福音進修班
阿摩司書；俄巴底亞書；約拿書：概覽

「阿摩司書；俄巴底亞書；約拿書：概覽」，舊約福音進修班教師用本（2026）

「阿摩司書；俄巴底亞書；約拿書：概覽」，舊約福音進修班教師用本

阿摩司書；俄巴底亞書；約拿書

阿摩司書；俄巴底亞書；約拿書

概覽

雖然阿摩司不受百姓歡迎，但他還是為先知的角色作了見證（見阿摩司書3：7），並預言了即將來臨的叛教（見阿摩司書8：11-12）。約拿逃避主的慈悲呼召，不願去警告尼尼微人。約拿被拋進大海，奇蹟般地被鯨魚救起，最後照主的吩咐去做。尼尼微人悔過並做出了改變，同時主教導約拿他為什麼應當對他們仁慈。

福音進修班圖示鼓勵學習者藉著每天研讀福音來認識救主。持之以恆地研讀經文能幫助我們認識救主並感受到祂的愛。鼓勵學生養成每天研讀經文的習慣。提出問題，以幫助學習者將個人和家庭經文研讀時所學到的事，與課堂經驗連結起來。關於如何做到這一點的例子可在第151課：「約拿書」的學生準備部分中找到。（見以下關於本課的詳細內容。）

有關如何做到這點更多資訊，請見「救主鼓勵他人藉著研讀祂的話語來認識祂」（以救主的方式教導，第25頁）。

準備教導

下列資訊為你在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

阿摩司書第3章；第7章

課程目的：幫助學生了解，天父和耶穌基督透過祂們的先知來啟示忠告和真理。

  • 展示教材：

    • 在白板上寫下本課開始時的社群媒體回應

    • 一張活著先知的照片

    • 回應社群媒體評論的指示，位於「跟隨主的先知」標題下，被標示為「1」和「2」

阿摩司書第8章

課程目的：幫助學生更加堅信，天父和耶穌基督能透過福音的復興，來滿足他們自己的靈性飢渴。

  • 學生準備：請學生沉思，如果沒有經文或先知的話語，他們的生活會有什麼不同。學生可以準備好在課堂上分享他們的想法。

  • 展示教材：食物的圖片，或帶一份簡單的食物

  • 影片：「福音期：叛教與復興的模式」（6：52）

約拿書

課程目的：幫助學生感受主對他們自己和他人的愛與慈悲。

  • 學生準備：請學生和家人一起研讀約拿的故事，或是獨自複習，並沉思他們認為這個故事的主要信息是什麼。他們也可以提出在研讀過程中發現的問題或見解。

    福音進修班圖示這項邀請提供了範例，幫助學生將自己在家中的研讀心得，與課堂上的學習成果連結起來。這可以幫助學生加深對經文和救主的認識。有關幫助學生將家庭經文研讀時所學到的事與課堂上的經驗連結起來的更多訓練，請見教師發展技巧中的「擬定並提出問題，以幫助學習者將個人和家庭經文研讀時所學到的事，與課堂上的經驗連結起來」。