Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

A szentírások megjegyzésekkel való ellátása: Tanulmányozásunk fejlesztése a szentírásaink megjelölése, megjegyzésekkel való ellátása és hivatkozások készítése által

A szentírások megjegyzésekkel való ellátása: Tanulmányozásunk fejlesztése a szentírásaink megjelölése, megjegyzésekkel való ellátása és hivatkozások készítése által. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Szentírás-tanulmányozási készségek: 168. lecke

A szentírások megjegyzésekkel való ellátása

Tanulmányozásunk fejlesztése a szentírásaink megjelölése, megjegyzésekkel való ellátása és hivatkozások készítése által

Girl studying and marking scriptures with help from a smartphone and lesson manual.

A személyes szentírás-tanulmányozás segíthet erősebb kapcsolatot kialakítanunk Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal. A szentírásaink megjegyzésekkel való ellátása (megjelölés, jegyzetek hozzáadása és hivatkozás) segíthet jobban odafigyelnünk azokra a szavakra, amelyeket tanulmányozunk, és ennek az eredményeként közelebb éreznünk magunkat Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz. Ebben a leckében a tanulók megtanulják megjegyzésekkel ellátni a szentírásaikat oly módon, hogy az segítsen nekik közelebb érezni magukat Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy kérdezzenek meg pár embert a családjukból, az egyházközségükből vagy a gyülekezetükből, hogy mit találtak hasznosnak a szentírások megjelölésénél. A tanulók készüljenek majd fel a tanultak megosztására az órán.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Rendelkezésre álló szentírások

Az óra elkezdéséhez kitehetsz vagy lerajzolhatsz egy fiatal férfit az ószövetségi időkből, például a következőt. Mondd el a tanulóknak, hogy ő egy izráelita tizenéves Kr. e. 600-ból, akit Jákóbnak hívnak. A tanulók képzeljék el, hogy interjút készítenek Jákóbbal. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg egy társukkal vagy egy kisebb csoporttal, hogy vajon hogyan válaszolná meg Jákób a következő három kérdést.

An illustration of a male character from the Book of Mormon dressed in a blue robe, yellow sash, and sandals.

Hogyan készülnek a szentírások a te idődben?
Mit kell tenned azért, hogy tanulhass a szentírásokból?
Hogyan néznek ki a szentírásokkal való érintkezéseid?

Ha a tanulóknak segítségre van szükségük, elmondhatod, hogy a Kr. e. 600-ban található szentírások fémlemezekre voltak vésve és fatáblákra, esetleg pergamenre voltak írva. Jákóbnak valószínűleg oda kellett utaznia, ahol a szentírások rendelkezésre álltak, és meg kellett hallgatnia, amint valaki felolvassa azokat. Azt is meghallgathatta, amit más emberek emlékezetből elmondtak neki.
Ha Jákób készítene interjút veled, hogyan válaszolnád meg ezeket a kérdéseket?
Vajon mit gondolna a válaszaidról?

Hogy segíts a tanulóknak átgondolni, milyen egyedi lehetőségük van a szentírásokhoz való hozzáférésre, oszd meg a következő kijelentést.

D. Todd Christofferson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

15:36

„Gondoljatok bele, milyen áldottak vagyunk, hogy rendelkezünk a Szent Bibliával, valamint még vagy 900 oldalnyi szentírással – a Mormon könyvével, a Tan és szövetségekkel, valamint a Nagy értékű gyönggyel. Aztán gondoljatok bele, hogy mindemellett majdnem folyamatosan érkeznek hozzánk… a próféták szavai, amelyeket a Szentlélek késztetésére szólnak, s melyeket az Úr szentírásnak nevez [lásd T&Sz 68:2–4]. Feltehetően nem volt még egy olyan nép a történelem során, mely ily bőségesen meg lett volna áldva szentírásokkal, ráadásul úgy, hogy közülük minden férfi, nő és gyermek szabadon hozzájuk férhet, tanulmányozhatják és meglehet a saját példányuk, legtöbb esetben az anyanyelvükön. Mily hihetetlennek tűnt volna ez… a korábbi adományozási korszakok szentjeinek! Ezzel az áldással bizonyára azt mondja nekünk az Úr, hogy a korábbi időszakoknál most sokkal nagyobb szükség van arra, hogy állhatatosan a szentírásokhoz forduljunk” (A szentírás áldása. Liahóna, 2010. máj. 35.).

Mi az, ami mély benyomást tesz rád Christofferson elder kijelentéséből?
Milyen előnyei lehetnek annak, ha saját szentíráskötettel rendelkezel?

Megmutathatod a saját szentírásaidat is. (Ha megvan, elhozhatod az első saját szentíráskötetedet is.) Megoszthatod a tanulókkal, mit jelent számodra, hogy van személyes példányod a szentírásokból.

Oszd meg a tanulókkal, hogy az egyik áldása annak, hogy saját szentírásaink vannak, az a képesség, hogy megjegyzésekkel láthatjuk el őket (megjelölhetjük, jegyzetelhetünk és hivatkozást készíthetünk a versekhez).
Milyen előnyökkel járhat az, hogy a saját szentírásaidat megjegyzésekkel láthatod el?

Kérd meg a tanulókat, hogy keressék meg, milyen módokon tudnák ma jobban hasznosítani a személyes szentírásaikat azáltal, hogy képesek megjegyzésekkel ellátni.

Lehet, hogy nincs időd a megjegyzéssel való ellátás mindhárom készségének a megtanítására. Válaszd ki, hogy melyek fogják a leginkább megáldani a tanulóidat. Ha több készséget is tanítasz, taníthatod mindegyik készség Meghatározás és Szemléltetés részeit, majd a tanulók egyszerre gyakorolják a készségeket.

Mielőtt bemutatnád a készségeket, kiteheted vagy felírhatod a táblára a teljes Mózes 7:18-at (vagy egy másik választott verset), hogy az a lecke során különböző módokon megjelölhető legyen.

Készség: A szentírások megjelölése

Meghatározás

A szentírások megjelölésével kihangsúlyozható egy olyan szó, kifejezés vagy vers, amelyről úgy érzed, hogy fontos vagy jelentőségteljes. Ez segíthet emlékezned arra, hogy mit tanít ez a vers. A szentírások megjelölése abban is segíthet, hogy jobban odafigyelj az olvasottakra, ami megnyithatja az elmédet és a szívedet Jézus Krisztus, az Ő tanításai és szolgái szavainak mélyebb megértése előtt.

Szemléltetés

Megkérhetsz néhány tanulót, hogy jöjjenek ki a táblához, és mutassák be, milyen különféle módokon jelölhetik meg a Mózes 7:18-at, amely fel van tüntetve a táblán.

Milyen különböző módokon jelölhetőek meg a szentírások?

A válaszok között lehet az, hogy egy vers kiemelésével, egy kifejezés aláhúzásával vagy egy szó bekarikázásával.

Lejátszhatod az A Marking System That Works for You [Egy jelölőmódszer, amely működik nálad] című videót (1:56), melyben David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a szentírások megjelöléséről beszél. A videó után megkérheted a tanulókat, hogy adjanak hozzá további módokat a szentírások megjelölésére, amelyek korábban nem voltak felsorolva.

1:58

Digitális szentírások esetén megmutathatod a tanulóknak, hogyan jelöljék meg a szentírásaikat a kiemelési és aláhúzási funkciók segítségével. Ezek a funkciók nagyobb változatosságot nyújthatnak a tanulóknak a megjegyzéseik személyre szabásában.
Milyen okokból dönthetsz úgy, hogy megjelölsz valamit a szentírásaidban?

Gyakorlás

Készség: Jegyzetelés

Meghatározás

A megjegyzéssel ellátás egy másik fajtája a jegyzetelés.

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőket mondta arról, hogyan és miért jegyzetelünk:

„Annak a leírása, amit a szentírások tanulmányozása során tanulunk, gondolunk és érzünk az elmélkedés egy másik formája, és erőteljes felhívás a Szentlélek számára, hogy folyamatos iránymutatásban részesítsen minket” (vö. Mert szemünk előtt vannak. Liahóna, 2006. 6–7.).

Szemléltetés

Milyen különböző módokon írhatjuk le, amit a szentírás-tanulmányozásunk részeként tanulunk, gondolunk vagy érzünk?

Segíts a tanulóknak megérteni, hogy a szentírásaik lapszélére, a tanulmányozási naplójukba vagy egy elektronikus jegyzetbe is írhatnak.

A táblán lévő vers segítségével mutasd meg, hogyan írhatnak a tanulók egy jegyzetet a szentírásaik lapszélére. Mutathatsz egy példát arra, hogyan jegyzeteltél a saját szentírásodban vagy tanulmányozási naplódban. Azt is megmutathatod, hogyan készíts elektronikus jegyzetet az Evangéliumi könyvtárban található jegyzetfunkció segítségével.

Gyakorlás

Ha korábban használtad a kiosztmányt, kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak valamit, amit megjelöltek a Zsoltárok 116-ból. Azután kérd meg a tanulókat, hogy írjanak a lapszélre valamit, amit a tanulmányozásuk során tanultak, gondoltak vagy éreztek. Ha a tanulók digitális szentírásokat használnak, akkor hozzáadhatnak egy jegyzetet az adott versben az egyik megjelöléshez.

Ha az idő engedi, megkérheted a tanulókat, hogy mondják el az osztálynak vagy kis csoportokban, hogy mit írtak.

Készség: Versek összekapcsolása

Meghatározás

Mivel a szentírásversek segíthetnek megérteni vagy megerősíteni más szentírásverseket, hasznos lehet, ha összekapcsoljuk ezeket a verseket, vagy kereszthivatkozást készítünk közöttük. Ennek az egyik módja az, ha egy szentírás-hivatkozást írsz egy másik szentírás lapszélére. Használhatod az Evangéliumi könyvtár hivatkozási funkcióját is.

Szemléltetés

Utalj a táblán lévő szentírásversre. Kérd meg a tanulókat, hogy kereszthivatkozásként olvassák el a következő szentírásrészt. Ha egy másik verset választottál, hogy kitedd a táblára, keress egy megfelelő verset a hivatkozáshoz.

Olvasd el a Tan és szövetségek 97:21-et, és figyeld meg, hogyan kapcsolódik ez a vers a Mózes 7:18-hoz.

Miért lehet hasznos e két verset egymáshoz kapcsolni?

Írd fel a Tan és szövetségek 97:21-et a táblára a vers mellé, mintha a vers lapszélére írnád. Digitális szentírások esetén mutasd meg a tanulóknak, hogyan kapcsolják össze a verseket az Evangéliumi könyvtár hivatkozási funkcióját használva.

Gyakorlás

Kérd meg a tanulókat, forduljanak ismét a kiosztmányhoz. Ehhez a gyakorlathoz kis csoportokba is rendezheted a tanulókat, és megkérheted őket, hogy gondoljanak más olyan szentírásokra, amelyek kapcsolódnak ahhoz, amit megjelöltek a papírjukon. Amikor példákat találnak, a tanulók megoszthatják azokat a csoportjukkal, és közösen elolvashatják őket. A tanulók ezután írhatnak kereszthivatkozásokat a lap szélére, vagy hozzáadhatnak hivatkozásokat a digitális szentírásaikban található hivatkozási funkció segítségével.

Összegzés

Felkérhetsz néhány önként jelentkezőt is, hogy osszák meg, mit tanultak a megjegyzéssel ellátás készségeinek gyakorlásából. Feltehetsz a tanulóknak a következő kettőhöz hasonló kérdéseket. Fejezd ki nagyrabecsülésed a tanulók válaszaiért.

Hogyan segített a szentírásaid megjegyzésekkel való ellátása közelebb kerülnöd Jézus Krisztushoz a személyes tanulmányozásod során?
Milyen meglátásokra vagy készségekre tettél ma szert, amelyek segíthetnek behatóbban foglalkozni a szentírásokkal?

Megoszthatod a bizonyságodat arról, hogy a személyes szentírásaid megjegyzésekkel való ellátása milyen áldást jelentett az életedben. Kérd meg a tanulókat, hogy igyekezzenek közelebb érezni magukat Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz azáltal, hogy szokásukká teszik a szentírásaik megjegyzésekkel való ellátását.

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mennyire használják megjegyzésekkel való ellátás készségét, és válasszanak ki egy elsajátított készséget, és próbálják ki azt a személyes szentírás-tanulmányozásuk során.

További források

Milyen előnyei lehetnek annak, ha jegyzetelünk a szentírás-tanulmányozás során?

Richard G. Scott elder (1928–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Írjátok le egy biztos helyre azokat a fontos dolgokat, melyeket a Lélektől tanultok. Rájöttök majd, hogy miközben lejegyzitek a becses benyomásokat, gyakran még több érkezik. A megszerzett tudás pedig egész életeteken át elérhető lesz a számotokra” (“To Acquire Knowledge and the Strength to Use It Wisely,” Ensign, June 2002, 32).

16:8

„A szentírások életünk különböző időszakaiban mást és mást jelenthetnek aszerint, hogy mire van szükségünk. A sokszor olvasott szentírásnak is lehetnek olyan jelentésárnyalatai, amelyek üdítően hatnak és tanulságosak a számunkra olyankor, amikor új kihívással nézünk szembe.

Ti személy szerint hogyan használjátok a szentírásokat? Megjelölitek a saját példányotokat? Jegyzeteltek-e a lapszélen, hogy emlékezetbe véssétek a lelki útmutatás pillanatát, vagy egy olyan élményt, amely fontos dologra tanított?” (vö. A szentírások ereje. Liahóna, 2011. nov. 6.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

A szentírások megjelölésének további módjai

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből megosztotta gondolatait arról, hogy miként jelöljük meg a szentírásokat. Ezt a Marking Scriptures [Szentírások megjelölése] című videót (1:45) be lehet mutatni Bednar eldernek a leckében szereplő videója helyett vagy a kiegészítéseként is.

1:45

Szentírások megcímkézése

Van egy másik funkció, amely segít a szentírások tanulmányozásában, ezt megcímkézésnek nevezik. A megcímkézés segíthet a szentírásokat egy téma alá rendszerezni. Például a tanulók létrehozhatnak egy címkét a Személyes kinyilatkoztatás elnyerése címmel. Miközben szentírásokat vagy egyházi vezetőktől származó kijelentéseket fedeznek fel e témában, kiemelhetik ezeket a verseket vagy kijelentéseket, megérinthetik a címke ikonját, és kiválaszthatják a korábban létrehozott Személyes kinyilatkoztatás elnyerése címkét.

A nyomtatott szentírások esetében a tanulók készíthetnek hasonló címkéket úgy, hogy a szentírásuk hátuljába beírnak témákat, vagy kis lapokat helyeznek a szentírásukba, amelyek tartalmazzák a témákat és a hozzájuk tartozó verseket.

Lehetőséget adhatsz a tanulóknak a gyakorlásra azáltal, hogy létrehoznak egy címkét A próféták elhívása címmel. Ezután a tanulók kiegészíthetik azt olyan versekkel, mint például: Józsué 1:1–9; 2 Királyok 2:5–15; Ésaiás 6:5–8; Jeremiás 1:4–10; és Mózes 6:27–34. Buzdítsd a tanulókat, hogy a szentírások további tanulmányozása során adjanak még hivatkozásokat a címkékhez, és készítsenek több témához is címkét.