Поиск Евангельских истин в Священных Писаниях

Чтобы помочь студентам понять ценность поиска Евангельских истин в Священных Писаниях, используйте следующую метафору, чтобы навести студентов на мысли о том, как сюжеты из Священных Писаний хранят в себе Евангельские истины. Вы можете принести в класс банан или другой фрукт с кожурой, которую в вашей культуре, как правило, не едят. Попросите желающего студента съесть этот фрукт. Когда студент очистит фрукт и откусит первый кусочек, изобразите удивление и спросите, почему он или она не откусили кожуру. Затем задайте следующий вопрос.

(Если у вас нет возможности принести фрукт, вы можете адаптировать этот раздел, чтобы начать похожее обсуждение, показав изображение фрукта или нарисовав его на доске.)

При необходимости объясните, что для того, чтобы глубже познать Священные Писания, нам нужно выходить за пределы сюжетов и искать истины, которые хочет передать нам Бог. Сами истории могут быть подобны кожуре, которая удерживает и хранит Евангельские истины, которые затем помогают нам познавать Христа и следовать за Ним.

Поделитесь следующим высказыванием и предложите студентам выяснить, почему важно искать Евангельские истины во время изучения Священных Писаний.

Помогите студентам выявить истину из высказывания старейшины Беднара, подобную следующей: Учение и принципы Евангелия исходят от Иисуса Христа и являются источниками наставления и непреходящей радости.

(Примечание: Различие между учением и принципами на этом уроке рассматриваться не будет. В данном уроке и учение, и принципы будут рассматриваться в рамках более широкого понятия «Евангельские истины». В разделе «Дополнительные материалы» к этому уроку есть высказывания, которые вы можете использовать, если посчитаете, что вашим студентам будет полезно различать учение и принципы.)

Чтобы помочь студентам оценить свою способность находить Евангельские истины в Священных Писаниях, предложите им молча поразмышлять над следующими утверждениями.

Призовите студентов обращаться к Святому Духу, который поможет им лучше распознавать в Священных Писаниях истины, которые сохранил для нас Небесный Отец.

При выполнении следующих заданий вы можете сначала проработать разделы «Дайте определение» и «Образец» для каждого навыка, а затем предложите студентам отработать оба навыка одновременно. Вы можете использовать любую из идей из Священных Писаний, приведенных в разделе «Попрактикуйтесь».

Покажите студентам пример ясно сформулированной истины, прочитав следующий отрывок из Священных Писаний или один из ваших любимых стихов, в котором ясно сформулирована истина.

Один из способов помочь студентам попрактиковаться – попросить их открыть отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины и ключевые фразы из Священных Писаний в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023). Затем студенты могут открыть несколько стихов, стараясь найти в них ясно сформулированные истины.

Предоставив студентам достаточное время для выполнения задания, предложите им обсудить найденные истины в парах или небольших группах.

При желании вы можете написать эти вопросы на доске или вывести их на экран.

Предложите желающему прочитать Числа 21:5–9 вслух перед всем классом. Это повествование о том, как Бог обучал и исцелял израильтян, которые были укушены ядовитыми змеями. Пока студенты слушают отрывок, призовите их поискать подразумеваемые истины, задавая себе вопросы, перечисленные выше.

После прочтения попросите желающих поделиться любыми подразумеваемыми истинами, которые им удалось найти. Можно призвать студентов записать истину рядом с этими стихами в своих книгах Священных Писаний.

Возможные истины, подразумеваемые в этом сюжете, звучат следующим образом.

• Высказывания против Бога и Его Пророков в конечном итоге приводят к скорби.

• Пророк указывает нам на Иисуса Христа.

• Бог милостив и дает нам путь к исцелению.

Вы можете отметить, что Иисус Христос использовал этот сюжет, чтобы дать наставление о том, что те, кто верят в Него и следуют за Ним, обретут вечную жизнь (от Иоанна 3:14–16).

Когда студенты закончат, предложите им отметить значимые для них истины из тех, что записали на доске другие студенты. Студенты могут поделиться, почему та или иная истина важна для них и как они могут применять эту истину в своей жизни. Вы также можете спросить, был ли у кого-нибудь из студентов опыт, который помог ему или ей убедиться, что написанное на доске – истина.

Напомните студентам об их личных целях по изучению Священных Писаний, которые они поставили перед собой на этот семестр. Если они еще не поставили себе цель, призовите их сделать это.

Предложите студентам помнить о своей цели, пока они отвечают на следующие вопросы в рабочих тетрадях. Призовите их быть открытыми к корректировке своей цели, если они почувствуют побуждение сделать это.

Предложите одному или нескольким студентам каждый день в течение следующих нескольких уроков делиться одной истиной, которую они нашли во время личного или семейного изучения Священных Писаний. На будущих уроках ищите другие возможности продолжать оттачивать этот важный навык со студентами.