenants de faire l’une des choses suivantes : (1) lire leur bénédiction patriarcale ou (2) demander à des personnes qui l’ont reçue d’expliquer comment leur bénédiction les a aidées.

• Vidéo : « Bethany’s Story » (11 min 08) de 7:18 à 8:55.

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à servir à la manière du Sauveur dans leurs appels.

• Préparation des apprenants : Donnez aux apprenants la situation fictive et les questions suivantes. Demandez-leur d’imaginer ce qu’ils diraient.

  • Quels sont les appels qu’Evelyn pourrait être amenée à remplir ?

  • Que pourrait-elle ressentir ? Pourquoi ?

  • Que voudriez-vous qu’Evelyn sache à propos du fait d’accepter des appels et de les magnifier ?

• Vidéo : « Croire, aimer, agir » de 11:00 à 12:08.

• Document à distribuer : « Servir à la manière du Sauveur ».