”Fokusera på Jesus Kristus i skrifterna: Titta efter symboler för Frälsaren och egenskaper han har”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)
”Fokusera på Jesus Kristus i skrifterna: Titta efter symboler för Frälsaren och egenskaper han har”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning
Skriftstudietekniker: Lektion 166
Fokusera på Jesus Kristus i skrifterna
Titta efter symboler för Frälsaren och egenskaper han har
Ett av de viktigaste syftena med skrifterna är att hjälpa oss lära oss om vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Att lära sig om Jesus Kristus är ett viktigt sätt att också lära sig om sin himmelske Fader. Ju mer vi lär oss om dem, desto mer kan vår tro på dem växa. Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna fokusera på Frälsaren i sina skriftstudier.
Elevens förberedelse: Be eleverna titta efter kunskap de får om vår himmelske Fader och Jesus Kristus genom sina personliga skriftstudier eller genom familjens skriftstudier. Be eleverna komma förberedda att berätta vad de upptäckte.
Möjliga lärandeaktiviteter
Syftet med skrifterna
Du kan rita en måltavla på tavlan.
Be en eller två elever kasta ett mjukt föremål mot måltavlan. Sudda ut måltavlan efter deras försök. Om du vill kan du be en elev försöka träffa måltavlan trots att den inte längre är där. (Det skapar en del förvirring.) Du kan fråga hur eleven känner inför att utföra aktiviteten utan måltavla.
-
Varför är det bra att ha ett mål eller ett syfte med en aktivitet?
-
Vad är målet eller syftet med våra skriftstudier?
Eleverna kan ge olika svar. Om du vill kan du rita måltavlan igen och skriva några av svaren som eleverna ger om syftet med våra skriftstudier inne i måltavlan eller intill den.
Förklara att vår kunskap om syftet med skrifterna kan hjälpa oss när vi studerar dem.
Läs följande citat av äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum och titta efter det centrala syftet med skrifterna.
I slutändan är det centrala syftet med all helig skrift att fylla vår själ med tro på Gud Fadern och hans Son Jesus Kristus – tro på att de finns; tro på Faderns plan för vår odödlighet och vårt eviga liv; tro på Jesu Kristi försoning och återlösning, som ger liv åt lycksalighetsplanen; tro på att låta Jesu Kristi evangelium styra vårt liv; och tro på att lära känna ”den ende sanne Guden, och den som [han] har sänt, Jesus Kristus” (Johannes 17:3). (”Vi har välsignats med skrifterna”, Liahona, maj 2010, s. 34.)
-
Hur skulle ni sammanfatta syftet med skrifterna?
Skriv följande sanning på tavlan: Det främsta syftet med skrifterna är att bygga upp vår tro på vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Du kan rita en pil från den här sanningen till mittpunkten på måltavlan.
-
Hur kan vår kunskap om det här syftet påverka vårt sätt att studera skrifterna?
-
Varför kan det vara viktigt att ständigt sträva efter att bygga upp tro på vår himmelske Fader och Jesus Kristus?
Fundera över vad ni fokuserar på när ni studerar skrifterna. Hur mycket känner ni att ni fokuserar på att bygga upp er tro på vår himmelske Fader och Jesus Kristus under era skriftstudier?
Sök hjälp från den Helige Anden, allteftersom ni lär er skriftstudieteknikerna i den här lektionen, för att få veta hur ni kan använda dem för att bygga upp er tro på vår himmelske Fader och Jesus Kristus.
Den här lektionen tar upp två skriftstudietekniker som kan hjälpa eleverna att fokusera på Frälsaren. Det kan vara bra att förklara att eftersom vår himmelske Fader och Jesus Kristus är fullkomligt förenade, har Fadern samma egenskaper som vi lär oss att Frälsaren har (se Johannes 6:38; 10:30; 14:7–9). Färdigheterna i den här lektionen hjälper oss att fokusera på Jesus Kristus. Detta fokus hjälper oss också att lära oss om vår himmelske Fader.
Eleverna kommer att få definiera var och en av färdigheterna, följa deras mönster, och sedan ger du eleverna en möjlighet att öva på dem.
Färdighet: Titta efter symboler för Frälsaren och begrunda deras innebörd
Definiera
Skrifterna är fulla av symboler för Frälsaren. En symbol för Frälsaren är ett föremål eller förebild som kan påminna oss om Frälsarens roll i våra liv. Gör följande för den här färdigheten:
Skriv gärna upp följande steg på tavlan:
-
Titta efter symboler som påminner dig om Frälsaren.
-
Ställ dig följande frågor:
-
Hur är Frälsaren som den här symbolen?
-
Hur kan jämförelsen av Frälsaren med den här symbolen hjälpa mig att förstå hur Frälsaren kan hjälpa mig i mitt liv?
-
Följ mönstret
Följ den här färdighetens mönster genom att tillämpa den som klass. På så sätt kan eleverna lättare förstå vad den är och hur den tillämpas.
Genom profeten Jeremia använde Herren en kraftfull symbol för att lära oss om honom. Läs Jeremia 2:13; 17:13 och titta efter en symbol för Frälsaren.
-
Hur är Frälsaren som den här symbolen (en källa med levande vatten)?
Om eleverna har svårt att svara kan du ställa några av följande frågor:
-
Vad kan man använda vatten till? (Att släcka törsten med, hjälpa oss överleva, att rena och att uppfriska.) Hur är Frälsaren som vatten på de här sätten?
-
Hur är Frälsaren lika livsviktig som vatten? Hur kan vi behöva honom lika ofta som vi behöver vatten?
-
Varför tror ni att Herren jämförde sig själv med en vattenkälla i stället för en damm eller något annat vatten?
-
Hur får vi hjälp med att förstå hur Frälsaren kan hjälpa oss i livet genom att vi jämför honom med den här symbolen?
-
Övning
Ge eleverna möjlighet att öva på den här färdigheten på egen hand eller i små grupper om du känner att det är till nytta för dem. Du kan låta eleverna välja ett av skriftställena nedan eller andra som du kan ge dem.
Läs ett av följande skriftställen. Hitta en symbol för Frälsaren och ställ de två frågorna på tavlan till dig själv.
2 Samuelsboken 22:2–4
Jesaja 25:4 (Obs: Ordet du syftar på Herren.)
Malaki 3:2–3
Be flera elever att berätta vad de hittade. Hitta sätt att tacka dem och visa uppskattning för deras svar. Om det är svårt för eleverna kan du försäkra dem om att det är okej – de här färdigheterna kräver övning.
Färdighet: Titta efter vad vi kan lära oss om Frälsaren av hans handlingar och ord
Definiera
Vi kan också fokusera på Frälsaren i våra skriftstudier genom att titta efter hans handlingar och ord i skrifterna. Vi kan sedan begrunda vad vi kan lära oss om honom av hans handlingar och ord, och hur det vi lär oss om honom kan hjälpa oss i livet.
Visa gärna följande steg på tavlan för eleverna att följa.
-
Titta efter Frälsarens ord och handlingar.
-
Ställ dig följande frågor:
-
Vad lär jag mig om Frälsaren av de här orden eller handlingarna?
-
Hur hjälper de här orden eller handlingarna mig att förstå hur Frälsaren kan hjälpa mig i mitt liv?
-
Följ mönstret
Vi kan lära oss om Frälsaren genom att studera berättelsen om Shadrak, Meshak och Abed-Nego. Dessa tre rättfärdiga män kastades i en brinnande ugn eftersom de vägrade tillbe den gyllene statyn som kung Nebukadnessar hade ställt upp (se Daniel 3:13–22).
Du kan förklara för eleverna att de ibland måste läsa noga och särskilt titta efter vad Herren sa eller gjorde. Följande verser är exempel på det.
Läs Daniel 3:23–25 och titta efter vad Frälsaren gjorde i de här verserna.
Visa gärna bilden ”Shadrak, Meshak och Abed-Nego i den brinnande ugnen”.
Om det behövs kan du förklara att antingen Frälsaren eller en himmelsk budbärare som han hade sänt stod i ugnen tillsammans med Shadrak, Meshak och Abed-Nego.
-
Vad lär du dig om Frälsaren av den här handlingen?
-
Hur hjälper den här handlingen mig att förstå hur Frälsaren kan hjälpa mig i mitt liv?
Av den här händelsen lär vi oss att Herren stöder oss i våra prövningar (se även Alma 36:3, 27; Läran och förbunden 3:8; 24:8).
Övning
Öva på den här färdigheten genom att läsa en av följande uppsättningar verser, titta efter vad Herren sa eller gjorde och sedan ställa dig de två frågorna som följer med den här färdigheten.
2 Moseboken 14:21–22, 30. Israels barn hade fångats mellan den egyptiska hären och Röda havet.
1 Samuelsboken 16:6–7. Samuel försökte få veta vem som skulle bli Israels näste kung.
Jesaja 1:16–18. Israels folk hade fallit i synd.
Jesaja 53:3–5. En profetia om Frälsarens försoning.
Be flera elever att berätta vad de hittade. Om det är till hjälp kan du fråga: ”Hur kan vetskapen om att Frälsaren har den här egenskapen hjälpa er att utöva tro på honom?”
Avslutning
-
Hur kan de här färdigheterna hjälpa er i era skriftstudier?
Avsluta med att dela med dig av egna tankar om Frälsaren och de här färdigheterna. Be eleverna titta efter sätt att tillämpa de här färdigheterna i sina skriftstudier. De kan till exempel föra anteckningar om det de lär sig om vår himmelske Fader och Jesus Kristus.