Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Иона: «Ты Бог благий и милосердый»

«Иона: “Ты Бог благий и милосердный”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Иона: “Ты Бог благий и милосердный”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Амос; Авдий; Иона: урок 151

Иона

«Ты Бог благий и милосердый»

The Old Testament prophet Jonah depicted lying on the beach at Nineveh after having survived being swallowed by a whale. The ocean and a whale are depicted in the background. The image depicts Jonah being returned to preach at Nineveh.

Господь простер Свои руки милосердия к Ионе и народу Ниневии, несмотря на их серьезные ошибки. Осознавая, что такая же любовь и милость обращены и к нам, мы тоже можем воскликнуть, что Господь – «Бог благий и милосердный, долготерпеливый и многомилостивый» (Иона 4:2). Этот урок поможет студентам почувствовать любовь и милость Господа к ним и к другим людям.

Возможные варианты учебных заданий

Наше восприятие

Вы можете начать урок, нарисовав на доске следующую шкалу, разместив по бокам слова. Спрашивая студентов, как другие люди могут воспринимать Небесного Отца и Иисуса Христа, вы можете разместить несколько разных линий в разных местах шкалы, чтобы обозначить их ответы.

Представьте, что эта шкала символизирует то, как кто-то может видеть Небесного Отца и Иисуса Христа.

Почему одни люди видят Их как любящих, милосердных и добрых, а другие – нет?

Чтобы помочь студентам оценить, как они воспринимают Небесного Отца и Иисуса Христа, предложите им поразмышлять над следующим.

Поразмышляйте о том, где на этой линии вы разместили бы свое представление о Небесном Отце и Иисусе Христе. Подумайте, почему вы выбрали именно это место на линии.

Теперь представьте, что эта шкала отражает то, что вы думаете о других людях или как относитесь к ним.

По каким причинам мы можем относиться к одним людям так, а к другим совершенно иначе?

Изучая историю Ионы, обращайтесь к Святому Духу, чтобы Он помог вам увидеть истинную природу Небесного Отца и Иисуса Христа. Подумайте, как то, что вы узнаете о Них, может повлиять на то, как вы видите других людей, думаете о них или обращаетесь с ними.

История Ионы

Прочитайте Иона 1:1–3 и найдите указания Господа для Ионы и то, как Иона отреагировал.

Что ответ Ионы говорит вам о том, что он чувствовал по отношению к наставлениям Господа проповедовать жителям Ниневии?

Предоставьте студентам время для выполнения этого задания, а затем предложите им задать возникшие у них вопросы или поделиться мыслями, которые пришли к ним во время изучения этого повествования.

При необходимости объясните, что в Иона 4 показано, что, хотя Иона был благодарен Господу за то, что Он был милостив и прощал его, он негодовал, когда Господь проявил эти качества по отношению к жителям Ниневии. Господь объяснил Ионе, что жители Ниневии очень ценны для Него, гораздо больше, чем растение.

Напишите на доске следующие незавершенные истины. Предложите студентам закончить истины, используя то, что они только что узнали из истории об Ионе.

Господь …

Чтобы стать подобными Господу, мы должны …

Вы можете дополнить высказывания на доске словами или фразами, которыми поделятся студенты, например:

Господь милостив, добр и готов прощать.

Чтобы стать подобными Господу, мы должны быть милосердными, добрыми и прощающими, как Он.

Вы можете предложить студентам привести конкретные примеры из повествования Ионы, иллюстрирующие эти истины. Они также могут рассказать, почему, по их мнению, им важно знать выбранные ими слова или фразы.

Почему иногда нам может быть трудно любить других людей или проявлять к ним милость?
Как знание о милости и любви Господа может повлиять на то, как мы видим других людей, думаем о них или обращаемся с ними?

Стать подобными Господу

Студенты могли выявить другие истины, помимо перечисленных выше. Если это так, подумайте о том, как помочь студентам глубже понять выявленные ими истины. Следующие задания помогут студентам лучше понять обе вышеперечисленные истины и почувствовать любовь Господа к ним и другим людям.

Вы можете разделить студентов на пары и назначить каждому студенту одно из заданий. Затем они могут рассказать друг другу о том, что узнали. Либо оба студента в паре могут выполнить одно задание и поделиться друг с другом тем, что они узнали.

Выберите одну из следующих ситуаций:

Ситуация А. Представьте, что у вас есть друг, который считает, что Небесный Отец и Иисус Христос жестоки, немилосердны или не умеют прощать.

Ситуация Б. Представьте, что у вас есть друг, которому очень трудно быть милосердным, добрым или прощающим по отношению к кому-то другому.

Выполните следующее:

Найдите стих из истории об Ионе, которым вы могли бы поделиться со своим другом. (Вы также можете найти дополнительные отрывки из Священных Писаний, которые могут помочь.)
Подумайте о примере, который может помочь. Для ситуации А: вспомните случаи, когда Господь проявил любовь или милость по отношению к вам или к кому-то, кого вы знаете. Для ситуации Б: вспомните случаи, когда Господь помог вам или кому-то из ваших знакомых проявить любовь или милость к окружающим.

Что вы узнали?

Чтобы помочь студентам увидеть и ощутить любовь и милость Господа к ним и к другим людям, предложите им нарисовать в рабочей тетради что-то, что могло бы напомнить им историю об Ионе, например, кита или большое растение. Затем они могут написать свой ответ на один из вопросов, приведенных ниже, внутри или рядом со своим рисунком.

Ответьте в своей рабочей тетради на один из приведенных ниже вопросов:

Что из того, что вы узнали сегодня, помогает вам чувствовать, что Небесный Отец и Иисус Христос милосердны, добры и готовы прощать?
Что из того, что вы испытали сегодня, помогает вам чувствовать Их любовь к тем, кого вам, возможно, трудно любить или прощать?

Дополнительные материалы

Что может помочь мне понять истинную природу Небесного Отца и Иисуса Христа?

Старейшина Роберт М. Дейнз, член Кворума Семидесяти, свидетельствовал:

10:23

Президент Нельсон учил: «Чем больше вы узнаёте о Спасителе, тем проще будет довериться Его милости, Его бесконечной любви». И тем сильнее вы будете доверять вашему Небесному Отцу и любить Его.

Старейшина Джеффри Р. Холланд учил нас, что Иисус пришел, чтобы «показ[ать] нам, кто есть Бог, наш Небесный Отец, и каков Он, как безгранично предан Он Своим детям во все века и среди всех народов».

Апостол Павел говорит, что Бог – это «Отец милосердия и Бог всякого утешения».

Если вы воспринимаете Его по-другому, прошу вас, не оставляйте своих попыток. («Господин, нам хочется видеть Иисуса», Лиахона, ноябрь 2023 г., стр. 14.)

Как нам следует поступать, когда мы видим, что Бог благословляет других людей, особенно когда чувствуем, что они этого не заслуживают?

Старейшина ЛеГранд Р. Кертис-младший, член Кворума Семидесяти, сказал:

Любовь Небесного Отца ко всем Своим детям безгранична, и нет никакой необходимости негодовать, когда эта любовь проявляется в жизни других людей. К нам обращено много любви, и мы более полно разделяем эту любовь, не только празднуя возвращение блудного сына, но и помогая как можно большему количеству людей вернуться «живыми и здоровыми» (от Луки 15:27). (“He Ran, and Fell on His Neck, and Kissed Him,” Ensign, Jan. 2015, 47)

Президент Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

15:23

В нашей жизни бывают времена, когда кто-то получает неожиданное благословение или особое признание. Я умоляю вас: не обижайтесь и, конечно же, не завидуйте, когда удача приходит к другому. Не стоит чувствовать себя ущемленными, если кому-то будет добавлено. Не стоит состязаться друг с другом в том, кто самый богатый, самый талантливый, самый красивый или у кого самые щедрые благословения. Мы должны участвовать в другой борьбе – борьбе против греха, а зависть – это, безусловно, один из самых всеобщих грехов. («Работники в винограднике», Лиахона, май 2012 г., стр. 31)

Поскольку Бог такой милостивый и любящий, действительно ли мне нужно каяться?

Старейшина Д. Тодд Кристоферсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

13:11

Поскольку любовь Божья всеобъемлюща, некоторые называют ее «безусловной» и из этого делают вывод, что Божьи благословения якобы «безусловны» и что спасение «безусловно». Это не так. Некоторые привычно повторяют: «Спаситель любит меня таким, какой я есть», – и это, разумеется, так. Однако Он не может забрать никого из нас в Свое Царство такими, какие мы есть сейчас, «ибо ничто нечистое не может пребывать там, или пребывать в присутствии Его» (см. Моисей 6:57). Сначала надо уладить все вопросы с нашими грехами. («Любовь Божия», Лиахона, ноябрь 2021 г., стр. 16)

Дополнительные учебные задания

Визуализация повествования об Ионе

Если это будет полезно для ваших студентов, вы можете показать им видеосюжет «Пророк Иона» (2:30). Этот видеосюжет поможет студентам представить себе повествование об Ионе до или после того, как они закончат читать раздаточный материал.

2:30

Современный пример Ионы

Вместо видеосюжета в разделе «Стать подобными Господу» вы можете поделиться историей из статьи «Еще не поздно использовать второй шанс». В этой статье рассказывается о девушке, которая потеряла всякую надежду преуспеть в учебе, но получила утешение и вернула надежду благодаря своему отцу. Рассказав эту историю, можно попросить студентов порассуждать, чем отец в этой истории похож на нашего Небесного Отца. Затем они могут поделиться личным опытом о том, как они чувствовали, что Небесный Отец проявляет милость или любовь в их жизни.

Проявление любви и милости к окружающим

Вместо видеосюжета из раздела «Стать подобными Господу» покажите видеосюжет «Президент Ухтдорф: прощение» (3:40). Этот видеосюжет можно использовать, чтобы помочь студентам увидеть, насколько важно быть такими же милосердными и прощающими, как Господь с нами. Студенты могут посмотреть видеосюжет, думая о ком-то, кого им трудно полюбить или простить.

3:40

Иона 2. Ощущение милости Господа через покаяние

Если вы считаете, что студентам было бы полезно уделить больше времени обсуждению важного значения покаяния, вы можете предложить им изучить Иона 2:1–10 в парах. Они могут найти в молитве Ионы фразы, указывающие на искреннее желание Ионы покаяться.

Вы можете спросить студентов, какие доказательства в истории Ионы указывают на то, что Господь простил его, потому что он покаялся. Затем вы можете помочь студентам найти другие примеры из Священных Писаний, когда люди испытали милость Господа через искреннее покаяние.