Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden

Unterrichtsziel: Den Schülern bewusstmachen, inwiefern das Beherrschen der Lehre für sie ein Segen sein und dazu beitragen kann, dass sie ihr geistiges Fundament auf Jesus Christus bauen.

• Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, vor dem Unterricht Helaman 5:12 zu lesen. Sie sollen darauf achten, welche Segnungen verheißen werden, wenn sie ihre Grundlage auf Jesus Christus bauen.

• Anzuzeigende Inhalte: Das Fallbeispiel vom Anfang der Lektion

• Video: „Was ist mit dem Beherrschen der Lehre gemeint?“ (3:56)

Unterrichtsziel: Den Schülern nahebringen, wie sie durch den Heiligen Geist Führung und Offenbarung vom Vater im Himmel empfangen können.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, den Abschnitt „Wie man eine Eingebung des Heiligen Geistes erkennt“ unter dem Stichwort „Offenbarung“ in der Rubrik „Themen und Fragen“ im Archiv Kirchenliteratur zu lesen. Während die Schüler lesen, können sie über Fragen nachdenken, die sie zum Empfangen von Offenbarung von Gott haben. Sie können ihre Fragen in den Unterricht mitbringen. Alternativ zu dem Abschnitt in der Rubrik „Themen und Fragen“ können die Schüler auch Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:10-13 lesen und darauf achten, was Joseph Smith tat, um sich um Offenbarung zu bemühen und sich dafür bereitzumachen.

• Anzuzeigende Inhalte: Persönliche Fragen, über die die Schüler zu Beginn der Lektion nachdenken können; Frage zum Smartphone in der Mitte der Lektion

• Gegenstände: Ein Smartphone oder ein Bild von einem Smartphone

• Material: Bilder von Smartphones aus dem Arbeitsblatt in der Lektion

• Video: „Receiving Revelation“ (4:17; in englischer Sprache)

Unterrichtsziel: Den Schülern vermitteln, wie sie im Glauben an Jesus Christus handeln können, wenn sie Antworten auf ihre Fragen zum Evangelium suchen.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, Absatz 5 bis 7 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft zu lesen. Danach könnten sie erzählen, warum es ihrer Meinung nach wichtig ist, Antworten auf Fragen oder Bedenken zum Evangelium zu suchen.

• Bilder: Die Witwe aus Sarepta; Naaman; Henoch

• Video: „Act in Faith: The Stonemason“ (4:57; in englischer Sprache)

• Anzuzeigende Inhalte: Anweisungen für Ratschläge, die die Schüler im Abschnitt „Handlungen, die unseren Glauben an Jesus Christus zeigen“ in dieser Lektion geben könnten

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel zu betrachten.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, ein anschauliches Beispiel oder eine Analogie zu überlegen, um zu veranschaulichen, wie wertvoll es ist, etwas aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten. Geben Sie ihnen zu Beginn des Unterrichts die Gelegenheit, ihre Gedanken mitzuteilen.

• Bilder: Zwei Gegenstände, die beide aus einer begrenzten Perspektive echt erscheinen; dieselben zwei Gegenstände aus einer anderen Perspektive, die zeigt, dass der eine Gegenstand echt ist und der andere nicht

• Material: Ein Blatt Papier für jeden Schüler

• Video: „Examining Questions with an Eternal Perspective“ (2:56; in englischer Sprache)

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, in Quellen, die der Vater im Himmel und Jesus Christus uns aus Liebe zur Verfügung gestellt haben, nach Wahrheit zu suchen.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, an welche Quellen sie sich jeweils wenden, wenn sie eine Frage zu ihren Hausaufgaben, einem Hobby, historischen Ereignissen, dem Evangelium des Erretters oder der Kirche haben. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, warum sie sich an die jeweilige Quelle wenden.

• Bilder: Ein gefälschtes Bild und ein echtes Bild zu Beginn der Lektion; Mose wird vom Satan konfrontiert

• Video: „In Search of Truth“ (3:03; in englischer Sprache)

• Anzuzeigende Inhalte: Frage am Ende des Abschnitts „Zwischen Wahrheit und Irrtum unterscheiden“, drei falsche Aussagen im Abschnitt „Übung“

• Material: Kleine Zettel für jeden Schüler; ein Behältnis, in das die Schüler die Zettel legen können