Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Spis treści
Strona tytułowa
Wprowadzenie do podręcznika dla nauczyciela
Stary Testament. Lekcje
- Zaproszenie do studiowania Starego Testamentu
- Ks. Mojżesza 1; Ks. Abrahama 3
- I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 3–4; Ks. Mojżesza 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6
- Ks. Mojżesza 7
- I Ks. Mojżeszowa 6–11; Ks. Mojżesza 8
- I Ks. Mojżeszowa 12–17; Ks. Abrahama 1–2
- I Ks. Mojżeszowa 18–23
- I Ks. Mojżeszowa 24–33
- I Ks. Mojżeszowa 37–41
- I Ks. Mojżeszowa 42–50
- II Ks. Mojżeszowa 1–6
- Wielkanoc
- II Ks. Mojżeszowa 7–13
- II Ks. Mojżeszowa 14–18
- II Ks. Mojżeszowa 19–20; 24; 31–34
- II Ks. Mojżeszowa 35–40; III Ks. Mojżeszowa 1, 4, 16, 19
- IV Ks. Mojżeszowa 11–14; 20–24; 27
- V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ks. Jozuego 1–8; 23–24
- Ks. Sędziów 2–4; 6–8; 13–16
- Ks. Rut; I Ks. Samuela 1–7
- I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16
- I Ks. Samuela 17–18; 24–26; II Ks. Samuela 5–7
- II Ks. Samuela 11–12; I Ks. Królewska 3; 6–9; 11
- I Ks. Królewska 12–13; 17–22
- II Ks. Królewska 2–7
- II Ks. Królewska 16–25
- II Ks. Kronik 14–20; 26; 30
- Ks. Ezdrasza 1; 3–7; Ks. Nehemiasza 2; 4–6; 8
- Ks. Estery
- Ks. Joba 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Ks. Psalmów 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Ks. Psalmów 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Przypowieści Salomona 1–4; 15–16; 22; 31; Ks. Kaznodziei Salomona 1–3; 11–12
- Ks. Izajasza 1–12
- Ks. Izajasza 13–14; 22; 24–30; 35
- Ks. Izajasza 40–49
- Ks. Izajasza 50–57
- Ks. Izajasza 58–66
- Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20
- Ks. Jeremiasza 31–33; 36–38; Treny 1; 3
- Ks. Ezechiela 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Ks. Daniela 1–7
- Ks. Ozeasza; Ks. Joela
- Ks. Amosa; Ks. Abdiasza; Ks. Jonasza
- Ks. Micheasza; Ks. Nahuma; Ks. Habakuka; Ks. Sofoniasza
- Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 7–14
- Ks. Malachiasza
Lekcje z cyklu „Przygotowanie do życia”
- Doktryny do opanowania. Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania
- Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych
- Przewodnik Dla wzmocnienia młodzieży
- Budowanie samowystarczalności
- Zdrowie fizyczne i emocjonalne
- Przygotowanie do zdobywania wykształcenia i zatrudnienia w przyszłości
- Odnoszenie sukcesów w szkole
- Przygotowanie do misji
- Przygotowanie do wejścia do świątyni
- Nauki przywódców Kościoła
Aneks

Zwracanie się ku wyznaczonym przez Boga źródłom w celu znalezienia odpowiedzi. Wyznaczone przez Pana źródła

„Zwracanie się ku wyznaczonym przez Boga źródłom w celu znalezienia odpowiedzi. Wyznaczone przez Pana źródła”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Zwracanie się ku wyznaczonym przez Boga źródłom w celu znalezienia odpowiedzi. Wyznaczone przez Pana źródła”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Doktryny do opanowania: Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania. Lekcja 165.

Zwrócenie się ku wyznaczonym przez Boga źródłom, aby znaleźć odpowiedzi

Wyznaczone przez Pana źródła

A young woman in Thailand sits on a couch studying. In some shots her father is with her.

Ponieważ żyjemy w czasach, w których wielu „zło nazywa dobrem, a dobro złem” (Ks. Izajasza 5:20), rozpoznanie prawdy może być trudne. Jednakże Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus zapewnili potrzebną pomoc. Ta lekcja może pomóc uczniom poszukiwać prawdy za pośrednictwem źródeł, które z miłością zapewnili nam Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus.

Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zastanowili się, ku którym źródłom się zwracają, gdy mają pytania dotyczące: pracy domowej, zainteresowania lub hobby, wydarzeń historycznych, ewangelii Zbawiciela i Kościoła. Poproś ich, aby zastanowili się, dlaczego zwracają się ku wymienionym przez siebie źródłom.

Przykładowe ćwiczenia

Co jest prawdziwe?

Lekcję możesz rozpocząć od pokazania przedmiotu lub ilustracji, która jest fałszywa. Na przykład możesz w ramach lekcji pokazać ilustrację rowerzysty i niedźwiedzia. Poproś uczniów, aby wypowiedzieli się, czy wierzą, że ilustracja jest prawdziwa. Następnie pokaż właściwą ilustrację, która przedstawia samego rowerzystę.

Kiedy widziałeś lub czytałeś coś, co sprawiło, że podałeś w wątpliwość prawdziwość sprawy?
Co może utrudniać rozpoznawanie prawdy w naszych czasach?

Poprzez proroka Izajasza Pan ostrzegał przed problemem, z jakim będziemy musieli się mierzyć w naszych czasach, a który utrudni rozpoznanie prawdy. Przeczytaj Ks. Izajasza 5:20 i odszukaj, czego nauczał Pan.

Kiedy widziałeś coś złego, co nazywano „dobrem”, lub coś dobrego, co nazywano „złem”?

Aby zrozumieć potrzebę zachowania ostrożności podczas odróżniania prawdy od błędu, przeczytaj wyjaśnienie Prezydenta Dallina H. Oaksa z Pierwszego Prezydium:

Żyjemy w czasach szeroko rozprzestrzenionego nawału informacji. Ale nie wszystkie te informacje są prawdziwe. Powinniśmy być ostrożni, kiedy poszukujemy prawdy i wybieramy źródła tych poszukiwań. Nie powinniśmy traktować świeckiej hierarchii ważności lub autorytetu tak samo jak wiarygodnego źródła prawdy. Powinniśmy być ostrożni, polegając na informacjach czy radach udzielanych przez celebrytów, odnoszących sukcesy sportowców czy też pochodzących z anonimowych źródeł w Internecie. Kompetencji z jednej dziedziny nie należy uznawać za kompetencje dotyczące prawdy w innych obszarach. („Prawda i plan”, Liahona, listopad 2018, str. 25)

Zadaj sobie następujące pytania:

Jak bardzo jesteś pewien swojej zdolności rozpoznawania prawdy?
Komu możesz zaufać, że udzieli ci właściwych odpowiedzi na pytania związane z ewangelią i Kościołem?

Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus kochają nas i chcą pomóc nam rozpoznać, co jest prawdziwe, a co nie. Podczas dzisiejszej lekcji zwracaj uwagę na podszepty Ducha Świętego, które pomogą ci rozpoznać to, co Oni nam zapewniają.

Źródła wyznaczone przez Boga

Przeczytaj akapity 11. i 12. w części „Zdobywanie duchowej wiedzy” publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2023) i zaznacz nauki, które twoim zdaniem należy znać, poszukując odpowiedzi na swoje pytania.

Możesz poprosić uczniów, aby podzielili się z partnerem tym, co znaleźli, i aby powiedzieli, dlaczego uważają to za ważne.

Poproś kilkoro uczniów o podsumowanie, czego się dowiedzieli podczas zajęć. Mogą podzielić się takimi prawdami, jak:

Pan dał nam wyznaczone przez Boga źródła, które pomogą nam znaleźć odpowiedzi i wskazówki.
Pan pomoże nam odróżnić prawdę od błędu, kiedy zwrócimy się do wyznaczonych przez Niego źródeł, łącznie z poszukiwaniem przewodnictwa Ducha Świętego.

Jak myślicie, dlaczego ważne jest, abyśmy polegali na źródłach wyznaczonych przez Pana, kiedy szukamy odpowiedzi na nasze pytania?

Odróżniaj prawdę od błędu

Aby dać uczniom przykład tego, jak Pan pomaga nam odróżnić prawdę od błędu, możesz przestudiować historię z pism świętych o konfrontacji Szatana z Mojżeszem w Ks. Mojżesza 1. Możesz pokazać ilustrację w ramach lekcji, która przedstawia konfrontację Szatana z Mojżeszem. Zapytaj uczniów, co wiedzą lub pamiętają z tej historii.

Po tym, jak Mojżesz rozmawiał z Bogiem twarzą w twarz, przyszedł Szatan i próbował go zwieść, aby ten oddał mu cześć (zob. Ks. Mojżesza 1:12).

Możesz podzielić uczniów na pary. Uczniowie mogą indywidualnie przestudiować poniższe wersety, a następnie udzielić sobie nawzajem odpowiedzi na następujące pytania:

Przeczytaj Ks. Mojżesza 1:13–16 i odszukaj, w jaki sposób Mojżesz mógł odróżnić Szatana od Boga.

Co znalazłeś?
W jaki sposób możemy odnieść doświadczenie Mojżesza do naszego życia, kiedy wybieramy źródła prawdy i odpowiedzi na nasze pytania?

Uczniowie mogą udzielić następujących odpowiedzi: możemy rozpoznać prawdę, zastanawiając się nad naszymi doświadczeniami z Bogiem; możemy polegać na Bogu jako naszym ostatecznym źródle prawdy; Bóg może nam pomóc odróżnić światło od ciemności.

Możesz obejrzeć pozostałą część filmu pt. „In Search of Truth” [W poszukiwaniu prawdy], od oznaczenia czasu 1:27 do 3:03. Uczniowie mogą odszukać źródła, z których czerpały osoby w filmie, aby znaleźć prawdę, i opowiedzieć o tym.

3:3

Jeśli będzie to przydatne, możesz umieścić na widoku poniższe pytanie i poprosić uczniów, aby swoje odpowiedzi zapisali na małych kartkach. Uczniowie mogą złożyć kartki i umieścić je w pojemniku. Następnie uczniowie mogą wyciągnąć i przeczytać kilka odpowiedzi napisanych przez innych uczniów.
Za jaką wiedzę jesteś wdzięczny, a której byś nie miał, gdyby nie wyznaczone przez Boga źródła, które Ojciec Niebieski zapewnił w naszych czasach? Dlaczego?

Ćwiczenie praktyczne

Poniższe ćwiczenie ma na celu pomóc uczniom przećwiczyć zwracanie się ku wyznaczonym przez Boga źródłom w celu znalezienia odpowiedzi na swoje pytania.

Podziel uczniów na pary lub małe grupy i pokaż poniższe zdania. Możesz dostosować te wypowiedzi do potrzeb swoich uczniów.

Wybierzcie jedno z poniższych fałszywych stwierdzeń lub wybierzcie swoje własne stwierdzenie:

Fałsz: Boga tak naprawdę nie obchodzi, jak żyjemy, dopóki nie krzywdzimy bliźnich.
Fałsz: Po tym życiu już nic nie ma. Nie istnieliśmy przed narodzeniem i nie będziemy istnieć po śmierci.
Fałsz: Nie potrzebujemy Księgi Mormona, skoro mamy już Biblię.

Korzystając z wyznaczonych przez Boga źródeł, znajdź stwierdzenia, które korygują fałszywe stwierdzenie, które wybrałeś. W swoim dzienniku do studiowania zapisz, co znalazłeś.

Oto przykłady wyznaczonych przez Boga źródeł, z których możesz skorzystać:

Doktrynalne fragmenty do opanowania, Przewodnik po pismach świętych, Przewodnik tematyczny lub indeks pism świętych
Tematy i pytania na stronie ChurchofJesusChrist.org
Przemówienia z Konferencji Generalnej
Biblioteka ewangelii
Twoi rodzice lub przywódca kościelny
Jeśli uczniowie potrzebują pomocy, możesz podać następujące przykładowe źródła:
- Bóg nie dba o to, jak żyjemy, dopóki nie krzywdzimy bliźnich. (II Ks. Mojżeszowa 20:3–17; „Przykazania” w Tematach i pytaniach)
- Po tym życiu już nic nie ma. Nie istnieliśmy przed narodzeniem i nie będziemy istnieć po śmierci. (Ks. Abrahama 3:22–23; Ks. Jeremiasza 1:4–5; Ks. Joba 19:25–26; „Plan zbawienia” w Tematach i pytaniach)
- Nie potrzebujemy Księgi Mormona, skoro mamy już Biblię. (Ks. Ezechiela 37:15–17; II Ks. Nefiego 29:6–10; „Księga Mormona” w Tematach i pytaniach)
Po upływie wyznaczonego czasu poproś uczniów, aby zapisali na tablicy prawdziwe stwierdzenia odpowiadające każdemu z fałszywych stwierdzeń.

Poproś uczniów, aby opowiedzieli o źródłach, do których się zwrócili, i co w nich znaleźli. Uczniowie mogą również opowiedzieć o tym, co zrobili, aby znaleźć swoje odpowiedzi.

Na zakończenie zajęć możesz zadać następujące pytanie. Możesz także podzielić się swoim doświadczeniem lub złożyć świadectwo o źródłach wyznaczonych przez Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.
Czego dowiedziałeś się dzisiaj o wyznaczonych przez Boga źródłach, które z miłością dali nam Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus?

Dodatkowe zasoby

Gdzie mogę znaleźć prawdę?

Prezydent Russell M. Nelson świadczył:

Bóg jest źródłem wszelkiej prawdy. Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich przyjmuje całą prawdę, którą Bóg przekazuje Swoim dzieciom, czy to poznaną w laboratorium naukowym czy otrzymaną bezpośrednio od Niego poprzez objawienie. („Czym jest prawda?”, Liahona, listopad 2022, str. 30)

Co może mi pomóc w rozpoznawaniu prawdziwych źródeł?

Prezydent Dieter F. Uchtdorf, który służył wówczas jako członek Pierwszego Prezydium, wyjaśnił:

W rzeczywistości macie potężnego towarzysza i godnego zaufania przewodnika podczas tych ciągłych poszukiwań prawdy. Kto to jest? To Duch Święty. Nasz Ojciec Niebieski wiedział, jak trudno nam będzie w życiu doczesnym przesiewać te wszystkie konkurujące o uwagę głosy i odkrywać prawdę. Wiedział, że będziemy widzieć jedynie część prawdy i wiedział, że Szatan będzie próbował nas zwieść. Dlatego dał nam niebiański dar Ducha Świętego, aby oświecał nasze umysły, uczył nas i świadczył o prawdzie. („Co to jest prawda?” [ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodych dorosłych, 13 stycznia 2013], Biblioteka ewangelii)

Podręcznik ogólny Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich podaje, co następuje:

W dzisiejszym świecie informacje są łatwo dostępne i można się nimi dzielić. Może to być wielkim błogosławieństwem dla tych, którzy dążą do zdobycia wykształcenia i informacji. Jednak wiele źródeł informacji jest niewiarygodnych i nie podbudowują nas. Niektóre źródła starają się promować gniew, spory, strach lub bezpodstawne teorie spiskowe (zob. III Nefi 11:30; Ks. Mosjasza 2:32). Dlatego ważne jest, aby członkowie Kościoła byli mądrzy w poszukiwaniu prawdy.

Członkowie Kościoła powinni wyszukiwać i dzielić się jedynie wiarygodnymi, rzetelnymi i opartymi na faktach źródłami informacji. Powinni unikać źródeł, które spekulują lub karmią się pogłoskami i plotkami. Przewodnictwo Ducha Świętego wraz z uważnym studiowaniem pozwoli członkom odróżnić prawdę od błędu (zob. Doktryna i Przymierza 11:12; 45:57). W kwestiach dotyczących doktryny i zasad Kościoła najbardziej wiarygodnym źródłem są pisma święte, nauki żyjących proroków oraz Podręcznik ogólny. (Podręcznik ogólny. Służba w Kościele Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich [anglojęzyczna wersja], 38.8.41, Biblioteka ewangelii)

Gdzie mogę znaleźć poprawną doktrynę Jezusa Chrystusa?

Starszy Neil L. Andersen z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

14:56

Niektórzy kwestionują swoją wiarę, kiedy znajdują wypowiedź jednego z przywódców Kościoła sprzed lat, która wydaje się być niezgodna z naszą doktryną. Jest pewna ważna zasada, która rządzi doktryną Kościoła. Doktryna jest nauczana przez wszystkich 15 członków Pierwszego Prezydium i Kworum Dwunastu Apostołów. Nie jest ukryta w niejasnym fragmencie jakiegoś przemówienia. Prawdziwe zasady są nauczane często i przez wielu ludzi. Nasza doktryna nie jest trudna do odszukania. („Próba waszej wiary”, Liahona, listopad 2012, str. 41)

Dodatkowe ćwiczenia

Znaczenie wysiłku

Możesz podzielić się poniższą wypowiedzią Prezydenta Russella M. Nelsona:

Leniwi i niedbali uczniowie będą zawsze zmagać się ze zgromadzeniem choćby odrobiny wiary.

Aby zrobić cokolwiek dobrze, trzeba włożyć w to wysiłek. Stanie się oddanym uczniem Jezusa Chrystusa nie stanowi wyjątku w tej kwestii. Zwiększanie waszej wiary i zaufania pokładanego w Nim wymaga wysiłku. („Chrystus zmartwychwstał. Wiara w Niego przeniesie góry”, Liahona, maj 2021, str. 103)

Poproś uczniów, aby podzielili się tym, w jaki sposób ta wypowiedź odnosi się do zwracania się do wyznaczonych przez Boga źródeł po pomoc w znajdowaniu odpowiedzi na nasze pytania.

Aby zilustrować przykład pilnego poszukiwania w zestawieniu z leniwą nauką, wyjaśnij, że Lehi, prorok z Księgi Mormona, opowiedział swojej rodzinie o swoim śnie. Jego rodzina nie zrozumiała snu. Poproś uczniów o przeczytanie: I Ks. Nefiego 10:17–19; 11:1 oraz I Ks. Nefiego 15:1–3, 6–9, ukazujących różnice pomiędzy reakcją Nefiego a reakcją Lamana i Lemuela. Możesz następnie zadać poniższe pytania:

Czego uczycie się z przykładu Nefiego i jego braci?
Jak myślicie, w jaki sposób błogosławieństwem jest to, że Bóg oczekuje od nas, że dołożymy starań, a nie tylko udzieli nam odpowiedzi?

Sprawdzanie w wiarygodnych źródłach

Aby pomóc uczniom dowiedzieć się, jak mają oceniać jakość swoich źródeł informacji, możesz podzielić się wskazówkami dostępnymi w artykule „Consult Reliable Sources” [Sprawdzaj w wiarygodnych źródłach]. Możesz rozdzielić wskazówki między uczniów i poprosić ich, aby podsumowali to, co przeczytali, i dlaczego uważają, że dana wskazówka jest ważna.

Odróżnianie prawdy od błędu

Jeśli uważasz, że dla twoich uczniów korzystna mogłaby być dalsza dyskusja na temat rozpoznawania wiarygodnych źródeł, możesz zapisać na tablicy poniższe odsyłacze. Możesz podzielić uczniów na pary, w których każda osoba przestudiuje jeden lub dwa fragmenty. Następnie uczniowie mogą wyjaśnić sobie nawzajem, czego nauczyli się na temat rozpoznawania wiarygodnych i niewiarygodnych źródeł.

Odnajdowanie prawdy w boskich źródłach

Możesz pokazać część lub całość filmu pt. „Doktryny do opanowania. Źródła wyznaczone przez Boga” (9:16), aby uczniowie mogli usłyszeć o doświadczeniach młodzieży, która zwróciła się po prawdę do wyznaczonych przez Boga źródeł. Możesz pokazać ten film przed ćwiczeniem praktycznym lub po nim.

9:16