เซมินารี
หันไปหาแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์เพื่อช่วยหาคําตอบ: แหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ของพระเจ้า


“หันไปหาแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์เพื่อช่วยหาคําตอบ: แหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ของพระเจ้า,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“หันไปหาแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์เพื่อช่วยหาคําตอบ: แหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ของพระเจ้า,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน: บทเรียนที่ 165

หันไปหาแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์เพื่อช่วยหาคําตอบ

แหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ของพระเจ้า

A young woman in Thailand sits on a couch studying.  In some shots her father is with her.

เพราะเราอยู่ในยุคที่หลายคน “เรียกความชั่วว่าความดี และเรียกความดีว่าความชั่ว” (อิสยาห์ 5:20) จึงเป็นเรื่องยากที่จะรับรู้ความจริง อย่างไรก็ตาม พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้ประทานความช่วยเหลือที่จําเป็น บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนแสวงหาความจริงจากแหล่งช่วยที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงจัดเตรียมไว้ด้วยความรัก

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาว่าพวกเขาหันไปหาแหล่งช่วยใดเมื่อมีคําถามเกี่ยวกับสิ่งต่อไปนี้: การบ้าน ความสนใจหรืองานอดิเรก เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ พระกิตติคุณ และศาสนจักรของพระผู้ช่วยให้รอด เชิญชวนให้พวกเขาไตร่ตรองว่าเหตุใดพวกเขาจึงหันไปหาแหล่งช่วยที่พวกเขาระบุ

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

อะไรคือความจริง?

ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยให้ดูสิ่งของหรือรูปภาพที่เป็นของปลอม ตัวอย่างเช่น ท่านอาจแสดงภาพในบทเรียนของนักปั่นจักรยานกับหมี ขอให้นักเรียนแบ่งปันว่าพวกเขาเชื่อว่าภาพนั้นมีจริงหรือไม่ จากนั้นแสดงภาพที่ถูกต้องซึ่งแสดงเฉพาะนักปั่นจักรยาน

Biking in the Mountains
Biking in the Mountains
  • ท่านเคยเห็นหรืออ่านสิ่งที่ทําให้ท่านสงสัยว่าสิ่งนั้นจริงหรือไม่?

  • อะไรทําให้การรับรู้ความจริงในยุคสมัยของเราเป็นเรื่องยาก?

พระเจ้าทรงเตือนผ่านศาสดาพยากรณ์อิสยาห์ถึงปัญหาที่เราจะเผชิญในยุคสมัยของเราซึ่งจะทําให้ยากต่อการรับรู้ความจริง อ่าน อิสยาห์ 5:20 โดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าทรงสอน

  • ท่านเคยเห็นสิ่งชั่วร้ายที่เรียกว่า “ความดี” หรือสิ่งที่ดีที่เรียกว่า “ความชั่ว” เมื่อใด?

ChurchofJesusChrist.org หรือท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านคํากล่าวด้านล่างซึ่งมีคําสอนที่คล้ายกัน เชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาเหตุผลเพิ่มเติมที่ยากต่อการรับรู้ความจริง

3:3

เพื่อช่วยให้เราเข้าใจความจําเป็นของความระมัดระวังในการแยกแยะระหว่างความจริงกับความเท็จ ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดอธิบายว่า:

Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

เราอยู่ในยุคที่ข้อมูลเผยแพร่ออกไปกว้างไกลมาก แต่ใช่ว่าข้อมูลทั้งหมดนี้จะจริง เราจึงต้องระวังขณะแสวงหาความจริงและเลือกแหล่งค้นคว้า เราไม่ควรถือว่าอำนาจหรือชื่อเสียงทางสังคมเป็นแหล่งที่ถูกต้องของความจริง เราพึงระวังในการเชื่อถือข้อมูลหรือคำแนะนำของดารา นักกีฬาที่มีชื่อเสียง หรือแหล่งอินเทอร์เน็ตที่ไม่เปิดเผยตัวตน ผู้เชี่ยวชาญในแขนงหนึ่งไม่ควรถือเป็นผู้เชี่ยวชาญความจริงในเรื่องอื่นๆ (“ความจริงและแผน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2018, 25)

ถามคําถามต่อไปนี้กับตัวท่านเอง:

  • ท่านมั่นใจเพียงใดว่าตนรับรู้ถึงความจริงได้?

  • ท่านจะวางใจใครให้คําตอบที่ถูกต้องแก่ท่านต่อคําถามที่เกี่ยวข้องกับพระกิตติคุณและศาสนจักร?

พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงรักเราและต้องการช่วยให้เรารับรู้ว่าอะไรจริงและอะไรไม่จริง ตลอดบทเรียนของวันนี้ ให้ตั้งใจฟังสุรเสียงกระซิบของพระวิญญาณเพื่อช่วยให้ท่านรับรู้ว่าพระองค์ทรงจัดเตรียมอะไรไว้ให้เรา

แหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์

อ่านย่อหน้าที่ 11 และ 12 ของหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ใน เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน (2023) และทําเครื่องหมายคําสอนที่ท่านรู้สึกว่าสําคัญที่ต้องรู้เมื่อแสวงหาคําตอบให้กับคําถามของท่าน

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พบและเหตุผลที่คิดว่าสําคัญกับคู่

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้กับชั้นเรียน พวกเขาอาจแบ่งปันความจริงดังต่อไปนี้:

  • พระเจ้าประทานแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์เพื่อช่วยให้เราพบคําตอบและการนําทาง

  • พระเจ้าจะทรงช่วยให้เราแยกแยะความจริงจากความเท็จเมื่อเราหันไปหาแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ของพระองค์ รวมถึงการแสวงหาการนําทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์

  • ท่านคิดว่าเหตุใดการพึ่งพาแหล่งช่วยที่พระเจ้าทรงกําหนดจึงสําคัญขณะที่เราแสวงหาคําตอบให้กับคําถามของเรา?

แยกแยะระหว่างความจริงกับความเท็จ

เพื่อให้นักเรียนได้เห็นตัวอย่างว่าพระเจ้าทรงช่วยเราแยกแยะความจริงจากความเท็จอย่างไร ท่านอาจศึกษาเรื่องราวพระคัมภีร์ที่เล่าถึงซาตานเผชิญหน้ากับโมเสสใน โมเสส 1 ท่านอาจให้ดูภาพในบทเรียนเรื่องซาตานเผชิญหน้ากับโมเสส ถามนักเรียนว่าพวกเขารู้หรือจําอะไรได้บ้างเกี่ยวกับเรื่องนี้

หลังจากโมเสสพูดกับพระผู้เป็นเจ้าตรงหน้า ซาตานมาและพยายามหลอกให้โมเสสนมัสการเขา (ดู โมเสส 1:12)

ท่านอาจจัดนักเรียนเป็นคู่ นักเรียนอาจศึกษาข้อพระคัมภีร์ด้านล่างด้วยตนเอง แล้วแบ่งปันคําตอบของคําถามต่อไปนี้ให้กัน:

อ่าน โมเสส 1:13–16 โดยมองหาว่าโมเสสสามารถแยกแยะระหว่างซาตานกับพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร

  • ท่านพบสิ่งใดบ้าง?

  • เราจะเชื่อมโยงประสบการณ์ของโมเสสกับชีวิตเราได้อย่างไรขณะที่เราเลือกแหล่งค้นหาความจริงและคําตอบให้กับคําถามของเรา?

    นักเรียนอาจตอบด้วยคําตอบเช่น: เราสามารถระบุความจริงได้โดยการใคร่ครวญถึงประสบการณ์ของเรากับพระผู้เป็นเจ้า เราสามารถพึ่งพาพระผู้เป็นเจ้าเป็นแหล่งความจริงสูงสุดของเรา หรือพระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยให้เราแยกแยะระหว่างความสว่างกับความมืดได้

    3:3

    หากเป็นประโยชน์ ท่านอาจให้ดูคําถามต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคําตอบลงในกระดาษแผ่นเล็ก นักเรียนอาจพับกระดาษและใส่ไว้ในภาชนะ จากนั้น ท่านอาจให้นักเรียนดึงคําตอบหลายๆ ข้อที่นักเรียนคนอื่นเขียนออกมาอ่าน

  • ท่านสํานึกคุณต่ออะไรที่ได้รู้ว่าท่านจะไม่รู้หากไม่มีแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ซึ่งพระบิดาบนสวรรค์ประทานไว้ในยุคสมัยของเรา? เพราะเหตุใด?

ฝึก

กิจกรรมต่อไปนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนฝึกฝนที่จะหันไปหาแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์เพื่อค้นหาคําตอบสําหรับคําถามของพวกเขา

แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่หรือกลุ่มเล็กๆ และให้ดูคํากล่าวต่อไปนี้ ท่านอาจต้องการปรับคํากล่าวเหล่านี้ให้ตรงกับความต้องการของนักเรียน

เลือกข้อความหนึ่งที่ไม่ถูกต้องต่อไปนี้หรือเลือกข้อความของท่านเอง:

  • เท็จ: พระผู้เป็นเจ้าไม่สนพระทัยว่าเราจะดําเนินชีวิตอย่างไรตราบใดที่เราไม่ทําร้ายผู้อื่น

  • เท็จ: ชีวิตมีเพียงเท่านี้ เราไม่ได้ดํารงอยู่ก่อนเกิด และเราจะไม่ดํารงอยู่หลังจากเราตาย

  • เท็จ: เราไม่จําเป็นต้องมีพระคัมภีร์มอรมอนเลยเพราะเรามีพระคัมภีร์ไบเบิลอยู่แล้ว

ใช้แหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ค้นหาข้อความที่แก้ไขข้อความเท็จที่ท่านเลือก เขียนสิ่งที่ท่านพบลงในสมุดบันทึกการศึกษา

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ที่ท่านอาจพิจารณานําไปใช้:

  • ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน คู่มือพระคัมภีร์

  • หัวข้อและคําถามที่ ChurchofJesusChrist.org

  • คําปราศรัยการประชุมใหญ่สามัญ

  • คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

  • บิดามารดาหรือผู้นําศาสนจักรของท่าน

    หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือ ท่านอาจแบ่งปันแหล่งข้อมูลต่อไปนี้เป็นตัวอย่าง:

    • พระผู้เป็นเจ้าไม่สนพระทัยว่าเราจะดําเนินชีวิตอย่างไรตราบใดที่เราไม่ทําร้ายผู้อื่น (อพยพ 20:3–17; “พระบัญญัติ” ในหัวข้อและคําถาม)

    • ชีวิตมีเพียงเท่านี้ เราไม่ได้ดํารงอยู่ก่อนเกิด และเราจะไม่ดํารงอยู่หลังจากเราตาย (อับราฮัม 3:22–23; เยเรมีย์ 1:4–5; โยบ 19:25–26; “แผนแห่งความรอด” ในหัวข้อและคําถาม)

    • เราไม่จําเป็นต้องมีพระคัมภีร์มอรมอนเลยเพราะเรามีพระคัมภีร์ไบเบิลอยู่แล้ว (เอเสเคียล 37:15–17; 2 นีไฟ 29:6–10; “พระคัมภีร์มอรมอน” ในหัวข้อและคําถาม)

    หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนข้อความที่เป็นจริงสําหรับข้อความเท็จแต่ละข้อเหล่านี้ไว้บนกระดาน

    เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าพวกเขาหันไปหาแหล่งข้อมูลใดและพบอะไรจากแหล่งข้อมูลเหล่านั้น นักเรียนอาจแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาทําเพื่อหาคําตอบด้วย

    ในการสรุปชั้นเรียน ท่านอาจถามคําถามต่อไปนี้ ท่านอาจต้องการแบ่งปันประสบการณ์หรือประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

  • วันนี้ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับแหล่งช่วยที่กําหนดไว้จากสวรรค์ซึ่งพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ประทานแก่เราด้วยความรัก?