Seminārs
Izvērtē savu mācību pieredzi 9: Jeremijas grāmata–Joēla grāmata

„Izvērtē savu mācību pieredzi 9: Jeremijas grāmata–Joēla grāmata”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Izvērtē savu mācību pieredzi 9: Jeremijas grāmata–Joēla grāmata”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Izvērtē savu mācību pieredzi 9: 148. nodarbība

Izvērtē savu mācību pieredzi 9

Jeremijas grāmata–Joēla grāmata

A young woman sits at a table and talks with a young man, who is holding a Book of Mormon open.

Mūsu garīgo zināšanu apdomāšana un izvērtēšana var mums palīdzēt tuvoties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Šī nodarbība ir paredzēta, lai palīdzētu audzēkņiem atskatīties uz izvirzītajiem mērķiem un savu personīgo izaugsmi, ko viņi ir guvuši, studējot Jeremijas grāmatu–Joēla grāmatu.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus būt gataviem dalīties viņiem nozīmīgā Svēto Rakstu rakstvietā no viņu Vecās Derības studijām. Palūdziet viņiem padomāt par to, kā šī rakstvieta palīdz viņiem sekot Jēzum Kristum.

Idejas mācību uzdevumiem

Iespējams, jūs Jeremijas grāmatas–Joēla grāmatas studēšanas laikā klasē pievērsāties citiem mērķiem, nevis tiem, kas minēti šajā nodarbībā. Tādā gadījumā pielāgojiet uzdevumus tā, lai audzēkņi varētu izvērtēt savu izaugsmi, koncentrējoties uz jūsu nodarbību mērķiem.

Šajā nodarbībā audzēkņiem būs iespēja izvērtēt savu izaugsmi tālāk sniegtajās jomās:

  1. Izskaidrojiet pravietojumus par Jēzus Kristus evaņģēlija Atjaunošanu pēdējās dienās. (Ņemiet vērā! Šis uzdevums pamatojas uz mācībām no 118. nodarbības: „Jesajas 29. nodaļa”; 140. nodarbības: „Ecēhiēla 37. nodaļa” un 143. nodarbības: „Daniēla 2. nodaļa”.)

  2. Sajūtiet savas dievišķās misijas spēku. (Ņemiet vērā! Šis uzdevums pamatojas uz mācībām no 130. nodarbības: „Jeremijas 1. nodaļa”.)

  3. Piedalieties Israēla sapulcināšanā. (Ņemiet vērā! Šis uzdevums pamatojas uz mācībām no 132. nodarbības: „Jeremijas 16. nodaļa”.)

semināra simbols Kamēr audzēkņi šajā nodarbībā atbild uz jautājumiem un komentē, padomājiet par veidiem, kā palīdzēt viņiem meklēt, atpazīt personīgo atklāsmi un rīkoties saskaņā ar to. Viens veids, kā to izdarīt, ir pajautāt sev: „Ko es varu viņiem pajautāt?” vai „Ko vēl es varu aicināt viņus darīt?” Šāda veida jautājuma uzdošana var aicināt iedvesmu no Svētā Gara, lai palīdzētu audzēkņiem rīkoties saskaņā ar saņemto personīgo atklāsmi.

(Papildu mācību materiālu ar papildjautājumiem, kas veicina personīgās atklāsmes saņemšanu, skatiet materiāla Māciet pilnveides prasmes sadaļā „Palīdziet audzēkņiem tiekties pēc personīgās atklāsmes, to atpazīt un atbilstoši rīkoties”).

Vairāk līdzinieties Glābējam

Jūs varētu palīdzēt audzēkņiem sagatavoties novērtēt savu mācīšanos, pārrunājot, kā mēs bieži mācāmies, atdarinot citus. Piemēram, bērni apgūst uzvedības pamatus ar atdarināšanas palīdzību. Jūs varētu dalīties mācībās, ko esat guvis, atdarinot kādu.

  • Kuru cilvēku tu esi mēģinājis atdarināt? Ko tu esi iemācījies, atdarinot viņus?

Kamēr jūs apspriežat tālāk sniegtos jautājumus, jūs varētu izlikt apskatei Glābēja attēlu. Pirms klases pārrunām audzēkņiem varētu būt lietderīgi dot laiku pārdomām par šiem jautājumiem vai atbildēt uz tiem savās studiju dienasgrāmatās.

Actor portraying Jesus Christ at a well in Samaria.

  • Kā tu mēģini atdarināt Glābēju?

  • Kas no semināra vai personīgo studiju laikā apgūtā palīdz tev līdzināties Glābējam?

Pārējā šīs nodarbības daļa dos audzēkņiem iespēju pārskatīt to, ko viņi ir iemācījušies seminārā. Aiciniet audzēkņus turpināt pārdomāt, kā tas, ko viņi mācās, var palīdzēt viņiem sekot Glābēja piemēram, lai kļūtu līdzīgi Viņam.

Paskaidrojiet pravietojumus par Jēzus Kristus evaņģēlija Atjaunošanu pēdējās dienās

Šī nodarbības daļa ir paredzēta, lai palīdzētu audzēkņiem izskaidrot pravietojumus par Jēzus Kristus evaņģēlija Atjaunošanu. Ja nepieciešams, palīdziet audzēkņiem atkārtot Vecās Derības prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas Jesajas 29:13–14; Ecēhiēla 37:15–17 un Daniēla 2:44–45. Lai pārskatītu rakstvietas, audzēkņi varētu izvēlēties vienu no Svēto Rakstu atsaucēm un rīkoties šādi:

  1. Izlasi prasmīgi pārzināmo mācību Svēto Rakstu rakstvietu.

  2. Pārskatiet, ko viņi ir atzīmējuši vai rakstījuši par Svēto Rakstu rakstvietu savos Svētajos Rakstos vai studiju dienasgrāmatā.

  3. Pārskatiet prasmīgi pārzināmo mācību Svēto Rakstu atsauces atslēgfrāzi, kas atrodama Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2023).

Kad audzēkņi ir pārskatījuši šos Vecās Derības pravietojumus par Atjaunošanu, jūs varētu sadalīt viņus pa pāriem.

Iedomājies, ka tu esi viens no dieviem misionāriem, kas gatavojas mācīt nodarbību par Jēzus Kristus evaņģēlija Atjaunošanu. Kopīgi izveidojiet vienkāršu nodarbības plānu, iekļaujot to, ko jūs mācīsiet. Nodarbības plāna ietvaros:

  • Izlasi un izskaidro vienu vai vairākas prasmīgi pārzināmo mācību Vecās Derības Svēto Rakstu rakstvietas par Glābēja evaņģēlija Atjaunošanu.

  • Uzraksti divus vai trīs iemeslus, kāpēc Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīca ir mūsdienās nepieciešama uz Zemes.

  • Dalieties savās sajūtās par Glābēja evaņģēlija Atjaunošanu pēdējās dienās.

Pēc pietiekami ilga sagatavošanās laika aiciniet pārniecības mācīt citas pārniecības. Vai arī jūs varētu aicināt dažus pāriniekus dalīties savās atbildēs ar pārējiem. Jūs varētu dalīties savā liecībā par Jēzus Kristus evaņģēlija Atjaunošanu un to, kā tā ir svētījusi jūsu dzīvi.

Sajūtiet savas dievišķās misijas spēku

Aiciniet audzēkņus apdomāt savu neseno pieredzi, kas parādīja, ka Dievs viņus pazīst un deva viņiem konkrētus pienākumus, ko veikt laicīgajā dzīvē. Attiecībā uz tiem, kuri jau ir saņēmuši savu patriarhālo svētību, jūs varētu mudināt viņus padomāt par vārdiem vai frāzēm savā patriarhālajā svētībā, kas to apliecina.

Lai palīdzētu audzēkņiem atcerēties, ko viņi iepriekš uzzināja par savu dievišķo mērķi, jūs varētu aicināt viņus veikt tālāk sniegtās darbības kopā ar pārinieku:

Pārskati tālāk sniegtās Svēto Rakstu rakstvietas, lai atcerētos, ko tu iemācījies par Tā Kunga zināšanām par tevi un tavu dievišķo mērķi:

Viens no veidiem, kā jūs varat palīdzēt audzēkņiem novērtēt savu vēlmju izaugsmi un izmaiņas, ir parādīt tālāk sniegtos pamudinājumus, kurus viņi izmantoja 130. nodarbības: „Jeremijas 1. nodaļa” sākumā. Aiciniet audzēkņus aplūkot savus dienasgrāmatas ierakstus, ko viņi veica tajā nodarbībā, lai redzētu, kā viņi toreiz jutās.

Jūs varētu arī palūgt audzēkņiem nolasīt vēstījumus, ko viņi uzrakstīja sev šīs nodarbības beigās.

Kā tu novērtētu sevi (1 = tā ir taisnība; 10 = tā nav taisnība) attiecībā uz tālāk sniegtajiem izteikumiem. Pieraksti savā studiju dienasgrāmatā, kāpēc tu tieši tā novērtē katru no izteikumiem.

  • Es ticu, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus pazīst mani labāk par jebkuru citu.

  • Es ticu, ka Viņi man ir devuši dievišķu mērķi, ko es varu sasniegt ar Viņu palīdzību.

  • Es vēlos iepazīt un piepildīt to dievišķo misiju, ko Debesu Tēvs un Jēzus Kristus man ir uzticējuši.

Aiciniet audzēkņus novērtēt savu izaugsmi saistībā ar trim iepriekš minētajiem izteikumiem, pierakstot to, ko viņi nesen ir iemācījušies un pieredzējuši, kas ietekmē viņu uzskatus un vēlmes.

Cik ļoti es vēlos iesaistīties Israēla sapulcināšanā

132. nodarbības: „Jeremijas 16. nodaļa” laikā audzēkņi tika aicināti izveidot personīgo plānu, kā dalīties Glābēja evaņģēlijā ar citiem cilvēkiem. Iespējams, audzēkņi ir tiekušies saņemt iedvesmu no Svētā Gara par to, ar ko viņi varētu dalīties evaņģēlijā, kā arī par to, kā un kad viņi to varētu darīt. Lai palīdzētu audzēkņiem atcerēties nodarbību un savu plānu, jūs varētu izlasīt Jeremijas 16:14–16.

Jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegto grafisko attēlu. Aiciniet audzēkņus savā studiju dienasgrāmatā izveidot līdzīgu grafisko attēlu un aizpildīt viena vai vairāku pamudinājumu lodziņu.

Pēc pietiekami ilga laika aiciniet dažus audzēkņus, kuri to vēlas, pārrunāt savu pieredzi ar pārējiem audzēkņiem. Meklējiet veidus, kā uzslavēt un iedrošināt audzēkņus viņu centienos dalīties Glābēja evaņģēlijā. Jūs varētu sniegt iespēju audzēkņiem lūgšanu pilniem izveidot jaunu plānu, kā turpināt dalīties Jēzus Kristus evaņģēlijā ar apkārtējiem.