Семинария
Оцените свое обучение, 9: Иеремия – Иоиль

«Оцените свое обучение, 9: Иеремия – Иоиль», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Оцените свое обучение, 9: Иеремия – Иоиль», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Оцените свое обучение, 9: урок 148

Оцените свое обучение, 9

Иеремия – Иоиль

A young woman sits at a table and talks with a young man, who is holding a Book of Mormon open.

Оценка нашего духовного обучения и размышления о нем могут помочь нам приблизиться к Небесному Отцу и Иисусу Христу. Этот урок призван помочь студентам поразмышлять над поставленными ими целями и духовным ростом, которого они достигли за время недавнего изучения Иеремия – Иоиль.

Подготовка студентов: Предложите студентам заранее подготовиться поделиться значимым для них отрывком из Священных Писаний, связанным с их изучением Ветхого Завета. Попросите их подумать о том, как этот отрывок помогает им следовать за Иисусом Христом.

Возможные варианты учебных заданий

Во время изучения Иеремия – Иоиль вы с классом, возможно, сосредоточились на других результатах, помимо тех, что анализируются в этом уроке. Если это так, адаптируйте задания, чтобы оценить уровень роста студентов на основе выводов, на которых они сосредоточились.

В ходе этого урока студенты получат возможность оценить свой прогресс в следующих областях:

  1. Объяснение пророчеств, связанных с Восстановлением Евангелия Иисуса Христа в последние дни. (Примечание: Это задание основано на учениях из Урока 118: «Исаия 29»; Урока 140: «Иезекииль 37» и Урока 143: «Даниил 2».)

  2. Ощущение силы своей Божественной миссии. (Примечание: Это задание основано на учениях из Урока 130: «Иеремия 1».)

  3. Участие в собирании Израиля. (Примечание: Это задание основано на учениях из Урока 132: «Иеремия 16».)

пиктограмма семинарииКогда студенты будут отвечать на вопросы и делать комментарии на этом уроке, подумайте о том, как помочь студентам искать личное откровение, распознавать его и действовать в соответствии с ним. Один из способов сделать это – спросить себя: «О чем я могу их спросить?» или «Что еще я могу предложить им сделать?» Задавая подобные вопросы, вы можете получить вдохновение от Святого Духа помочь студентам действовать в соответствии с полученными ими личными откровениями.

(Дополнительное обучение по вспомогательным вопросам, которые помогают получить личное откровение, можно найти в разделе «Помогайте учащимся искать личного откровения, распознавать его и действовать в соответствии с ним» в материале «Навыки совершенствования преподавания»).

Стать еще более подобными Спасителю

Вы можете помочь студентам подготовиться к оценке своего обучения, обсудив, что мы часто учимся, подражая другим. Например, дети усваивают основы поведения через подражание. При желании вы можете поделиться уроками, которые вы извлекли, подражая кому-то.

  • Кому вы пытались подражать? Чему вы научились, подражая им?

Во время обсуждения следующих вопросов покажите изображение Спасителя. Перед обсуждением в классе студентам может быть полезно поразмышлять над этими вопросами или ответить на них в своей рабочей тетради.

Actor portraying Jesus Christ at a well in Samaria.

  • Как вы пытаетесь подражать Спасителю?

  • Что из того, что вы узнали в семинарии или во время личного изучения, помогает вам подражать Спасителю?

Оставшаяся часть этого урока даст студентам возможность повторить то, что они узнали в семинарии. Предложите студентам продолжить размышлять о том, как то, что они изучают, может помочь им следовать примеру Спасителя, чтобы стать подобными Ему.

Объяснение пророчеств, связанных с Восстановлением Евангелия Иисуса Христа в последние дни

Этот раздел урока предназначен для того, чтобы помочь студентам объяснить пророчества о Восстановлении Евангелия Иисуса Христа. При необходимости помогите студентам повторить отрывки для углубленного изучения доктрины из Ветхого Завета: Исаия 29:13–14; Иезекииль 37:15–17 и Даниил 2:44–45. Чтобы повторить эти отрывки, студенты могут выбрать одну из ссылок на Священные Писания и сделать следующее:

  1. Прочитать отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины.

  2. Просмотреть, что они отметили или написали в своих книгах Священных Писаний или рабочих тетрадях об этом отрывке из Священных Писаний.

  3. Повторить ключевую фразу из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины для ссылки на Священные Писания в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023).

После того, как студенты просмотрят эти пророчества о Восстановлении в Ветхом Завете, разбейте их на пары.

Представьте, что вы – напарники-миссионеры, готовящиеся провести урок о Восстановлении Евангелия Иисуса Христа. Вместе составьте простой план урока о том, чему вы будете учить. В рамках вашего плана:

  • Прочитайте и объясните один или несколько отрывков для углубленного изучения доктрины из Ветхого Завета о Восстановлении Евангелия Спасителя.

  • Перечислите две или три причины, по которым сегодня на Земле нужна Церковь Иисуса Христа Святых последних дней.

  • Поделитесь своими чувствами о Восстановлении Евангелия Спасителя в последние дни.

Предоставьте достаточно времени на подготовку, а затем предложите парам обучать другие пары. Или вы можете предложить нескольким парам поделиться своими ответами с классом. Вы можете поделиться своим свидетельством о Восстановлении Евангелия Иисуса Христа и о том, как оно благословило вашу жизнь.

Ощущение силы своей Божественной миссии

Предложите студентам поразмышлять над событиями из их жизни, произошедшими недавно, которые показали, что Бог знает их и дал им конкретные обязанности для исполнения в земной жизни. Тем, кто уже получил свое патриархальное благословение, вы можете предложить подумать о словах или фразах в их патриархальном благословении, указывающих на это.

Чтобы помочь студентам вспомнить то, что они ранее узнали о своем Божественном предназначении, предложите им с напарником сделать следующее:

Просмотрите следующие отрывки из Священных Писаний, чтобы вспомнить, что вы узнали о том, что Господь знает вас и ваше Божественное предназначение:

Один из способов помочь студентам оценить рост и изменение их желаний – показать им следующие подсказки, которые они использовали в начале урока 130: «Иеремия 1». Предложите студентам просмотреть свои записи в рабочих тетрадях с того урока и вспомнить, что они чувствовали в тот момент.

Можно также попросить студентов прочитать послания, которые они написали себе в конце того урока.

Как бы вы оценили себя (1 = верно для меня; 10 = неверно для меня) по следующим утверждениям. Запишите в своей рабочей тетради, почему вы оценили каждое утверждение так, а не иначе.

  • Я верю, что Небесный Отец и Иисус Христос знают меня лучше, чем кто-либо другой.

  • Я верю, что Они дали мне Божественное предназначение, которого я могу достичь с Их помощью.

  • Я хочу знать и выполнять Божественную миссию, данную мне Небесным Отцом и Иисусом Христом.

Предложите студентам оценить свой прогресс по трем приведенным выше утверждениям, записав, что из того, что они узнали и испытали за последнее время, повлияло на их убеждения и желания.

Участвуйте в собирании Израиля

В ходе урока 132: «Иеремия 16» студентам было предложено составить личный план того, как делиться Евангелием Спасителя с окружающими. Возможно, студенты искали вдохновения от Святого Духа относительно того, с кем они могут поделиться Евангелием, а также как и когда они могут это сделать. Чтобы помочь студентам вспомнить урок и свой план, можно прочитать Иеремия 16:14–16.

Покажите следующую схему. Предложите студентам нарисовать похожую схему в своей рабочей тетради и заполнить поле для одной или нескольких подсказок.

По прошествии достаточного количества времени предложите добровольцам обсудить свой опыт с классом. Ищите способы хвалить и ободрять студентов в их стараниях делиться Евангелием Спасителя. При желании вы можете предоставить студентам возможность с молитвой составить новый план того, как продолжать делиться Евангелием Иисуса Христа с окружающими.