「约拿书：『你是有恩典、有怜悯的神』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「约拿书：『你是有恩典、有怜悯的神』」，旧约福音进修班教师用本
阿摩司书；俄巴底亚书；约拿书：第151课
约拿书
「你是有恩典、有怜悯的神」
尽管约拿和尼尼微人民犯了极大错误，主仍向他们伸出慈悲的臂膀。当我们体认到同样的爱与慈悲也延伸向我们时，我们也可以赞叹：耶和华是「有恩典、有怜悯的神，不轻易发怒，有丰盛的慈爱」（约拿书4：2）。本课能帮助学生感受到主对他们自己和他人的爱与慈悲。
学生准备：请学生和家人一起研读约拿的故事，或是独自复习，并沉思他们认为这个故事的主要信息是什么。他们也可以提出在研读过程中发现的问题或见解。
这项邀请提供了范例，帮助学生将自己在家中的研读心得，与课堂上的学习成果连结起来。这可以帮助学生加深对经文和救主的认识。有关帮助学生将家庭经文研读时所学到的事与课堂上的经验连结起来的更多训练，请见教师发展技巧中的「拟定并提出问题，以帮助学习者将个人和家庭经文研读时所学到的事，与课堂上的经验连结起来」。
可进行的学习活动
我们的认知
开始上课时，不妨在白板上画出如下所示的刻度尺，并在两侧加上随附字词。当你问学生，其他人可能会如何看待天父和耶稣基督时，你可以在刻度尺的不同位置画上几道不同线条，代表他们的回答。
想象这个刻度尺代表一个人对天父和耶稣基督有何感受。
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为什么有些人会认为祂们是慈爱、怜悯和仁慈的，而其他人却不这么认为？
为了帮助学生评估他们对天父和耶稣基督的感知，不妨请他们省思下列事项。
沉思你会将自己对天父和耶稣基督的看法放在这条线上的哪个位置，想一想为什么你会选择线上的这个位置。
现在想象一下，这个刻度尺代表你看待或对待他人的方式。
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我们可能会以一种方式对待某些人，而以全然不同的方式对待另外一些人，原因何在？
研读约拿的故事时，寻求圣灵来帮助你看到天父和耶稣基督的真实本质。思考你对他们的认识会如何影响你看待、认知或对待他人的方式。
约拿的故事
说明约拿住在耶罗波安二世统治期间的以色列（见列王纪下第13～15章，特别是14：25），可能会有帮助。先知阿摩司和何西阿也大约在同一时期预言。不妨展示一份旧约概览图，请学生在其中找出约拿。
阅读约拿书1：1-3，找出主给约拿的指示，以及约拿如何回应。
不妨说明尼尼微是亚述人的一座主要城市。亚述国王和士兵以残暴著称，他们会折磨和残杀他们所征服的人民。
不妨说明，他施可能位于现今的西班牙，指出约拿离开以色列，往尼尼微相反的方向旅行。你可以展示地图供学生参考，请他们在图上找出尼尼微和他施。
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对你来说，约拿的回应表明，他对主指示他去向尼尼微人民宣告，感觉如何？
为了帮助学生研读约拿的记事，不妨让他们独自、两人一组或分成小组完成讲义「约拿的故事」。或者，你也可以只提供讲义中的经文章节给学生，然后请他们勾勒出一幅简单插图，写出每段经文的摘要。
给学生时间完成练习后，请他们提出问题，或分享他们在研读这则记事时获得的见解。
若有需要，不妨说明约拿书第4章显示，虽然约拿感谢耶和华对他的怜悯和宽恕，但当主向尼尼微人展现这些品格时，约拿却感到愤怒。主教导约拿，尼尼微人对祂来说极为宝贵，远胜一棵蓖麻。
不妨将下面未完成的真理写在白板上。请学生运用刚才从约拿的故事中学到的事，来完成这些真理。
主是……
要变得像主一样，我们必须……
不妨用学生所分享的字句来完成白板上的话，例如：
主是怜悯、仁慈和愿意宽恕的。
要变得像主一样，我们必须像祂一样怜悯、仁慈和愿意宽恕。
可以请学生分享约拿的记事中阐明这些真理的具体例子。他们也可以分享，为什么他们觉得知道所选择的这些字句，对他们来说很重要。
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为什么有时候我们很难去爱人或怜悯他人？
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了解主的慈悲和爱，会如何影响我们看待、认知或对待他人的方式？
变得像主一样
除了上面列出的真理之外，学生可能还发现了其他真理。如果是，想一想可以用哪些方法加深学生对所找到真理的了解。以下活动能帮助学生进一步了解上述两项真理，并感受到主对他们和其他人的爱。
你可以将学生分成两人一组，请每个学生各自完成其中一项活动。然后他们可以教导对方自己的发现。或者也可以让每对学生一起完成相同活动，然后分享彼此的心得。
选择以下其中一个情境：
情境A：想象你有一个朋友觉得天父和耶稣基督是残忍、无情或不愿宽恕的。
情境B：想象你有一个朋友无法以怜悯、仁慈或宽恕对待别人。
进行以下事项：
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从约拿的故事中找出一节经文，与你的朋友分享。（你也可以找到其他可能有帮助的经文章节。）
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想想可能有所帮助的经验。情境A：想想主曾在何时对你或你认识的人展现爱或慈悲。情境B：想想主曾在何时帮助你或你认识的人去对他人展现爱或慈悲。
下列额外的经文范例可提供帮助：情境A：以赛亚书1：18或以帖书12：27；情境B：摩罗乃书7：45-48或教义和圣约64：9-11。
愿意的学生可以向全班说明他们会与朋友分享哪一节或哪几节经文，以及为什么，他们也可以分享自己的经验。学生的回答可以邀请圣灵帮助他们感受到主对他们和其他人的爱。
如果时间允许，不妨播放一段展现主的爱与慈悲的影片，例如「Moving On from Past Mistakes〔从过去的错误中走出来〕」（3：43），可在ChurchofJesusChrist.org取得。请学生找出瑞秋在青少年时期犯错后，主如何向她展现祂的爱与慈悲。
你学到了什么？
为了帮助学生看到并感受到主对他们和其他人的爱与慈悲，不妨请他们在研读日记中画出能让他们想起约拿故事的事物，例如一头鲸鱼，或一株大植物。然后，他们可以在自己绘画的下方、里面或旁边写下他们对下列其中一个问题的答案。
不妨在研习日记中回答下列其中一个问题：
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你今天学到哪些事，帮助你感受到天父和耶稣基督是怜悯、仁慈和愿意宽恕的？
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你今天感受到哪些事，帮助你认识到，祂们对那些你可能难以去爱或宽恕的人，所怀有的爱？