Амос; Авдий; Иона: обзор

Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

«Амос; Авдий; Иона: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Амос; Авдий; Иона: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Амос; Авдий; Иона

Обзор

Хотя народ не очень хорошо принял Амоса, он свидетельствовал о роли Пророков (см. Амос 3:7) и пророчествовал о грядущем отступничестве (см. Амос 8:11–12). Иона бежал от милостивого призыва Господа предупредить народ Ниневии. Иона был брошен в море, был чудесным образом спасен китом и в конце концов сделал то, о чем просил Господь. Народ Ниневии покаялся и изменился, а Господь объяснил Ионе, почему он должен быть милостив к ним.

Подготовка к преподаванию

Далее содержится информация о том, что вам, возможно, потребуется подготовить заранее к каждому уроку.

Амос 3; 7

Цель урока: Помочь студентам понять, что Небесный Отец и Иисус Христос являют наставление и истину через Своих Пророков.

Материалы для отображения:
- Запишите на доске ответы из социальных сетей, с которых начинается урок
- Фотография живущего Пророка
- Инструкции о том, как ответить на комментарий в социальных сетях, помечены «1» и «2» под заголовком «Следовать за Пророками Господа»

Амос 8

Цель урока: Помочь студентам укрепить их уверенность в том, что Небесный Отец и Иисус Христос могут утолить их духовный голод через Восстановление Евангелия.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над тем, как изменилась бы их жизнь, если бы у них не было Священных Писаний или слов Пророков. Студенты могут прийти на урок готовыми поделиться своими мыслями.
Материалы для демонстрации: Простые блюда или изображения еды
Видеосюжет «Устроения: порядок отступничества и Восстановления» (6:52)

Иона

Цель урока: Помочь студентам почувствовать любовь и милость Господа к ним и другим людям.

Подготовка студентов: Предложите студентам изучить историю об Ионе со своей семьей или просмотреть ее самостоятельно и поразмышлять над тем, в чем, по их мнению, заключается ее главная мысль. Они также могут сформулировать вопросы или идеи в ходе изучения.

Это приглашение служит примером того, как помочь студентам связать то, что они изучают дома, с тем, что они изучают в классе. Это может помочь студентам углубить свои знания о Священных Писаниях и Спасителе. Дополнительное обучение по тому, как связывать то, что студенты изучают дома, с обучением в классе, можно найти в разделе «Формулируйте и задавайте вопросы, помогающие учащимся связывать знания, полученные в процессе личного и семейного изучения Священных Писаний, и опыт занятий в классе» в материале Навыки совершенствования преподавания.

Материалы для отображения:
- Изобразите на доске шкалу от «жестокий, немилосердный, злой» до «любящий, милосердный, добрый»
- Краткий обзор Ветхого Завета
- Карта, включающая Ниневию и Фарсис
Раздаточный материал: «История Ионы»