Działania, poprzez które zapraszamy Ducha Świętego podczas studiowania pism świętych

Wyobraźcie sobie, że jest to dwójka typowych nastolatków.

• Co mogą oni mieć ze sobą wspólnego?

  Pomiędzy dwoma ludzikami zapisuj komentarze uczniów.

  Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, że te dwie osoby mają bardzo różne doświadczenia związane ze studiowaniem pism świętych. Obok jednej postaci napiszcie: „Znaczące doświadczenia związane ze studiowaniem pism świętych”, a obok „Trudności ze studiowaniem pism świętych”.

  Rozważ zapisanie pod rysunkiem odpowiedzi uczniów na poniższe pytanie.

• Jakie działania mogą mieć pozytywny lub negatywny wpływ na studiowanie pism świętych?

Starszy Gary E. Stevenson z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał, co może odnosić się do naszego studiowania pism świętych:

Tego, co duchowe, nie można wymusić. Możesz dbać o postawę i atmosferę, które sprzyjają obecności Ducha, i możesz przygotować samego siebie, ale nie możesz dyktować, jak i kiedy ma nadejść natchnienie. Bądź cierpliwy i ufaj, że otrzymasz to, czego potrzebujesz, gdy nadejdzie właściwy czas. („Podszepty Ducha”, Liahona, listopad 2023, str. 45)

• W jaki sposób słowa Starszego Stevensona odnoszą się do studiowania pism świętych?

  Jeśli uczniowie tego nie wyrazili, pomóż im rozpoznać, że możemy pielęgnować postawę i środowisko, które zapraszają Ducha Świętego podczas naszego studiowania pism świętych.

• Jakie błogosławieństwa płyną z zaproszenia Ducha Świętego do waszego studiowania pism świętych?

  Możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się nad poniższymi pytaniami.

• Jak pewnie czujecie się w kwestii zdolności zapraszania Ducha Świętego podczas studiowania pism świętych?

W trakcie dzisiejszego studiowania zwracajcie uwagę na pomysły lub wrażenia, które pozwolą wam skuteczniej zapraszać Ducha Świętego podczas osobistego studiowania pism świętych.

• Co pomogło wam zaprosić Ducha Świętego podczas studiowania pism świętych?

• Czego próbowaliście, co wydaje się nie działać?

• Co może odwracać naszą uwagę i utrudniać odczuwanie Ducha Świętego podczas studiowania pism świętych?

  Odpowiedzi możesz wypisać na tablicy. Uczniowie mogą wymienić takie rzeczy, jak telefony, poziom energii, otoczenie itp.

• Jak sądzicie, dlaczego usunięcie tego, co was rozprasza, może pomóc wam zaprosić Ducha Świętego podczas studiowania pism świętych?

  Możesz zwrócić uwagę uczniów na to, że Zbawiciel Jezus Chrystus często szukał spokojnego miejsca, w którym chciał być z Bogiem (zob. Ew. Mateusza 14:22–23). Był to jeden ze sposobów na usuwanie tego, co rozpraszało uwagę.

• Co konkretnie możecie zrobić, aby usunąć wspomniane czynniki rozpraszające?

Modlitwa do Ojca Niebieskiego jest skutecznym sposobem na zaproszenie Ducha Świętego podczas studiowania pism świętych.

• Co moglibyście powiedzieć w modlitwie do Ojca Niebieskiego przed studiowaniem pism świętych?

Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium opowiedział o tym, w jaki sposób modlitwa może służyć nam do zapraszania Ducha Świętego podczas studiowania pism świętych.

1:9

Zanim zacznę czytać pisma święte każdego dnia, pochylam głowę i proszę Pana, aby pobłogosławił mnie, abym miał Jego Ducha, który oświeci mnie co do znaczenia tego, co czytam i będzie ze mną przez cały dzień, aby pomóc mi podejmować decyzje i oprzeć się pokusie. Nalegam, abyście uczynili to waszą praktyką. („2.3.1. I Love My Daily Scripture Study”, Witajcie w seminarium, 2012)

• Jakie inne spostrzeżenia macie po przeczytaniu wypowiedzi Prezydenta Oaksa?

Przewodnik po pismach świętych naucza, że „rozważać” oznacza „medytować i rozmyślać, często nad pismami świętymi lub innymi sprawami Bożymi. W połączeniu z modlitwą rozważanie spraw Bożych może sprowadzić objawienie i zrozumienie” (hasło „Rozważać”, Biblioteka ewangelii).

Starszy D. Todd Christofferson z Kworum Dwunastu opisał, jak może wyglądać rozważanie pism świętych:

11:21

Czasami dobrze jest przeczytać pismo święte w ciągu określonego czasu, by zrozumieć ogólne znaczenie jego przesłania, ale by nawrócić się, powinno wam bardziej zależeć na czasie, jaki spędzicie z pismami świętymi niż na ilości stron, jakie możecie wtedy przeczytać. Czasami widzę, jak czytacie kilka wersetów, po czym zatrzymujecie się, by rozmyślać, następnie uważnie czytacie te wersety ponownie, zastanawiacie się nad ich znaczeniem, modląc się o zrozumienie, zadając pytania w myśli, czekając na duchowe wskazówki i zapisując wrażenia i spostrzeżenia, które do was przychodzą — to wtedy więcej możecie zapamiętać i nauczyć się. Studiując w ten sposób, możecie w ciągu pół godziny przeczytać niewiele rozdziałów lub wersetów, ale w waszym sercu będzie miejsce na słowo Boga, a On przemówi do was. („Gdy się kiedyś nawrócisz”, Liahona, maj 2004, str. 11)

• Co zwróciło waszą uwagę w naukach Starszego Christoffersona?

• Jak myślicie, dlaczego rozważanie fragmentów z pism świętych może zapraszać Ducha Świętego?

• Jakie mieliście doświadczenia związane z rozważaniem pism świętych wy (lub ktoś, kogo znacie)? Przypomnij, aby uczniowie nie mówili o sprawach zbyt osobistych lub świętych.

Myśląc o tym, czego się dzisiaj nauczyliście, przygotujcie plan tego, jak skuteczniej zapraszać Ducha Świętego podczas waszego studiowania pism świętych. W dzienniku do studiowania odpowiedzcie na następujące pytania:

• Jakie działania mogę podjąć, aby lepiej zaprosić Ducha Świętego do mojego osobistego studiowania?

• Co może być rezultatem obecności Ducha Świętego podczas studiowania słowa Boga?