Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Összehasonlítások: Végezz összehasonlításokat, hogy felismerd a szentírásokból származó sugallt igazságokat

Összehasonlítások: Végezz összehasonlításokat, hogy felismerd a szentírásokból származó sugallt igazságokat. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Összehasonlítások: Végezz összehasonlításokat, hogy felismerd a szentírásokból származó sugallt igazságokat. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Szentírás-tanulmányozási készségek: 170. lecke

Összehasonlítások

Végezz összehasonlításokat, hogy felismerd a szentírásokból származó sugallt igazságokat

Many spirits watch as Jehovah presents his plan to Heavenly Father.

Egy angyal elmondta Nefinek, hogy a szentírások „világos és igen értékes” igazságokat tartalmaznak (1 Nefi 13:26). Néha azonban nehéz lehet felismerni ezeket az igazságokat, vagy úgy érezni, hogy a szentírások jelentőségteljesek. A különböző szentírásbeli történetek, ötletek és emberek összehasonlítása olyan készség, amely segíthet nekünk felismerni a Jézus Krisztustól származó becses igazságokat, és megáldatni az Ő szavaival. Ez a lecke segíthet a tanulóknak összehasonlításokat végezni a szentírásokban, hogy felismerjék a sugallt igazságokat.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák a Mózes 4:1–2-t, és keressék meg benne, milyen hasonlóságokat és különbségeket látnak Jézus Krisztus és Sátán között. Kérd meg őket, hogy gondolják át, miért lehet hasznos összehasonlításokat készíteni a szentírásokban.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Cukor és só

Hozhatsz az órára cukrot és sót, és ízleltesd meg őket egy-két tanulóval. Kitehetsz egy képet is ezekről az anyagokról az alábbiak szerint. Vagy elvégezhetitek ugyanezt a tevékenységet egy édes itallal, például gyümölcslével és valami keserűvel, például ecettel.

Showing the difference of Coarse and Fine Salt

Miben hasonlít a só és a cukor? Miben különböznek?
Hogyan segíthet jobban megértened őket, ha a sót összehasonlítod a cukorral?

Hasonlóképpen, amikor összehasonlítjuk a szentírásokat, világosabban megérthetjük és méltányolhatjuk a Szabadító sok becses tanítását. Jobban látjuk, hogyan áldhatja meg az életünket, amikor e tanítások szerint élünk.

Miközben erről a szentírás-tanulmányozási eszközről tanulsz, légy nyitott a Szentlélektől érkező benyomásokra, amelyek segíthetnek felismerned, hogyan teheted jelentőségteljesebbé a szentírás-tanulmányozásodat.

Készség: összehasonlítások

Hogy segíts a tanulóknak elsajátítani ezt a szentírás-tanulmányozási készséget, ez a lecke a következő szakaszokra van osztva: Meghatározás (a készség meghatározása), Szemléltetés (példákat ad a tanulóknak és végigvezeti őket a készségen), valamint Gyakorlás (lehetőséget ad a tanulóknak a készség gyakorlására).

Meghatározás

Olvasd fel vagy foglald össze a következőket.

A szentírásbeli összehasonlítások azt jelentik, hogy észreveszünk hasonlóságokat és különbségeket a történetek, elképzelések vagy emberek között. Ezek az összehasonlítások segíthetnek felismernünk a sugallt igazságokat (olyan igazságokat, amelyeket másként nem látnánk meg). Egy-egy versben, fejezetben vagy akár több könyvön keresztül is végezhetünk összehasonlításokat.

Ha felteszed magadnak a következő kérdéseket, az segíthet összehasonlításokat végezni a szentírás-tanulmányozásod során:

Kiteheted a következő kérdéseket. A tanulók a lecke folyamán végig használni fogják ezeket.

Miben hasonlítanak a történetek, elképzelések vagy emberek ebben a történetben? Miben különböznek?
Mit tanulhatok ebből az összehasonlításból?
Hogyan segíthet nekem ma az, amit ebből az összehasonlításból megtanulok?
Hogyan segíthet, amit tanulok abban, hogy jobban szeressem vagy kövessem az Urat?

Szemléltetés

Azért, hogy felkészítsd a tanulóidat e készség önálló gyakorlására, hasznos lehet, ha először átveszel velük közösen egy szentírásbeli beszámolót. Ezt a halandóság előtti mennyei tanács beszámolójának a felhasználásával is elvégezheted, Jézus Krisztus és Sátán tetteit figyelembe véve. Használhatsz egy másik beszámolót is, például az alábbiak egyikét:

A nép Énók idejében (Mózes 7:17–19) és a nép Noé idejében (Mózes 8:28–30)
Ábrahám és Lót döntése azzal kapcsolatban, hogy melyik földön éljenek (1 Mózes 13:8–13)

Kiteheted az alábbi képet, és megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, mit tudnak az eseményről.

A halandóság előtti mennyei tanácsban Mennyei Atya elénk tárta a gyermekei szabadítására vonatkozó tervét. A tervéhez egy szabadítóra volt szükség.

Utalhatsz a korábban feltett négy kérdésre, és megkérheted a tanulókat, hogy a következő versek olvasása közben jegyezzék fel válaszaikat a tanulmányozási naplójukban.

Olvasd el a Mózes 4:1–2-t, és nézd meg, mit válaszolt Jézus Krisztus és Sátán is Istennek.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miket válaszoltak az előző kérdésekre.

Miközben a tanulók elmondják, mit tanultak abból, hogy összehasonlították a Szabadítót és Sátánt, megoszthatnak a következőkhöz hasonló igazságokat:

Jézus Krisztus alázatosan arra törekszik, hogy Mennyei Atya akaratát tegye. Sátán önző módon önmaga tiszteletére és dicsőségére törekszik.
Mennyei Atya kezdettől fogva Jézust választotta ki, hogy a világ Szabadítója legyen. Sátán fellázadt Mennyei Atya és Jézus Krisztus ellen.

Gyakorlás

A tanulók ezt a gyakorlatot elvégezhetik önállóan, párokban vagy kis csoportokban.

A leckében a Kiegészítő tanulási tevékenységek rész további lehetőségeket tartalmaz.

Válassz egyet az alábbi tanulmányozási lehetőségek közül. Használd a megjelenített gondolatébresztőket, hogy segítsenek neked összehasonlítást végezni és jelentőségteljes igazságokat felismerni.

Tanulmányozási lehetőségek:

A 12 kém jelentése. Mózes 12 kémet küldött Kánaán földjének felderítésére, hogy megtudja, milyen a föld és a nép (lásd 4 Mózes 13:17–20). Amikor visszatértek, 10 kém eltérő jelentést tett, mint Káleb és Józsué (a két másik kém). Olvasd el a 4 Mózes 13:26–33-at és 14:6–9-et, hogy összehasonlítsd az eltérő jelentéseket.
Salamon király uralkodása. Atyja, Dávid halála után Salamon király lett a következő király. Salamon vágyai és az Úr neki tett ígéretei idővel változtak. Olvasd el az 1 Királyok 3:3, 7–12-t és 11:4–6, 9–11-et, és hasonlítsd össze Salamon vágyait és az Úr Neki tett ígéreteit az uralkodása elején és a végén.
Izráel pásztorai. Ezékiel prófétáján keresztül az Úr tanácsot adott az izráelita vezetőknek, „Izráel pásztorainak” nevezve őket (Ezékiel 34:2). Olvasd el az Ezékiel 34:2–6, 11–16-ot, és hasonlítsd össze Izráel pásztorait az Úrral, a mi Jó Pásztorunkkal.

Miután a tanulók végeztek a feladattal, megoszthatják a kitett kérdésekre adott válaszaikat egy másik történetet tanulmányozó tanulóval, párral vagy csoporttal. Ezután kérj fel néhány tanulót, hogy ossza meg a gondolatait az osztállyal is. Az önként jelentkezők felírhatják a táblára a talált igazságokat is, és elmagyarázhatják, hogy miért jelentőségteljesek a számukra.

Az alábbiakban példákat láthatsz olyan igazságokra, melyeket a tanulók megoszthatnak:

Az Úr meg tud erősíteni minket, amikor úgy döntünk, hogy hittel, nem pedig kétkedéssel tekintünk a kihívásainkra.
Az Úr meg fog áldani minket, ha jobban szeretjük Őt, mint a világ dolgait.
Hasonlóbbá válunk az Úrhoz, amikor felkutatjuk a rászorulókat, és törődünk velük.

Ha az idő engedi, megkérheted a tanulókat, hogy továbbra is gyakorolják az összehasonlítást egy általuk választott történet vagy szentírásblokk segítségével. Ezután megoszthatják, mit tanultak az összehasonlításból.

Összegzés

A szentírások tanulmányozása során keress módokat arra, hogy beépítsd az összehasonlítás készségét. Amikor például arról tanulsz, hogy valaki rossz döntést hozott, gondolj valaki másra a szentírásokban, aki igazlelkű döntést hozott. Ha az Úr egyik elutasított prófétáját látod, gondold át, hogy vissza tudsz-e emlékezni egy másik alkalomra, amikor az emberek elfogadták az Ő prófétáit.

Felfedezéseidet feljegyezheted a szentírásodban vagy a tanulmányozási naplódban.

Milyen hatással lehet a személyes szentírás-tanulmányozásodra az, amit ma tanultál?

Zárásként bizonyságot tehetsz a szentírásokról és a bennük rejlő igazságokról.

Hasznos lehet, ha a későbbi leckékben utókövetést végzel arról, hogy a tanulóid miként gyakorolják ezt a szentírás-tanulmányozási készséget.

További források

Mi más segíthet még többet kihoznom a szentírás-tanulmányozásomból?

Richard G. Scott elder (1928–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

„Miközben lelki tudásra törekedtek, kutassatok tantételek után! Gondosan válasszátok el őket a magyarázatukra használt részletektől! […] Egy igaz tantétel világossá teszi a döntéseket még a legzavarosabb és legkényszerítőbb körülmények között is. Megér minden erőfeszítést, hogy az általunk összegyűjtött igazságokat a tantételek egyszerű kijelentéseivé rendezzük össze. Igyekeztem ezt tenni, azáltal, hogy lelki tudást szereztem” (“Acquiring Spiritual Knowledge,” Ensign, Nov. 1993, 86).

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„A rejtett szentírásbeli kincsek páncéltermének az ajtaját olyan kombináció nyitja, mely rengeteg munkát igényel – egyszerű, régimódi, kemény munkát. […] Nem számíthatunk bőséges lelki aratásra, ha nem fizetjük meg a rendszeres és szorgalmas tanulmányozás árát. Azok a szentírásbeli kincsek, melyeket az életünkben keresünk, nem vehetőek vagy adhatóak kölcsön, és nem kaphatóak meg másodkézből. Mindegyikünknek meg kell tanulni kinyitni a páncélterem ajtaját a munka tantételének az alkalmazásával” (vö. Mert szemünk előtt vannak. Liahóna, 2006. ápr. 20.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

A Szabadító példája az összehasonlítások végzésében

Hogy kihangsúlyozd a szentírás-tanulmányozás során az összehasonlításból való tanulás fontosságát, elmagyarázhatod, hogy a Szabadító gyakran használt összehasonlításokat a tanításaiban. Kérd meg a tanulókat, hogy mondjanak példákat, kikre gondolnak, amikor ezt tette. Ha segítségre van szükségük, megoszthatod a következő példákat:

Az özvegy, aki két fillért vetett a perselybe, a gazdagokhoz képest, akik sokat dobtak bele (lásd Márk 12:41–44)
A pap és a lévita az irgalmas szamaritánushoz képest (lásd Lukács 10:30–37)
A két fiú a tékozló fiú példázatában (lásd Lukács 15:11–32)

Kérd meg őket, hogy mondják el, mit tudnak meg ezekből az összehasonlításokból.

További szentírásbeli összehasonlítások

Ha a tanulóidnak javára válnának a lecke Szemléltetés vagy Gyakorlás szakaszaiban található különböző példák, felhasználhatod a következő beszámolók bármelyikét:

A nép Énók és a nép Noé idejében. Olvasd el a Mózes 7:17–19-et és a Mózes 8:28–30-at, és végezz összehasonlítást az e két társadalom közötti egység és cselekedetek szempontjából.
Jákób és Ézsaú. Olvasd el az 1 Mózes 25:27–34-et, és hasonlítsd össze az ikertestvérek vágyait. (Megjegyzés: Az elsőszülöttségi joggal rendelkező fiú örökölte apja javait, és lett a család lelki vezetője és gondozója.)
A bűnös Dávid király és a bűnbánó Dávid király. Olvasd el a 2 Sámuel 11:2–5, 14–17-et és a Zsoltárok 51:1–4, 10–12-t, és hasonlítsd össze Dávid hozzáállását és vágyait, amikor bűnt követett el, azon vágyával, miután megbocsátásra törekedett.

Összehasonlítás és szembeállítás a Mormon könyvében

Ha a Mormon könyvében keresel példákat összehasonlításra a sugallt igazságok felismeréséhez, megkérheted a tanulókat, hogy hasonlítsák össze Nefit Lámánnal és Lemuellel. Ha segítségre van szükségük, megkérheted őket, hogy tanulmányozzák Nefi szemszögéből az utazásukat az 1 Nefi 17:1–6-ban, valamint Lámán és Lemuel szemszögéből ugyanezt az utazást az 1 Nefi 17:20–21-ben. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit tanultak ebből az összehasonlításból.

További példákért, amelyek a Nefi és fivérei, Lámán és Lemuel közötti különbségeket szemléltetik, megoszthatod ezt a kijelentést Dale G. Renlund eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából a Hogy minden embert magamhoz vonzhassak című beszéd 1:58-tól 3:52-ig tartó részéből. A tanulók készíthetnek egy felsorolást az általuk látott különbségekről, majd megbeszélhetik, hogy milyen igazságokat tanultak belőle.

13:40