Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Usus tegutsemine vastuste leidmiseks: minnes edasi Issandat usaldades

„Usus tegutsemine vastuste leidmiseks: minnes edasi Issandat usaldades”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Usus tegutsemine vastuste leidmiseks: minnes edasi Issandat usaldades”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Kuldõpetus: 163. õppetund

Usus tegutsemine vastuste leidmiseks

Minnes edasi Issandat usaldades

A young woman in a green striped shirt and black skirt leans down to hug her friend who is sitting in a wheelchair.

Võib olla keeruline oodata Taevase Isa tahet ja ajastust, et saada vastuseid evangeeliumiküsimustele. Paljud Vana Testamendi lood näitavad, kuidas Jumala järgijad tegid vastuseid otsides jätkuvalt valikuid, mis näitasid nende usku Temasse ja usaldust Tema vastu. See õppetund aitab õpilastel tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse, kui nad otsivad vastuseid oma evangeeliumiküsimustele.

Õpilaste ettevalmistus. Kutsuge õpilasi lugema lõike 5–7 „Kuldõpetuse põhidokumendi” (2023) jaotisest „Vaimsete teadmiste omandamine”. Nad võiksid valmistuda jagama, miks on oluline, mida me teeme, kui otsime vastuseid evangeeliumi puudutavatele küsimustele või muredele.

Võimalikud õpitegevused

Issanda ootamine küsimustele vastuste leidmisel

Soovi korral näidake pilte inimestest mõnest Vana Testamendi loost, kes tegutsesid usus Issandasse. Te võite määrata väikestele õpilaste rühmadele uurimiseks ühe pühakirjakoha, mis käib kokku ühega nendest piltidest. Võite valida järgmised lood.

Ustav Sarepta lesknaine näljahäda ajal (1. Kuningate 17:7–12).
Naaman soovib pidalitõvest terveks saada (2. Kuningate 5:1–3, 9–10).
Eenoki kutse minna evangeeliumi kuulutama (Moosese 6:26–28, 31).

Õpilased võiksid lugeda loo seda osa, mis tutvustab rasket olukorda (viited sulgudes), ja vastata järgmistele küsimustele. (Hiljem tunnis uurivad õpilased, kuidas need inimesed usus tegutsesid.)

Kuidas nõudis selle inimese olukord usku Issandasse?
Milliste murede või olukordadega võivad teismelised tänapäeval silmitsi seista, mis nõuavad, et nad tegutseksid usus Issandasse?

Kui õpilastel oleks kasulik leida tänapäevaseid näiteid küsimustest, võiksite näidata videot „Act in Faith: The Stonemason” (4:57) ajakoodist 0:00 kuni 1:48 ja kutsuda õpilasi üles otsima keerulisi olukordi, millega need kaks teismelist silmitsi seisid. Võiksite aidata õpilastel leida küsimusi, mis neil teismelistel olid. Võiksite paluda õpilastel kirjutada need küsimused tahvli ühele poolele.

4:56

Kui õpilased on leidnud mitu küsimust, võite paluda neil vastata oma pühakirjapäevikus järgnevale.
Millal on teil või mõnel teie tuttaval olnud evangeeliumi kohta küsimusi või muresid?
Milliseid asju olete teinud või võiksite teha, et tunda end Päästjale lähedal, kui teil on evangeeliumiga seotud muresid või küsimusi?

Taevase Isa, Jeesuse Kristuse või nende evangeeliumiga seotud küsimused või mured on normaalsed. Kolm vaimsete teadmiste omandamise põhimõtet aitavad meil orienteeruda keerulistes küsimustes ja muredes. Need põhimõtted võivad aidata meil mõista, kuidas vastuseid otsides Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse juurde jääda.

Usk on tegutsemispõhimõte

Võiksite õpilastega jagada, et tänane tund keskendub esimesele põhimõttele: tegutsege usus. Võiksite kirjutada tahvlile järgmise lõpetamata tõe: Kui seisame silmitsi evangeeliumi küsimuste või muredega, saame tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse …

Võite joonistada tahvlile järgmise tabeli, paludes õpilastel leida igast lõigust vähemalt ühe viisi, kuidas rõhutatud tõde lõpetada.

Lugege „Kuldõpetuse põhidokumendi” (2023) jaotise „Vaimsete teadmiste omandamine” lõike 5, 6 ja 7, otsides viise, kuidas tahvlil olev lause lõpetada.

	Kui seisame silmitsi evangeeliumi küsimuste või muredega, saame tegutseda usuga Jeesusesse Kristusesse …
5. lõik
6. lõik
7. lõik

Kuidas te lõpetaksite tahvlil oleva põhimõtte igat lõiku kasutades?
Kas usus Jeesusesse Kristusesse tegutsemiseks on veel teisigi viise, mida te sellesse nimekirja lisaksite?

Õpilased võivad lõpetada antud lause järgmiste sõnadega:

… jätkates käskude pidamist. (5. lõik)

… toetudes sellele, mille tõesust me juba teame. (6. lõik)

… usaldades Taevast Isa, kuni saame vastused. (7. lõik)

Võite kasutada järgnevat, et anda õpilastele võimalus hinnata, kui hästi nad oskavad kasutada kõiki neid kolme avaldust oma evangeeliumiküsimuste või murede lahendamiseks.

Kui teil on küsimusi, siis mõtelge nendele viisidele, kuidas tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse. Skaalal 1 (veidi) kuni 5 (väga), kui kindlalt tunnete end sellistel viisidel Päästjasse uskudes tegutsedes? Pöörake tähelepanu Vaimu õhutustele, mis aitavad suurendada teie enesekindlust valdkondades, milles te mõistate, et võiksite end parandada.

Teod, mis näitavad meie usku Jeesusesse Kristusesse

Kujutage ette, et teil palutakse anda nõu kellelegi, kellel on evangeeliumi kohta küsimusi või muresid. Tehke järgmistest tegevustest vähemalt kaks.

Leidke viise, kuidas saaks see inimene tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse, vastates järgmistele küsimustele.
- Millistest käskudest võiks ta jätkuvalt kinni pidada?
- Mida te loodate, et see inimene Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta teab või mäletab?
- Mida saaks ta teha, et näidata oma usaldust nende vastu?
Leidke vähemalt üks kuldõpetus või muu pühakirjakoht, mis võiks aidata sellel inimesel tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse.
Leidke mõni Kiriku juhi avaldus, mis võiks aidata sellel inimesel tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse.

Kui aega on olnud piisavalt, paluge õpilastel jagada paarilisega, millist nõu nad annaksid. Samuti võiksite anda õpilastele võimaluse jagada nende usus Jeesusesse Kristusesse tegutsemise kogemusi seoses evangeeliumi vastuste või õnnistuste otsimisega.

Tehke plaan usus tegutsemiseks

Soovi korral paluge õpilastel koostada plaan, kuidas tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse, kui nad seisavad silmitsi evangeeliumiga seotud küsimuste või muredega. Üks võimalus selleks on jagada järgmisi juhiseid, millele nad saavad oma pühakirjapäevikus vastata. Kui aega jätkub, võite paluda, et vabatahtlikud õpilased jagaksid, mida nad kirjutasid.

Midagi, mida tahan usus Jeesusesse Kristusesse tegutsemise kohta meeles pidada, on .
Üks asi, mida ma tahan teha, et tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse järgmine kord, kui mul tekib küsimusi või muresid, on .

Lisamaterjalid

Miks on oluline, mida me teeme, kui meil on küsimusi evangeeliumi kohta?

Vanem Dale G. Renlund Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

13:52

„Usk süveneb, kui tegutseme viisidel, mis meid kindlamalt [Jeesuse Kristuse] külge kinnitavad.

Oleks tore, kui suuremat usku saaks anda edasi nii, nagu levitame külmetusviirust. Siis suurendaks lihtne vaimne aevastus teiste usku. Kuid nii see ei toimi. Ainus viis, kuidas usk kasvab, on see, kui inimene usus tegutseb. Neid tegusid ajendavad sageli teiste üleskutsed, kuid me ei saa kasvatada kellegi teise usku ega toetuda enda usu tugevdamisel ainuüksi teistele. Et meie usk kasvaks, peame valima usku suurendavaid tegevusi, nagu palvetamine, pühakirjade uurimine, sakramendi võtmine, käskude pidamine ja teiste teenimine.” (Vankumatu pühendumine Jeesusele Kristusele. – 2019. a sügisene üldkonverents)

Kuidas saame toetuda sellele, mida me juba teame?

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas:

14:44

„Ärge hakake probleemide ja küsimuste tekkides otsima usku, korrutades endale, kui vähe teil seda on, ning lastes uskmatusel sedasi mõjule pääseda. See oleks sama mis täita kalkunipraadi linnu noka kaudu. Las ma selgitan lähemalt. Ma ei palu teil teeselda, nagu teil oleks usku, mida teil tegelikult pole. Ma palun hoopis, et te jääksite ustavaks usule, mis teil juba on. Mõnikord meile tundub, nagu annaks kahtluse tunnistamine märku mingist suuremast moraalsest julgusest, kui seda on siiras tunnistus usust. See pole nii! Seega pidagem lihtsalt meeles selle pühakirjalise ülestähenduse selget sõnumit: ole oma küsimustega nii otsekohene, kui tahad − neid tuleb ikka elus ette −, aga kui sina ja su pere tahate terveks saada, siis ära lase neil küsimustel takistada usul imesid korda saatmast.” (Issand, ma usun. – 2013. a kevadine üldkonverents)

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on jaganud:

32:25

„Mulle meeldib president Dallin H. Oaksi õppetund oma pojale, kes esitas küsimuse, mida Kristuse õpetus selgelt ei selgitanud. Ta vastas: „Poeg, ma ei tea selle küsimuse vastust, kuid luba ma vastan küsimusele, mille vastust ma tean.” Seejärel tunnistas ta prohvet Joseph Smithist ja esimesest nägemusest. Olgem nõus ütlema: „Ma ei tea seda, kuid ma tean seda.” (Jeesuse Kristuse ja puhta õpetuse vägi. – Kiriku Haridussüsteemi ülekanne, 11. juuni 2023, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Täiendavad õpitegevused

Täiendavad näited usus Kristusesse tegutsemisest Vanas Testamendis

Näiteid usus tegutsemisest Vanas Testamendis võib leida järgmistest lugudest. Pühakirjasalmid on organiseeritud kasutamiseks lisaks tunnis kasutatud usulugudele või nende asemel.

Keeruline olukord	Tegutsemine usuga Issandasse
Keeruline olukord Iisraellased ületavad Jordani jõe (Joosua 3:9–13)	Tegutsemine usuga Issandasse Joosua 3:14–17
Keeruline olukord Giideon valmistub võitlema midjanlastega (Kohtumõistjate 7:2–8)	Tegutsemine usuga Issandasse Kohtumõistjate 7:16–21
Keeruline olukord Ester läheb kuninga ette (Ester 4:7–14)	Tegutsemine usuga Issandasse Ester 4:15–17; 5:1–3

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetab Joosua loo abil meie vajadusest usus tegutseda. Võite näidata õpilastele videot tema sõnumist „Exercise Faith in Christ”(1:43).

1:44

Ideid, kuidas tegutseda usus

Et aidata õpilastel koostada plaani usus tegutsemiseks, võib olla kasulik joonistada tahvlile joonis, et õpilased saaksid hõlpsasti jagada mõtteid teiste klassikaaslastega. Võiksite joonistada tahvlile vooskeemi, mille peamine mõte on „Tegutsege usus”, ja kolm haru, millel on sildid iga kolme avalduse jaoks. Pärast õpitegevust võiksid õpilased tulla tahvli juurde ja kirjutada ideid, kuidas saaks teismeline tegutseda usus igas mainitud valdkonnas. Samuti võite anda õpilastele kleepuvaid märkmepabereid, kuhu oma mõtted kirjutada, ja need iga mõtteavalduse alla kleepida. Paluge õpilastel tulla enne plaani tegemist tahvli juurde ja vaadata üle ideed, mida nende klassikaaslased jagasid.